Báo cáo Công tác chỉ đạo triển khai chương trình lớp GDPT 2018 Lớp 3

Nội dung tóm tắt: Báo cáo Công tác chỉ đạo triển khai chương trình lớp GDPT 2018 Lớp 3

1. Báo cáo công tác chỉ đạo triển khai chương trình lớp GDPT 2018- lớp 3 năm học 2022-2023 Đơn vị: Tiểu học Giao Thịnh- Giao Thuỷ- Nam Định Việc thực hiện chường trình GDPT 2018 ở Tiểu học năm nay đã bước sang năm thứ 3. Để triển khai và thực hiện chương trình này một cách đồng bộ và hiệu quả ở các khối lớp, đặc biệt là đối với khối lớp 3 năm nay, BGH trường TH Giao thịnh đã chỉ đạo và thực hiện một số nội dung cơ bản sau: 1.Công tác truyền thông: Việc truyền thông rất thuận lợi vì PH đã quen với việc thay sách và chương trình mới khi con họ học lớp 1,2, giờ tiếp lên lớp 3. Việc truyền thông nhà trường làm dần vào các thời điểm sau: - Khi triển khai CTPT mới đối với lơp 1,2 nhà trường đã lồng ghép nói một chút về định hướng thay sách lớp 3. - Khi tổng kết kết quả lớp 2 để chuyển giao lên lớp 3 ở buổi họp phụ huynh tổng kết cuối năm cũng tuyên truyền về thay sách lớp 3 với một số vấn đề cơ bản. - Đặc biệt, làm kĩ khi họp CMHS vào đầu năm học nên phụ huynh đều nắm bắt tinh thần, nội dung và hợp tác tốt. 2. Tổ chức tập huấn và sinh hoạt chuyên môn 2.1. Nhà trường chỉ đạo gv tham dự đầy đủ các buổi tập huấn chuyên môn do cấp Bộ, Sở, cấp huyện tổ chức. Ngoài những thành phần do PGD quy định, nhà trường cho đi thêm giáo viên để có điều kiện học tập, từ đó k hông 1
2. chỉ GV lớp 3 nắm chắc chương trình mới, mà các gv khác cũng nắm được để hỗ trợ chuyên môn cho đồng nghiệp khi cần. 2.2. Nhà trường tổ chức đầy đủ các buổi tập huấn cấp trường một cách hiệu quả để tập huấn cho GV. 2.3. BGH đặc biệt quan tâm đến vấn đề SHCM của GV, tham gia cùng để chỉ đạo, xây dựng chuyên môn kịp thời, Theo quy định thì SHCM 2 tuần một lần, nhưng thực tế từ đầu năm đến giờ nhiều việc nên khối 3 làm nhiều hơn , đó là cùng nhau xem và trao đổi về PPDH các tiết dạy tham khảo trên trang tư liệu hành trang số và thiêt bị dạy học, rồi SHCM theo nghiên cứu bài học, hội giảng- hội học, SHCM cụm 2.4 . Tổ chức hội giảng, hội học nghiêm túc và hiệu quả Giữa tháng 10 nhà trường đã tổ chức hội giảng, hội học, tập trung vào lớp 1,2,3, mỗi GV dạy một tiết để cùng nhau rút kinh nghiệm, còn khối 4,5 mỗi khối dạy 3 tiết (5o% số GV tham gia hội giảng). nhà trường tổ chức sớm để cùng nhau rút kinh nghiệm, ổn định về phương pháp. Đó là việc làm rất cần đối với những lớp thay sách, đặc biệt là với lớp 3 mới năm nay. 3. Nâng cao hiệu quả của công tác quản lí Để nâng cao hiệu lực quản lí, nhà trường đã làm các việc sau: 3.1. Căn cứ vào tình hình thực tế của trường, Xây dựng kế hoạch ngắn hạn, trung hạn, dài hạn, chi tiết cho từng giai đoạn và mang tính khả thi. Và sau đó chúng tôi làm theo đúng kế hoạch đề ra, có tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm từng giai đoạn và điều chỉnh cho giai đoạn tiếp theo. 3.2. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát để nâng chất lượng GD BGH Kiểm tra, giám sát thường xuyên hoạt động chuyên môn, tăng cường dự giờ thăm lớp để nắm bắt việc thực hiện chương trình, phương pháp giảng dạy và chất lượng HS , đánh giá kịp thời khả năng tiếp cận chương trình GDTP 2018 ở mức độ nào để có biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ và chỉ đạo khắc phục, 2
3. 3.3. Quản lí Gv bằng chất lượng, ghi nhận sự cố gắng của Gv: nhà trường đã Xây dựng ba rem tính thi đua cho giáo viên rất chi tiết, công bằng trong đó coi trọng chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng đại trà, tính điểm cho từng phần trăm chất lượng HS đại trà, chất lượng HS khá giỏi cho từng gv, có sự ghi nhận cho từng sự cố gắng của gv để gv phấn đấu. Từ đó họ tự giác , nhiệt tình và chất lượng dạy học được nâng lên. 3.4. Tổ chức khảo sát chất lượng 4 kì/năm để nắm bắt chất lượng DH, không chỉ với lớp 4,5 , mà chúng tôi tổ chức khảo sát cả lớp1,2,3 để nắm bắt tình hình chất lượng với những lớp thay sách để có biện pháp chỉ đạo kịp thời. Ví dụ: Sau khảo sát lần 1 vừa rồi. Tính phần trăm số điểm trên 5 cho cả lớp, tính riêng phần trăm điểm 7 trở lên, xếp thứ tự. thưởng cho lớp nhất khối nhân dịp 20/11 . Đó cũng là một hình thức ghi nhận và khích lệ GV 3.5. Mỗi cán bộ quản lí chúng tôi đều phải nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong công tác quản lý của mình , thứ nhất là để đáp ứng yêu cầu giáo dục nhà trường theo hướng phát triển công nghệ 4.0.,để có thể kiểm tra và giám sát GV sử dụng công nghệ trong dạy học . Ví dụ: Cán bộ quản lí không biết cách lấy tư liệu DH trong các trang “thiết bị dạy học” hay “hành trang số” thì không kiểm tra được GV có dùng hay không, hay CBQL mà không biết sử dụng phòng họp Zum, goole mit khi dạy trực tuyến . Thì không chỉ đạo hay tháo gỡ vấn đề nảy sinh cho Gv một cách khoa học được. 4. Tăng cường trang bị cơ sở vật chất, tài liệu dạy học phù hợp với điều kiện thực tế và đáp ứng yêu cầu dạy học theo chương trình GDTP 2018. Cụ thể: - Năm học 21-22, nhà trường đã trang bị đủ 28 lớp 28 bộ máy tính và màn hình ti vi 55 in, và năm học 2022-2023 , nhà trường triển khai cho từng lớp vận động XHHGD để PH mua máy in cho con em mình. 3
4. - Kết nối mạng đến từng lớp để tiện cho việc lấy tài liệu trên mạng và ở các trang wb giáo dục. - Trang bị 2 phòng tin đảm bảo đủ 20 máy / phòng với cấu hình hiện đại, đáp ứng được nhu cầu học hiện nay, tạo đk cho các lớp, đặc biệt là lớp 3 học môn tin học và công nghệ . - Vẫn giữ phong trào Tự làm đồ dùng dạy học: Phong trào làm ĐHDH của nhà trường đã có từ nhiều năm nay, được SGD đánh giá cao, nhiều lớp có trên 100 đồ dùng Dh, có lớp có tới gần 200 đồ dùng, mỗi đầu năm học nhà trường đều tổ chức thi đồ dùng tự làm giữa các lớp .HS rất hứng thú khi sử dụng những đồ dùng này ,và năm học 2022-2023, nhà trường cũng có 3 đồ dùng thiết bị số được lọt vào nhóm 2 cấp tỉnh. Với chương trình lớp 1,2,3 mới, Ngoài việc sử dụng đồ dùng ở các trang wb, thì đồ dùng dạy học tự làm cũng vẫn rất cần thiết để nâng cao chất lượng dạy học. 5. Đối với giáo viên - Mỗi GV luôn phải tự học, tự bối dưỡng, tham gia đủ các lớp tập huấn để nâng cao trình độ chuyên môn, nắm chắc chương trình lớp 3 mới. nhà trường có kiểm tra, giám sátviệc tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên. - Tăng cường tổ chức bồi dưỡng, đội ngũ giáo viên về phẩm chất, trình độ, năng lực đáp ứng chuẩn mới của người học qua những buổi họp cuối mỗi tuần, qua SHCM và tập huấn, dự giờ, kiểm tra nội bộ - Đặc biệt là chỉ đạo Gv phải nâng cao trình độ CNTT để có thể truy cập các trang wb để lấy tài liệu dạy học, để sử dụng các phần mềm kết nối phụ huynh, dạy học trực tuyến, cao hơn nữa là thiết kế video tiết dạy thì mới thực hiện tốt được chương trình mới 2018. trên các trang wb, tài liệu rất phong phú, tranh ảnh, video đầy đủ cho mỗi tiết học, đẹp, sinh động, rất hấp dẫn HS. Đó là thuận lợi cho GV khi dạy chương trình mới, để tận dụng được cái thuận lợi đó thì cần phải có trình độ CNTT nên chúng tôi rất chú trọng điều này. 4
5. 6. Làm tốt công tác tham mưu và XHHGD để nâng cao CSVC đáp ứng dc yêu cầu giáo dục phổ thông 2018: Cụ thể: - Đã tham mưu với lãnh đạo địa phương, năm 2023 sẽ đầu tư xây các phòng học mới thay thế dãy nhà cũ phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục. 7. Tăng cường công tác thông tin liên lạc 2 chiều: - Tăng cường kết hợp Nhà trường – Gia đình - xã hội để giáo dục học sinh, để trao đổi thường xuyên về những cái mới của chương trình, giúp phụ huynh giaỉ đáp những khó khăn khi dạy con với sách mới. Hơn nữa, khi xã hội phát triển theo công nghệ 4.0 thì mọi thông tin, kiến thức đều có khắp mọi nơi trên các nền tảng số. Chính vì vậy việc giáo dục học sinh cần có sự vào cuộc của các tổ chức có liên quan từ gia đình đến xã hội là cần thiết hơn bao giờ hết. - Nhà trường và giáo viên đã lập những kênh thông tin hai chiều để kết hợp với gia đình. Ví dụ nhóm zalo, FB - Với những nội dung chỉ đạo trên, việc triển khai chương trình GDPT 2018- lớp 3 ở trường tôi đã nhiều kết quả, học sinh hứng thú học tập, phụ hunh ủng hộ và chất lượng các môn học đạt kết quả cao. Giao Thịnh, ngày 16 tháng 11 năm 2022 Người viết báo cáo Phó Hiệu trưởng Trần Thị Miền - 5