SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 3

Nội dung tóm tắt: SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 3

1. PHÒNG GD VÀ ĐT MỘC HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH BÌNH THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Mộc Hóa, ngày 16 tháng 4 năm 2016 BÁO CÁO THÀNH TÍCH Đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh Năm học 2015- 2016 I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ và tên: Huỳnh Thị Tuyết Anh Giới tính: Nữ - Ngày, tháng, năm sinh: 25/12/1973 - Quê quán: Xã Nhị Thành – huyện Thủ Thừa - tỉnh Long An - Nơi thường trú: Xã Bình Thạnh - huyện Mộc Hoá - tỉnh Long An - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Bình Thạnh Thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mộc Hóa, tỉnh Long An - Chức vụ hiện nay: Giáo viên chủ nhiệm lớp - Tổ khối trưởng Khối 3 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: 1. Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao: Trong năm học này (2015-2016), bản thân luôn đề ra kế hoạch cụ thể từng học kỳ phù hợp với tình hình giảng dạy kiến thức mới, luôn soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp. Bài soạn theo hướng tích cực của thầy và trò. Lựa chọn các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động trong việc học tập của học sinh. Luôn sử dụng đồ dùng dạy học kể cả đồ dùng dạy học tự làm, biết khai thác các điều kiện sẵn có để phục vụ giờ dạy, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao. Mỗi năm khối tôi đã đóng góp cho nhà trường hai đồ dùng tự làm có giá trị. Trong giờ dạy bản thân cố gắng tìm phương pháp, hình thức dạy học tốt nhất để giúp các em hiểu bài một cách sâu sắc, hiểu, thuộc bài ngay tại lớp. Dạy học bằng cả nhiệt tâm, nhiệt huyết của mình. Luôn theo dõi sát sao, tỉ mỉ sửa sai ở từng câu trả lời của các em để luyện cho các em cách suy nghĩ, cách diễn đạt, cách trình bày trước tập thể. Kịp thời tuyên dương, khuyến khích các em dù chỉ một việc nhỏ đó là nguồn động lực mạnh nhất giúp các em mau tiến bộ. Nhắc nhở, sửa sai bằng được những chi tiết dù rất nhỏ ở các em nhằm rèn luyện tính tỉ mỉ, cẩn thận ở các em. Luôn kiểm tra, chữa bài đầy đủ, kịp thời tạo sự thu hút việc làm bài, tạo sự
2. công khai, công bằng cho các em.Với mỗi bài kiểm tra có sự nhận xét rõ ràng nhất là cách dùng từ đặt câu ở tất cả các môn có liên quan, giúp các em nhận ra chỗ sai và biết cách tự sửa chữa. Có như thế các em mới tiến bộ. Muốn cho học sinh mình hoàn hão thì người giáo viên phải thực sự gương mẫu mọi lúc, mọi nơi. Thật vậy, tôi rất cẩn thận khi đứng trước các em: từng yêu cầu, từng lời khen, chê tôi sử dụng câu, lời rất rõ ràng, nghiêm túc. Trình bày bảng cũng vậy, tôi viết cẩn thận, đẹp để giúp các em học theo, Đặc biệt đối với các em chậm tiếp thu, diễn đạt chưa tốt, khả năng viết văn còn hạn chế . các em có hoàn cảnh khó khăn tôi có phương pháp riêng để giúp các em theo kịp các bạn, không mặc cảm với bạn bè, hoà đồng với các bạn: tôi hướng dẫn các em cách học tốt ở lớp: Luôn nhắc nhở các em đi học đều, cố gắng đúng giờ, soạn sách vở đúng thời khoá biểu mỗi ngày, với những em này tôi phải kiểm tra các em mỗi ngày, trả lời bằng được “Tại sao phải nghỉ học?”, ;Trong lớp luôn bố trí cho các em ngồi ở bàn trên, đầu bàn để tiện việc theo dõi, tránh sự xao lãng ở các em. Phân công cụ thể một em giỏi kèm một em yếu với phong trào “Đôi bạn học tập”. Trong giờ học chú ý tới các em, tạo cơ hội cho các em tham gia ý kiến. Hướng dẫn các em học tốt ở nhà; Giúp các em vui chơi, giải trí lành mạnh; Phụ đạo trái buổi cho các em; Thường xuyên liên lạc với gia đình các em để tạo sự phối hợp chăm sóc. Về công tác chủ nhiệm tôi còn hướng dẫn các em hoạt động ngoài giờ lên lớp, Tổ chức cho các em thi đua đọc sách báo tìm hiểu về Bác Hồ, các anh hùng dân tộc, ý nghĩa các ngày lễ lớn; Khi các em tham gia các phong trào nhà trường như lao động vệ sinh trường, lớp, trồng cây;Văn nghệ; Các trò chơi dân gian tôi luôn nhiệt tình chỉ dẫn và rất gần gũi thân mật với các em tạo cho các em sự gần gũi, tin tưởng, sẵn sàng bộc bạch những khó khăn thầm kín của mình. Chủ động tổ chức họp phụ huynh đúng quy định thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh để trao đổi việc học tập của các em. Bản thân rất nghiêm túc trong việc thực hiện vấn đề này nên việc liên lạc với phụ huynh phát huy nhiều hiệu quả Với những cố gắng nêu trên nên thành tích của lớp cũng khá cao:Được thầy cô trong nhà trường, thầy cô dạy chuyên khen , phụ huynh rất hài lòng. Luôn tham gia tốt các phong trào thi đua do ngành, trường, địa phương tổ chức: Giáo viên giỏi ở trường, huyện. Đã và đang bồi dưỡng Tin học để nâng cao trình độ, vận dụng vào việc giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin theo hướng đổi mới hiện nay. Ngoài ra còn tham gia tốt hoạt động công đoàn ở công đoàn cơ sở. Là tổ khối trưởng nhiều năm, tôi luôn chấp hành tốt sự phân công của Ban Giám hiệu nhà trường, tích cực, sáng tạo trong công việc, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Tôi luôn lên kế hoạch năm, tháng, tuần kịp thời, đầy đủ, cùng với giáo viên trong khối thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
3. Tôi luôn vận động, nung đúc giúp giáo viên trong tổ mình luôn có tinh thần phấn đấu, nâng cao năng lực chuyên môn, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh. Tham gia tốt các phong trào do ngành, trường tổ chức: Phong trào làm đồ dùng dạy học: Mỗi năm tổ nghiên cứu làm 2 đồ dùng có chất lượng nộp cho nhà trường. Tổ chức cho giáo viên trong tổ trình bày sáng kiến kinh nghiệm để cả tổ cùng thảo luận xây dựng sau đó đưa vào thực hiện.Việc làm này đã tạo điều kiện để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, nâng cao năng lực chuyên môn của từng giáo viên nên chất lượng dạy học trong tổ ngày càng được nâng cao: Giáo viên luôn tích cực đổi mới phương pháp, tìm nhiều hình thức dạy học hấp dẫn giúp học sinh học tập chủ động, hiệu quả đến từng đối tượng học sinh. Luôn tập trung, đầu tư cho các tiết thao giảng, hội giảng ở trường, ở cụm đạt hiệu quả cao góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường. Tôi luôn đặt ra phương châm làm việc cho mình: “ Nghiêm túc, nhiệt tình, chất lượng” để tự rèn luyện bản thân, nâng cao chất lượng của việc sinh hoạt khối. 2. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: Bản thân tôi luôn chấp hành tốt đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Luôn thực hiện tốt các cuộc vận động lớn và các phong trào do ngành Giáo dục phát động, luôn có ý thức thái độ lao động đúng mực, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Quan hệ tốt với mọi người xung quanh. Luôn cố gắng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Trong cuộc sống hằng ngày luôn sống giản dị, lành mạnh nhắc nhở gia đình, cùng người thân thực hiện; Giáo dục con cái, uốn nắn ngay từ nhỏ biết thực hiện nếp sống tốt. 3. Báo cáo đề tài, sáng kiến kinh nghiệm: a. Đề tài: “ Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 3” nêu bật được các biện pháp nhằm giúp học sinh bước đầu có cách sống tích cực trong xã hội hiện đại, là xây dựng ở các em các hành vi theo hướng tích cực phù hợp với mục tiêu phát triển toàn diện nhân cách người học dựa trên cơ sở giúp học sinh có tri thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. b. Đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 3” đã được thực hiện thành công ở một số trường Tiểu học trong huyện, đề tài áp dụng được cho tất cả giáo viên khi bắt tay vào rèn luyện cho học sinh kỹ năng sống cơ bản thông qua các hoạt động thường gặp trong nhà trường. c. Từ khi áp dụng đề tài:“ Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 3” tôi thấy hiệu quả phát triển rõ rệt: học sinh mạnh dạn hơn, hoạt bát hơn, siếng năng, tất cả tự hoàn thành nhiệm vụ, không đợi nhắc nhở.
4. III. KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG: - Từ năm học: 2009- 2010 đến năm học: 2014- 2015: đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở. - Năm học: 2010 - 2011: Được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen. - Năm học: 2011- 2012: Được Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tặng Huân chương Lao động hạng Ba. - Năm học: 2011- 2012; 2014- 2015: Được Chủ tịch UBND tỉnh Long An tặng bằng khen. - Năm học: 2011 - 2012; 2013 - 2014; 2015 - 2016: Được công nhận Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện - Từ năm học: 2011- 2012 đến năm học: 2015- 2016: Được công nhận Giáo viên dạy giỏi cấp trường. Trên đây là báo cáo tóm tắt thành tích của bản thân trong năm học 2015- 2016. Kính đề nghị Hội đồng Thi đua khen thưởng các cấp xét công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Huỳnh Thị Tuyết Anh