Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ 3-4 tuổi trong trường Mầm non

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ 3-4 tuổi trong trường Mầm non

1. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH cầu trẻ dễ thực hiện, các thao tác tạo hình phải đơn giản, gây hứng thú cho trẻ. Ngoài đề tài có sẵn trong vở tạo hình và một số đề tài được gợi ý trong chương trình giáo dục, tôi đã xây dựng thêm một số đề tài tạo hình sáng tạo phù hợp với khả năng tạo hình của trẻ 3-4 tuổi. Trẻ sẽ được trải nghiệm và được tiếp xúc với nhiều nguyên liệu khác nhau, trẻ sẽ hứng thú tham gia vào hoạt động. Một số đề tài sáng tạo như: Với chủ đề gia đình: “ Tạo hình người thân từ lõi giấy vệ sinh; tạo hình gia đình từ những viên đá cuội ”; Chủ đề bản thân “ Tạo hình khuôn mặt từ bột mỳ”; Chủ đề động vật “ Tạo hình các con vật từ lá cây; tạo hình còn vật từ giấy; tạo hình con cá từ hình học ; Chủ đề thực vật: Chấm màu hoa từ một số loại rau, củ, quả; tạo màu từ các loại quả g. Biện pháp 7: Tích hợp hoạt động tạo hình trong các hoạt động khác. Việc lồng ghép hoạt động tạo hình vào trong các hoạt động khác, tạo điều kiện cho trẻ đến với tạo hình một cách nhẹ nhàng, tự nguyện, không gò bó bắt buộc và mang đến hiệu quả rất cao. Với mỗi hoạt động của trẻ khi kết hợp với hoạt động tạo hình sẽ tạo ra sự hứng thú và linh hoạt của trẻ. Như trong hoạt động khám phá các loại rau, sau khi khám phá xong trẻ tô màu, vẽ cây rau mình thích hoặc dùng những cây rau đó chầm màu để tạo thành những bức tranh đẹp. Trong giờ làm quen tác phẩm văn học: Bó hoa tặng cô sau khi học xong bài thơ cho trẻ làm những bông hoa để tặng cô giáo. Hay với hoạt động âm nhạc, tôi và trẻ trẻ trang trí dụng cụ âm nhạc, hoặc cùng tạo ra nhạc cụ bằng những chai nhựa phế liệu, rồi cắt dán thêm những hình ảnh trang trí ngộ nghĩnh, sinh động Khi chơi ngoài trời trẻ dùng phấn để vẽ trên sân những điều mà trẻ thích, hay dùng hột hạt xếp hình, xếp thành những con vật đáng yêu. Trong chơi ở các góc tôi cho trẻ tự làm đồ dùng, đồ chơi 14 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH sáng tạo theo ý thích của trẻ. Với việc lồng ghép các hoạt động tạo hình trong cách hoạt động sẽ giúp trẻ phát triển kỹ năng tạo hình, tính sáng tạo và phát triển tình cảm thẩm mỹ của bản thân trẻ. h. Biện pháp 8: Phối kết hợp với phụ huynh rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ. - Tôi luôn phối kết hợp với phụ huynh trong việc nâng cao khả năng tư duy, tích cực sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Vì vậy tôi đã trao đổi với phụ huynh tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với các tác phẩm nghệ thuật, sản phẩm tạo hình và cùng cô sưu tầm các nguyên vật liệu tạo hình có sẵn phục vụ cho hoạt động tạo hình. Việc trẻ tham gia vào các hoạt động tạo hình tại nhà cùng bố mẹ giúp trẻ rèn luyện kỹ năng tạo hình, tạo cho trẻ các ý tưởng tạo hình sáng tạo và sự hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình. - Hơn nữa việc trao đổi với phụ huynh để cho trẻ đi học thường xuyên, đều đặn vì nó sẽ giúp trẻ tiếp thu có hệ thống, liên tục, trẻ sẽ ghi nhớ lại một cách tích cực sáng tạo trong quá trình tạo hình. - Năm học 2020 - 2021 dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, trẻ nghỉ học thời gian tương đối dài, vì vậy tôi đã cùng giáo viên trong trường quay những video về các hoạt động tạo hình để hướng dẫn phụ huynh cùng thao tác với trẻ tại nhà. Tôi đã nhận được những phản hồi tích cực từ phía phụ huynh thông qua các video quay lại quá trình trẻ làm các sản phẩm tạo hình ở nhà, hoặc những bức tranh mà phụ huynh gửi thông qua nhóm zalo của lớp. Như vậy, việc phối hợp với phụ huynh trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ là một việc làm tạo hiệu quả tốt đối với sự phát triển của trẻ. Góp phần cung cấp những kiến thức cơ bản cho trẻ, hạn chế tối đa sự gián đoạn khi trẻ không đến trường. 3. Kết quả a. Kết quả đạt được 15 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH Với những biện pháp trên sau một năm học áp dụng và triển khai trẻ đã có những thay đổi rõ rệt được thể hiện ở bảng kết quả dưới đây : STT Nội dung Kết quả Số trẻ% 1 Trẻ tập trung chú ý quan sát trong 37/38 97,3% giờ học 2 Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt 37/38 97,3% động cùng cô 3 Trẻ có kĩ năng sử dụng nguyên 38/38 100% liệu tạo hình (bút sáp, giấy màu, đất nặn ) để tạo ra sản phẩm tạo hình. 4 Bước đầu biết nói, giới thiệu về 38/38 100% sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm tạo hình của bạn 5 Kỹ năng cầm bút sáp màu, cầm 38/38 100% kéo đúng Sau khi áp dụng các biện pháp tôi nhận thấy: - Trẻ đã tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động - Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế, cách dùng màu khả năng sáng tạo của trẻ được bộc lộ rõ nét trong từng bài học tạo hình - Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình. - Mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu về bài của mình và nhận xét về bài của bạn. - Trẻ đã thuần thục một số kỹ năng tạo hình đơn giản 16 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
4. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH như: Vẽ các nét, tô màu, cắt hình đơn giản, nặn b. Điều chỉnh, bổ sung sau thực nghiệm Sau khi áp dụng các biện pháp trên tôi thấy cần bổ sung, điều chỉnh một số nội dung sau: - Làm thêm nhiều Video hướng dẫn các hoạt động tạo hình từ các nguyên vật liệu đơn giản có thể sử dụng được tại gia đình để gửi đến cho phụ huynh, để phụ huynh cùng phối hợp với cô giáo dạy trẻ. - Sáng tạo trong việc sử dụng nguyên vật liệu, cách tổ chức hoạt động để tạo sự hứng thú hơn nữa cho trẻ. - Tích cực bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho bản thân để nâng cao hơn nữa chuyên môn của cá nhân mình. 4. Kết luận Hoạt động tạo hình có một vị trí vô cùng quan trọng trong toàn bộ hệ thống các hoạt động của trẻ ở lứa tuổi mầm non và được coi là một trong những con đường cơ bản để tiến hành giáo dục thẩm mĩ, giáo dục toàn diện cho trẻ ngay từ những năm đầu của cấp học. Hoạt động tạo hình giúp trẻ phát triển những xúc cảm, tình cảm thẩm mỹ, cảm thụ cái đẹp trong cuộc sống, trong nghệ thuật. Phát triển và duy trì ở trẻ lòng tự tin và khả năng cảm nhận giá trị của mình. Bên cạnh đó hoạt động tạo hình còn giúp trẻ tiếp thu tri thức và hình thành ở trẻ lòng mong muốn và khả năng thể hiện của vẻ đẹp các sự vật hiện tượng trong cuộc sống xung quanh. 5. Kiến nghị và đề xuất. a.Đối với tổ chuyên môn Tăng cường tổ chức các chuyên đề về hoạt động tạo hình để giáo viên được tham khảo và nâng cao trình độ chuyên môn, từ đó tạo cho giáo viên có cơ hội được học hỏi, bồi dưỡng thêm những kinh nghiệm từ đồng nghiệp. b. Đối với nhà trường: 17 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
5. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH Cần tạo điều kiện cho giáo viên được bồi dưỡng chuyên môn, dự giờ chuyên đề những tiết dạy mẫu của các trường trong Huyện để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm. c. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Cần tăng cường hơn nữa các lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng tạo hình cho giáo viên mầm non để giáo viên có cơ hội được tiếp cận, nắm bắt những đổi mới của chương trình GDMN. - Tạo điều kiện giúp đỡ nhất là về cơ sở vật chất, đồ dùng học tập và đồ dùng đồ chơi để giáo viên thuận lợi trong tổ chức các hoạt động. PHẦN III: MINH CHỨNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP Minh chứng cho biện pháp. a. Số liệu minh chứng về sự tiến bộ của trẻ. STT Nội dung Kết quả Trước khi áp Sau khi áp dụn dụng biện pháp biện pháp Số trẻ% Số trẻ% 1 Trẻ tập trung chú ý quan sát 14/38 36,8% 37/38 97,3% trong giờ học 2 Trẻ hứng thú tham gia vào 16/38 42,1% 37/38 97,3% hoạt động cùng cô 3 Trẻ có kĩ năng sử dụng 15/38 39,4% 38/38 100% nguyên liệu tạo hình (bút sáp, giấy màu, đất nặn ) để tạo ra sản phẩm tạo hình. 18 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
6. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH 4 Bước đầu biết nói, giới thiệu 10/38 26,3% 38/38 100% về sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm tạo hình của bạn 5 Kỹ năng cầm bút sáp màu, 12/38 31,5% 38/38 100% cầm kéo đúng b. Hình ảnh minh chứng về hiệu quả của biện pháp. Hình 1: Trẻ sử dụng màu để tô Hình 2: Trẻ sử dụng đất nặn 19 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
7. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH Hình 3: Hình ảnh góc tạo hình trong lớp. Hình 4: Trẻ dùng giấy màu để xé, dán 20 of 21 9/19/2024, 9:10 AM
8. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO HÌNH CH Hình 5: Góc sản phẩm của bé 2. Minh chứng về hiệu quả của biện pháp.(Tập đính kèm báo cáo này) - Giấy khen tập thể lao động tiên tiến của nhà trường năm học 2020-2021. - Quyết định khen thưởng lớp xuất sắc năm học 2020- 2021. - Quyết định khen thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc năm học 2020-2021. PHẦN IV: CAM KẾT Báo cáo trên đây là một số biện pháp hữu ích nhằm giúp trẻ phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua hoạt động tạo hình tại trường mầm non. Tôi cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền, các biện pháp đã triển khai thực hiện và minh chứng về sự tiến bộ của trẻ là trung thực. Tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả:Nhữ Thị Bích 21 of 21 9/19/2024, 9:10 AM