Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội

1. 30 vấn đề an toàn cho trẻ bởi trẻ của tôi là độ tuổi 3-4, các cháu chưa phân biệt được đâu là an toàn và không an toàn trong cuộc sống hàng ngày. Nên việc đưa vào tiêu chí: “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” trong kế hoạch năm học cũng như trong giảng dạy là cần thiết. Thông qua các hoạt động trong quá trình tổ chức lê hội cho trẻ, tôi đã lồng ghép mục tiêu “an toàn trong trường học” để giáo dục trẻ, cũng như tuyên truyền với phụ huynh nâng cao nhận thức về an toàn trong cuộc sống cho trẻ. Trẻ có kỹ năng hoạt động với đồ vật, đồ dùng, đồ chơi biết cách sử dụng an toàn, hiệu quả. Trong quá trình thực hiện trẻ được hoạt động trực tiếp với đồ vật, được cầm, nắm, sờ, mó nên tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn, tự tin và thích ứng với môi trường sống. Bên cạnh đó cũng rèn cho trẻ kỹ năng lao động tự phục vụ, biết bảo vệ môi trường xung quanh hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức và tính tự lập sau này. c. Giá trị làm lợi khác: c.1: Về phía trẻ. Qua áp dụng thực tiễn đề tài trên vào các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm ở tất cả các lĩnh vực tôi thấy trẻ có những tiến bộ rõ rệt như: - Trẻ biết phát triển năng lục cá nhân. - Trẻ rất mạnh dạn và tự tin khi tham gia vào các hoạt động trải nghiệm. - Trong các hoạt động trải nghiệm trẻ thể hiện tính sáng tạo và năng động của cá nhân rất tốt. - Khả năng tham gia các hoạt động nhóm đồng đội của trẻ có sự tiến bộ vượt bậc. Trẻ tích cực trao đổi, thỏa thuận, đóng góp ý kiến, đưa ra các phán đoán sôi nổi và hào hứng. - Trẻ đã chuyển hóa được các kiến thức và kỹ năng học được qua tiết học thành kinh nghiệm sống cho bản thân. - Trẻ hào hứng, thích thú với tất cả các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm được tổ chức định kỳ theo tuần, tháng, quý.
2. 31 - Trẻ có thái độ ứng xử lễ phép với người lớn, chan hòa với bạn bè, thân thiện với môi trường sống. Đặc biệt trẻ có khả năng hòa nhập và tương tác trong giao tiếp xã hội rất tốt. - Trẻ đạt kết quả giáo dục theo chương trình mầm non trên 5 mặt phát triển: + Phát triển thể chất : 90% + Phát triển ngôn ngữ: 90% + Phát triển thẩm mỹ: 95% + Phát tiển tình cảm và quan hệ xã hội: 100% + Phát triển nhận thức : 90% Cụ thể kết quả của trẻ được thể hiện chính xác qua bảng đối chứng sau: Bảng 2: So sánh kết quả đầu năm - cuối năm ( số lượng: 33 học sinh) Kết quả Đầu năm Cuối năm TT Phân loại khả năng Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt SL % SL % SL % SL % Trẻ hứng thú, tích cực, chủ 1 động sáng tạo khi tham gia 15 45% 18 55% 29 87% 4 13% các HĐTN Kỹ năng giao tiếp của trẻ khi 2 tham gia các HĐTN thông 13 39% 20 61% 29 87% 4 13% qua ngày hội Kỹ năng tương tác thích ứng phối hợp cùng bạn trong 3 15 45% 18 55% 30 91% 3 8% nhóm khi tham gia các HĐTN trong ngày hội Khả năng phát triển năng lực cá nhân và sự mạnh dạn, tự 4 17 52% 16 48% 28 85% 5 15% tin của trẻ.
3. 32 Khả năng hoàn thành công việc được giao của trẻ trong 5 12 36% 21 64% 30 91% 3 8% các HĐTN thông qua ngày hội. c. 2.Về phía cô giáo Đề tài sáng kiến kinh nghiệm trên không chỉ giúp bản thân nâng cao kỹ năng tuyên truyền đến phụ huynh để có hiệu quả cao nhất mà còn giúp tôi tăng cường kinh nghiệm và hoàn thiện kỹ năng sư phạm khi tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ tại lớp học của mình. Khẳng định được năng lực của bản thân với ban giám hiệu, tổ chuyên môn của nhà trường cụ thể tất cac các chuyên đề tổ chức các hoạt động giáo dục theo hứng trải nghiệm cho trẻ tại lớp học mà tôi và đồng nghiệp triển khai đều được đánh giá xếp loại tốt. Đặc biệt tôi đã được ban chuyên môn của nhà trường đánh giá cao trong việc biết tìm tòi và áp dụng các biện pháp đúng đắn, hợp lý để nâng cao hiệu quả phối hợp với cha mẹ học sinh trong công tác tổ chức chuyên đề thực hiện hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm dành cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày hội. Với tấm lòng tận tâm với nghề, hết lòng thương yêu trẻ, tôi sẽ luôn cố gắng nghiên cứu để tìm ra thêm“Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội” mới, hay hơn nữa nhằm đóng góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ tại trường, lớp nơi tôi đang công tác. c.3. Về phía phụ huynh Nâng cao được nhận thức của phụ huynh đối với công tác giáo dục toàn diện của trẻ tại trường mầm non. Phụ huynh có nhận thức đúng về việc tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm dành cho trẻ thông qua ngày hội.
4. 33 Huy động được sự chung tay đóng góp, ủng hộ cả về tình thần lẫn vật chất khi tổ chức các chuyên đề hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ thông qua ngày lễ, ngày hội tại trường, lớp. Trên đây là: “Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội”. Để đạt được hiệu quả cao thì nên áp dụng đầy đủ các biện pháp trên, không nên áp dụng riêng lẻ từng biện pháp một, như vậy sẽ không mang lại kết quả như mong đợi. c.4: Khả năng áp dụng và mở rộng: Và tôi thiết nghĩ đề tài: “Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội” hoàn toàn có thể được áp dụng tại đơn vị tôi cũng như tất cả các trường mầm non trên địa bàn có cùng điều kiện về cơ sở vật chất và địa lý như trường mầm non: xã nghĩa Phú, xã nghĩa Tân, xã nghĩa Thành, xã nghĩa Lâm, xã nghĩa Hải Vì các biện pháp đưa ra đều rất đơn giản, dễ thực hiện. IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN Tôi xin cam kết sáng kiến này là sản phẩm của cá nhân tôi. Không vi phạm bản quyền của người khác. Trên đây là “Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội” của tôi. Rất mong nhận được sự đánh giá, góp ý của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp để sáng kiến của tôi được hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn! TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Ký tên) Nguyễn Thị Miến
5. 34 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN ( Ghi rõ nhận xét, phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng có đạt được mức cơ sở hay không, tính mới của sáng kiến là gì?) ( Ký tên, đóng dấu) XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT ( Ghi rõ nhận xét, phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng có đạt được mức huyện hay không, tính mới của sáng kiến là gì?) ( Ký tên, đóng dấu)
6. 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. TS Lê Thu Hương và cộng sự (2018),Chương trình giáo dục mầm non mới. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 2. Giáo trình giáo dục mầm non (2017). Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 3. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non(2019-2020). 4. Đinh Hồng Thái và Trần Thị Mai (2008), Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non. Nhà xuất bản Giáo dục
7. 36 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng khoa học huyện Nghĩa Hưng - Hội đồng khoa học tỉnh Nam Định Tôi ghi tên dưới đây: Tỷ lệ (%) đóng góp Nơi công vào việc tạo tác Trình độ Số Ngày tháng ra sáng kiến Họ và tên (hoặc nơi Chức danh chuyên TT năm sinh (ghi rõ đối thường môn với từng trú) đồng tác giả, nếu có) 1 Nguyễn Thị Miến 02/08/1982 Trường Giáo viên Cao mầm non đẳng 95% TT Quỹ Nhất Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: : “Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội” - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến (trường hợp tác giả không đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến): Không - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo viên phụ trách lớp - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Từ ngày 01 tháng 09 năm 2020 đến 10 tháng 05 năm 2021 - Mô tả bản chất của sáng kiến: tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua ngày lễ, hội - Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không
8. 37 - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: Tôi hy vọng những việc mình đang làm sẽ đóng góp một phần nhỏ vào công tác nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm thông qua ngày hội tại trường lớp nơi tôi đang công tác - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có): Qua quá trình áp dụng tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thu được kết quả như: giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách cho trẻ. Giúp giáo viên nâng cao kỹ năng tuyên truyền đến phụ huynh , tăng cường kinh nghiệm và hoàn thiện kỹ năng sư phạm khi tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ . Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Trường mầm non thị trấn Quỹ Nhất Nơi công Trình độ Số Ngày tháng tác Chức Nội dung công Họ và tên chuyên TT năm sinh (hoặc nơi danh việc hỗ trợ môn thường trú) 1 Trần Thị Hường 02/02/1986 Trường Giáo Cao Phối hợp với phụ mầm non viên đẳng huynh để tổ chức TT các hoạt động trải nghiệm cho Quỹ Nhất trẻ trong ngày lễ hội
9. 38 Tôi (chúng tôi) xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Quỹ Nhất, ngày 20 tháng 05 năm 2021 Người nộp đơn (Ký và ghi rõ họ tên)