Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội

1. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. chỉ ra những mặt mạnh, mặt hạn chế để có hướng khắc phục mà phải làm ngay sau kiểm điểm Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI. Giải pháp 3: Đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ. Đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ là một giải pháp quan trong nhằm nâng cao chất lượng đảng viên. Sinh hoạt Chi bộ là hoạt động có vai trò và tác dụng to lớn đối với năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ, việc tổ chức buổi sinh hoạt Chi bộ có hiệu quả sẽ góp phần nâng cao vị thế của Chi bộ, đồng thời đảm bảo cho Chi bộ và mỗi cán bộ đảng viên hoàn thành chức năng, nhiệm vụ của mình trong quá trình công tác. Từ vấn đề nêu trên, Chi ủy Chi bộ cần tập trung chỉ đạo tốt việc thực hiện một số nội dung trong công tác sinh hoạt Chi bộ như sau: Một là: Cán bộ đảng viên phải nhận thức đúng vị trí, vai trò và tầm quan trọng của Chi bộ, thấm nhuần tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về: “Chi bộ là gốc rễ của Đảng”, coi đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ là góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ đảng trong Nhà trường, lãnh đạo, chỉ đạo hoàn thành thắng lợi mọi nhiệm vụ chính trị của Đảng và nhà nước. Hai là: Cán bộ đảng viên phải nắm vững các quy định, hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ của đảng viên, tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn về nội dung, hình thức, phương pháp sinh hoạt đối với các tổ chức đoàn thể để nâng cao chất lượng sinh hoạt của đơn vị mình. Ba là: Trước mỗi kỳ sinh hoạt, Chi uỷ cần nghiên cứu, xác định rõ nội dung sinh hoạt sát với yêu cầu lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị, Chi bộ cần tập trung nêu ra các giải pháp chỉ đạo thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm trong tháng, giải quyết dứt điểm khâu yếu, những vấn đề bức xúc nổi cộm của đơn vị. Hướng trọng tâm vào vận dụng, thực hiện tốt mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước; bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, mối quan hệ đồng nghiệp, nâng cao năng lực cho cán bộ, đảng viên về công tác chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, việc thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao. Bốn là: Nêu cao tinh thần trách nhiệm của Chi uỷ mà trước hết là đồng chí Bí thư Chi bộ, phân công cụ thể cho từng Chi uỷ viên, đảng viên phát huy vai trò của mình trong việc chuẩn bị nội dung sinh hoạt Năm là: Giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ, tổ chức sinh hoạt nghiêm túc, phương pháp mềm dẻo, linh hoạt, chú ý tạo không khí cởi mở trong sinh hoạt, thảo luận, tự phê bình và phê bình. Người chủ trì phải nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung sinh hoạt, chủ động điều hành một cách khoa học để giảm bớt được thời gian triển khai Nghị quyết. Tùy nội dung và hình thức sinh hoạt cụ 8/15
2. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. thể, người chủ trì lựa chọn phương pháp điều hành thích hợp. * Ví dụ minh họa cho một số giải pháp nhỏ trong sinh hoạt Chi bộ: Ví dụ 1: Trước khi thông qua nội dung cho buổi sinh hoạt Chi bộ hàng tháng thì Chi ủy tổ chức họp trước để thống nhất các nội dung mà đồng chí Bí thư đã dự thảo, sau đó Chi ủy in và phát cho các tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn họp và nghiên cứu kỹ trước một ngày Ví dụ 2: Mỗi buổi sinh hoạt nên dành khoảng 20 đến 25 phút để nói chuyện thời sự trong nước và quốc tế, đồng thời thông qua các Chỉ thi, Nghị quyết Đảng mà cấp trên đã ban hành. Đồng chí Bí thư Chi bộ phân công cho các Chi ủy viên nắm bắt thông tin thời sự trong nước và quốc tế, thông tin nội bộ, các phương tiện truyền thông, rồi tổng hợp thành một nội dung để thông qua Chi bộ. Ví dụ 3: Chi bộ phân công nhiệm vụ cho cán bộ đảng viên phải báo cáo trước Chi bộ về tình hình thực hiện nhiệm vụ (cần phát huy vai trò người đứng đầu các tổ chức). Giải pháp 4. Chi bộ chỉ đạo Nhà trường làm tốt công tác chuyên môn. * Chi bộ đã xác định một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng nhất của Nhà trường là nâng cao chất lượng giáo dục, nên Chi bộ đã tập trung chỉ đạo Nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, xem đây là mục tiêu phấn đấu. Để làm được điều đó Chi bộ cần tập trung chỉ đạo vào những vấn đề sau: Một là: Trước hết Chi bộ phải bám sát Nghị quyết của Đảng ủy cấp trên kết hợp với kế hoạch nhiệm của ngành. Từ đó, đồng chí Bí thư Chi bộ dự thảo Nghị quyết, trong dự thảo Nghị quyết phải thể hiện rõ được nội dung chỉ đạo chuyên môn Nhà trường, yêu cầu Nhà trường lãnh đạo các tổ chuyên môn, cán bộ đảng viên, giáo viên nhân viên phải thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, xem chỉ tiêu về chuyên môn là thước đo quan trọng trong việc đánh giá chất lượng đảng viên. Hai là: Chi bộ có vai trò vừa chỉ đạo vừa giám sát mọi hoạt động chuyên môn để có kế hoạch thúc đốc, tránh tình trạng ỉ lại, cuối mỗi tháng Chi bộ cần đánh giá sát đúng, những việc chuyên môn đã làm được và những việc chưa làm được, việc đánh giá phải có tính khách quan và bao quát. Ba là: Chi ủy Chi bộ cần phải xây dựng nghị quyết về nâng cao chất lượng đào tạo, hàng năm cần chỉ đạo Nhà trường đánh giá xếp loại giáo viên theo đúng quyết định 14 của Bộ giáo dục và đào tạo, đối với đảng viên là giáo viên cần phải đánh giá chặt chẽ hơn. Bốn là: Tăng cường công tác chỉ đạo chuyên môn Nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ giáo viên thông qua các hội thảo chuyên đề trong Nhà trường 9/15
3. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. về đổi mới phương pháp dạy và học, kỹ thuật dạy học, chuyên đề về ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện hiện đại. Năm là: Chỉ đạo Nhà trường, Công đoàn và các tổ chức đoàn thể khác thường xuyên quan tâm động viên những cá nhân đảng viên, giáo viên có nhiều thành tích xuất sắc trong hoạt động chuyên môn và chú ý nhắc nhở những đảng viên giáo viên chưa hoàn thành hoặc là vi phạm quy chế chuyên môn. Giải pháp 5. Chi bộ chăm lo công tác bồi dưỡng các tổ chức đoàn thể. Từng nhiệm kỳ Chi bộ chỉ đạo các tổ chức đoàn thể kiện toàn bộ máy Ban chấp hành, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ chức, cá nhân, đồng thời có kế hoạch bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực quản lý, làm sao cho mỗi tổ chức đoàn thể phát huy được vai trò lãnh đạo, tính tiên phong gương mẫu trước mọi quần chúng. Đồng chí Bí thư Chi bộ hoặc Chi ủy viên được phân công phải thường xuyên dự các buổi sinh hoạt của tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên để chỉ đạo một cách sát đúng với chủ trương đường lối của Chi bộ, tránh sự lệch lạc và sinh hoạt hình thức, phải đảm bảo về chất lượng, phải khẳng định rằng kế hoạch chỉ đạo của tổ chức đoàn thể phải dựa trên kế hoạch lớn của Chi bộ. Chi bộ chỉ đạo và duyệt kế hoạch nhiệm vụ năm học, hàng kỳ, hàng tháng cho các tổ chức đoàn thể như Công đoàn, Đoàn thanh niên để các tổ chức đoàn thể thực hiện sát đúng theo Nghị quyết Chi bộ đã đề ra. Xem Nghị quyết của Chi bộ là sức mạnh, là động lực để thực hiện. Sự lãnh đạo của Chi bộ Nhà trường đối với các tổ chức đoàn thể được thể hiện ở những nội dung sau: * Lãnh đạo về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng: Tư tưởng, chính trị luôn được Chi bộ thường xuyên quan tâm, chăm lo, các đợt sinh hoạt chính trị của các tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn, cần tổ chức tốt việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nghiêm túc thực hiện việc học tập các Văn kiện, Nghị quyết, Chỉ thị, Quyết định, quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Thường xuyên giáo dục cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên hiểu rõ, hiểu đúng sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta, kiên định mục tiêu xã hội chủ nghĩa, con đường đi lên công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nâng cao ý thức cảnh giác cách mạng, chống âm mưu “diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch thông qua các buổi sinh hoạt đoàn thể. Lãnh đạo, chỉ đạo cán bộ, đảng viên, gương mẫu trong mọi hoạt động công tác, sinh hoạt, có lối sống lành mạnh, nghiêm chỉnh chấp hành quy định của Bộ Chính trị về 19 điều cấm đảng viên không được làm và 6 điều cấm trong pháp lệnh công chức mà cán bộ công chức không được làm. * Về công tác tổ chức cán bộ: Chi ủy Chi bộ và Ban giám hiệu Nhà trường phải phối hợp chặt chẽ và nhịp nhàng trong việc định hướng đúng đắn và cụ thể hoá trong công tác quy hoạch 10/15
4. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. bổ nhiệm cán bộ theo nguyên tắc tập trung dân chủ. Thực hiện tốt việc sắp xếp tổ chức bộ máy các tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn và bố trí phân công công tác cho cán bộ, đảng viên, giáo viên phù hợp với trình độ và năng lực quản lý. Hơn nữa, trong công tác tổ chức cán bộ đã cần có sự giao thoa, tác động qua lại, hỗ trợ lẫn nhau giữa nhiệm vụ chuyên môn với hoạt động đoàn thể làm cho kết quả hoạt động ngày càng mạnh mẽ hơn. * Về công tác thi đua khen thưởng đối với các tổ chức đoàn thể: Chi ủy Chi bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo tốt các tổ chức đoàn thể về phong trào thi đua, khen thưởng, sơ kết, tổng kết, đánh giá, bình bầu hàng năm các danh hiệu một cách khách quan, kịp thời và theo đúng quy định. Điều đó đã trở thành động lực phấn đấu không ngừng của tập thể, cán bộ, đảng viên, giáo viên, công nhân viên trong Nhà trường. * Về các phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao: Đã được Chi bộ quan tâm chỉ đạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi, do đó các đoàn thể quần chúng đã tích cực tham gia các hoạt động thể dục thể thao, tổ chức các giải thi đấu cầu lông, bóng bàn, bóng chuyền, hội diễn văn nghệ, qua đó gây dựng được khối đại đoàn kết trong tập thể Nhà trường. Giải pháp 6. Giáo dục nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, cho cán bộ đảng viên và bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho quần chúng. * Chi bộ luôn coi trọng công tác bồi dưỡng nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống tạo điều kiện cho đảng viên thực hiện quá trình tự giáo dục, rèn luyện. Đảng viên thông qua hoạt động thực tiễn để trau dồi đạo đức cách mạng và năng lực lãnh đạo quần chúng và giúp đỡ quần chúng sớm đứng vào hàng ngũ của Đảng. Qua các đợt sinh hoạt thường kỳ Chi ủy Chi bộ định hướng các chủ đề và nội dung sinh hoạt phong phú, hướng cho cán bộ đảng viên học tập lẫn nhau nhằm nâng cao trình độ, năng lực hiểu biết. Tổ chức thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với nội dung: “Học tập Bác Hồ suốt đời về nội dung phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị” gắn với việc thực hiện chức trách nhiệm vụ của từng cán bộ, đảng viên, công nhân viên trong Nhà trường. Tham gia học tập, quán triệt đầy đủ các Nghị quyết của Đảng, thực hiện tốt các chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế Nhà trường. Tổ chức học tập chính trị, báo cáo thời sự, qua đó giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên và đoàn viên thanh niên luôn cảnh giác trước những âm mưu diễn biến hoà bình của các thế lực thù địch chống phá Đảng và Nhà nước. Chi bộ nắm bắt kịp thời tình hình tư tưởng của đảng viên và quần chúng trong Nhà trường, qua đó có giải pháp và biện pháp lãnh đạo phù hợp để phát 11/15
5. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. huy tích cực, ngăn chặn tiêu cực trên cơ sở đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, giải quyết kịp thời những phát sinh chưa chuẩn mực trong mối quan hệ đảng viên với quần chúng nhằm giữ gìn mối đoàn kết trong Chi bộ và trong Nhà trường. Đẩy mạnh công tác phê và tự phê trên tinh thần xây dựng giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp nhận ra khuyết điểm để khắc phục sửa chữa, tránh tình trạng cả nể, ngại góp ý đối với quần chúng. Giải pháp 7: Phân công nhiệm vụ cho cán bộ đảng viên. Phân công công việc cho tất cả các cán bộ đảng viên trong Chi bộ là thực hiện phương châm tất cả các cán bộ đảng viên đều được giao việc nhiệm vụ. Thông qua công việc của cán bộ đảng viên đang làm để đánh giá đúng thực tế, đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ tức là chất lượng đảng viên được nâng lên, đảng viên không hoàn thành nhiệm vụ là chất lượng đảng viên yếu. Cụ thể như sau: * Đối với Chi ủy Chi bộ: Đồng chí Bí thư Chi bộ là người lên kế hoạch hoạt động của Chi bộ cho cả nhiệm kỳ và trực tiếp phân công nhiệm vụ cho từng cán bộ đảng viên sau đó thông qua Chi ủy, Chi bộ và ra quyết định. Nhiệm vụ đồng chí Bí thư Chi bộ: Lãnh đạo chung - Phụ trách công tác tổ chức, điều hành các cuộc họp Chi bộ, giải quyết các vấn đề lớn liên quan đến việc xây dựng kế hoạch phát triển của trường, công tác xây dựng Đảng, công tác tổ chức cán bộ. Đôn đốc kiểm tra việc chấp hành các Chỉ thị, Nghị quyết, Quyết nghị của các cấp ủy Đảng đối với cán bộ đảng viên. Theo dõi diễn biến tư tưởng của cán bộ đảng viên, giáo viên, công nhân viên trong Nhà trường để nắm bắt tình hình. Nhiệm vụ đồng chí Phó Bí thư Chi bộ: Phối hợp với đồng chí Bí thư Chi bộ xây dựng nội dung các kì họp Chi bộ, thay mặt Bí thư Chi bộ điều hành các cuộc họp và giải quyết công việc khi đồng chí Bí thư vắng mặt. Trực tiếp phụ trách công tác lưu trữ hồ sơ, công tác phát triển đảng viên của Chi bộ. Phụ trách công tác phong trào của Chi bộ, Nhà trường, Công đoàn, Đoàn thanh niên.Theo dõi công tác đội thiếu niên, các cuộc vận động, giúp Bí thư Chi bộ theo dõi diễn biến tư tưởng, chính trị của đảng viên, cán bộ công nhân viên. Theo dõi việc thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ của Chi bộ, nguyên tắc tự phê bình và phê bình của đảng viên trong Chi bộ, công tác phân công theo dõi quần chúng, theo dõi đảng viên dự bị, công tác thu chi đảng phí. Theo dõi tiền đảng phí, tham gia chỉ đạo các hoạt động đoàn thể, Nhiệm vụ đồng chí Chi ủy viên Chi bộ: Phụ trách công tác kiểm tra của Chi bộ. Phụ trách công tác chuyên môn Nhà trường, cùng với thủ trưởng cơ quan xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục, kiến nghị với Chi bộ về công tác chuyên môn, phụ trách công tác theo dõi, kiểm tra đảng viên trong lĩnh vực 12/15
6. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. chuyên môn và lĩnh vực tư tưởng. Ghi chép biên bản các cuộc họp Chi ủy Chi bộ. Nhiệm vụ phân công cho từng đảng viên: Căn cứ theo vị trí công tác, khả năng, năng lực quản lý của từng cán bộ đảng viên để phân công cho phù hợp (có thể về nhiệm vụ chuyên môn, hay về đoàn thể, hoặc công tác khác ). Chi ủy phân công cho cán bộ đảng viên phụ trách tất cả các mặt trong hoạt động của Nhà trường, nhằm đảm bảo sự lãnh đạo toàn diện của Chi bộ đối với Nhà trường. Chi uỷ giám sát theo dõi đảng viên thực hiện nhiệm vụ được Chi bộ phân công và đánh giá mức độ hoàn thành của từng đảng viên. Giải pháp 8: Chú trọng việc đánh giá, phân loại đảng viên. Tiếp tục việc triển khai kiểm điểm theo đúng tinh thần nghị quyết trung ương 4 khóa XI gắn với việc học tập chỉ thị 03/BCT của Bộ chính trị về việc học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Từ đó đánh giá đúng chất lượng đội ngũ đảng viên hằng năm để làm căn cứ đề ra chủ trương và biện pháp giáo dục, rèn luyện, phát huy vai trò tiên phong gương mẫu, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên. Hàng năm trước khi Chi bộ đánh giá phân loại đảng viên, mỗi đảng viên phải có bản tự kiểm điểm cá nhân, lấy ý kiến góp ý của các tổ chức đoàn thể, của Chi ủy Chi bộ nơi cư trú về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, việc thực hiện chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật nhà nước và mối quan hệ giữa bản thân đảng viên với đồng chí, đồng nghiệp, với quần chúng nơi cư trú, về chức trách nhiệm vụ được giao, về ý thức kỷ luật. * Việc tổ chức đánh giá, phân loại đảng viên cuối năm là dịp để mỗi đảng viên tự đánh giá về mình sau một năm làm việc và cũng là dịp để Chi bộ xây dựng, kiện toàn, củng cố tổ chức, qua đó góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Đảng trong Nhà trường. Giải pháp 9: Làm tốt công tác phát triển đảng viên: Thực hiện tốt công tác phát triển đảng viên là nhằm bổ sung nguồn lực thường xuyên cho Đảng, cho Chi bộ là yếu tố nâng cao chất lượng đảng viên đảm bảo cho Đảng ngày càng phát triển. Do vậy khi kết nạp đảng viên Chi bộ không chạy theo thành tích mà cần thực hiện đúng phương châm, coi trọng chất lượng, không chạy theo số lượng đơn thuần, chặt chẽ về nguyên tắc thủ tục đúng theo điều lệ, không thành kiến hẹp hòi. Kết nạp những quần chúng ưu tú có chất lượng chính là nâng cao chất lượng đảng viên. Để đáp ứng yêu cầu trước khi kết nạp Chi bộ phải có quá trình bồi dưỡng cho quần chúng ưu tú đó về mọi mặt. Để khi họ được đứng vào hàng ngũ của Đảng thực sự là một đảng viên tốt. Hàng năm Chi bộ kết nạp được nhiều đảng viên tốt thì chất lượng đảng viên ngày càng được nâng cao. Để thực hiện tốt nội dung này Chi bộ cần tiến hành như sau: 13/15
7. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. Chi ủy Chi bộ trao đổi với các đảng viên trong Chi bộ, các đoàn thể, nắm bắt nguyện vọng của các quần chúng, theo dõi sự phấn đấu của cán bộ, giáo viên trong công tác giảng dạy, hoạt động tập thể, năng lực lãnh đạo, từ đó lập một danh sách những quần chúng có hướng phấn đấu tốt để định hướng kết nạp đảng. Tóm lại: Công tác bồi dưỡng và phát triển đảng viên là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng nhất, Chi bộ xem đây là chỉ tiêu, là thước đo để đánh giá sự phát triển của Chi bộ, đồng thời là chỉ tiêu xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu, chính vì lẽ đó Chi bộ cần quan tâm nhiều đến công tác bồi dưỡng và phát triển đảng viên. PHẦN III: KẾT LUẬN 1. Kết quả từ việc ứng dụng sáng kiến: * Kết quả nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ: 100% đảng viên có tư tưởng chính trị vững vàng, có lối sống trong sáng lành mạnh, luôn thực hiện tốt mọi chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, đi đầu gương mẫu trong mọi phong trào và các hoạt động của Nhà trường. Chất lượng sinh hoạt ngày một nâng lên, đảng viên có chủ động phát biểu ý kiến của mình qua các kỳ họp theo những nội dung công việc mà mình được phân công, tự tin hơn, tinh thần tự phê bình và phê bình đã có nhiều tiến bộ. Nội dung sinh hoạt của các kỳ họp phong phú, phát huy được nguyên tắc tập trung dân chủ trong sinh hoạt Đảng, cuộc họp diễn ra nhẹ nhàng và hiệu quả hơn, có nhiều ý kiến đóng góp sáng tạo, tích cực nhằm củng cố lòng tin đối với quần chúng, đối với học sinh và các bậc phụ huynh. Chất lượng dạy và học của các giáo viên là đảng viên ngày càng được nâng lên, đảng viên giữ vai trò chủ chốt trong mọi lĩnh vực chuyên môn, trong các phong trào Nhà trường chiếm tỷ lên cao, công tác quản lý chỉ đạo ngày càng lớn mạnh và có chất lượng hơn. Chất lượng đảng viên phân loại cuối năm 2019: có 12/12 đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ đạt tỉ lệ 100%; trong đó có 02/12 đảng viên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đạt tỷ lệ 16,6%; có 100% cán bộ đảng viên đạt gia đình văn hóa. Liên tục 03 năm liền, Chi bộ đạt danh hiệu “Chi bộ trong sạch vững mạnh tiểu biểu”. Đảng viên Chi bộ không ngừng lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng, đến nay Chi bộ có 12 đảng viên, chiếm tỉ lệ 30,7% trên tổng số cán bộ giáo viên công nhân viên Nhà trường. * Khen thưởng của nhà trường: (Số liệu tính đến tháng 12/ 2019) - Năm học 2017-2018: Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu; Tập thể: LĐTT; Công đoàn: Giấy khen LĐLĐ huyện; Liên đội: Bằng khen Hội đồng đội 14/15
8. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. Trung ương, Giấy khen UBND huyện, Giấy khen Huyện đoàn - Năm học 2018-2019: Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu; Tập thể: Giấy khen UBND huyện; Công đoàn: Giấy khen LĐLĐ huyện; Liên đội: Giấy khen UBND huyện, Giấy khen Huyện đoàn - Năm học 2019 – 2020: Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu; Thi Giáo viên dạy giỏi: 01 giải Nhất, 02 giải Ba, 01 giải Khuyến khích cấp Huyện; Thi văn nghệ: 01 giải Nhất cấp Huyện; Thi vẽ tranh học sinh: 01 giải Nhất cấp Huyện. Năm học 2019 – 2020 nhà trường đăng ký danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc. 2. Những khuyến nghị, đề xuất. * Đối với Đảng ủy xã: Thường xuyên quan tâm chỉ đạo sát sao hơn với Chi bộ các Nhà trường, nên sắp xếp thời điểm phù hợp tổ chức các đợt tập huấn Nghị quyết, chuyên đề về công tác xây dựng đảng * Về phía Phòng giáo dục và Đào tạo: Tham mưu với các cấp cử cán bộ trong quy hoạch cán bộ quản lí được tham gia học tập lớp trung cấp lý luận Chính trị - Hành chính và lớp quản lý cán bộ giáo dục để tạo nguồn kế cận. * Từ việc nhận thức về công tác Đảng ở Nhà trường, với việc tham khảo qua các tài liệu, được sự giúp đỡ của các đồng chí trong Ban chấp hành Chi ủy, Ban giám hiệu Nhà trường và đồng nghiệp đã giúp tôi hoàn thành đề tài. Tôi thiết nghĩ các giải pháp mà tôi đưa ra là phù hợp với thực tế hiện nay, việc áp dụng các giải pháp trên sẽ góp phần nâng cao được năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ đảng trong Nhà trường. Tuy nhiên những giải pháp đó chắc chắn vẫn còn những hạn chế nhất định. Chính vì vậy, rất mong nhận được sự góp ý chân thành từ phía đồng nghiệp, nhất là hội đồng khoa học các cấp để tôi tiếp tục hoàn thiện và áp dụng rộng rãi vào thực tế hiện nay ở các Chi bộ Nhà trường nói chung và tại Trường Tiểu học Liên Mạc A nói riêng./. Tôi xin chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm là do tôi nghiên cứu, tích lũy trong quá trình công tác. Nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm. Liên Mạc, ngày 18 tháng 5 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI THỰC HIỆN Phạm Đức Hiếu 15/15
9. “Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội”. 16/15