Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật - Công nghệ 11

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật - Công nghệ 11

1. 19 – Hiểu được khái niệm hình chiếu trục đo, hiểu được hai loại hình chiếu trục đo vuông góc đều và hình chiếu trục đo xiên góc cân. 2.Kỹ năng: – Biết cách dựng hệ trục tọa độ của hình chiếu trục đo vuông góc đều và hình chiếu trục đo xiên góc cân 3.Thái độ: – Có ý thức học và vẽ một cách nghiêm túc, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: – Nghiên cứu bài 5 SGK. Đọc tài liệu có liên quan đến bài giàng. – Xem lại bài 4, 5, 6 sách Công Nghệ 8. – Tranh vẽ hình 5.1 trong SGK.Khuôn vẽ elip. 2. Học sinh: – Nghiên cứu bài 5 SGK.Xem lại bài 4, 5, 6 sách Công Nghệ 8. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp 2. - Ôn định lớp -Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Phân biệt mặt cắt và hình cắt? Câu hỏi 2: Có mấy loại hình cắt? Hãy phân biệt các loại hình cắt? 2. Dạy bài mới Đặt vấn đề vào bài mới: Các em đã được làm quen với các khối đa diện,một số vật thể đươc hình thành từ các khối đa diện, đó chính là hình chiếu trục đo của vật thể. Để hiểu rõ hơn về hình chiếu trục đo và biết cách vẽ hình chiếu trục đo của một số vật thể đơn giản ta tiến hành nghiên cứu bài 5. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu trục đo Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia lớp thành 4 nhóm học tập - HS nhận diện nhóm và tiến hành - GV phát phiếu, tài liệu phát tay hoạt động nhóm. (hình vẽ 5.1 SGK) nêu thời gian thực - HS trả lời các yêu cầu của phiếu
2. 20 hiện thảo luận nhóm, thời gian báo giao công việc hoạt động nhóm. cáo. - HS thảo luận các câu hỏi và ghi ra - Ý kiến thảo luận của các nhóm được giấy A4, sau khi đã thống nhất ý kiến trình bày ra giấy A4. thì điền vào phiếu. - GV giúp đỡ các nhóm hoạt động khi - HS có thể trình bày những ý kiến cần thiết, nhận các ý kiến của HS về của mình với GV trong quá trình hoạt hoạt động nhóm. động nhóm. - Đề nghị các nhóm bắt đầu làm việc - Các nhóm tiến hành thảo luận nhưng và tính giờ. vẫn phải giữ gìn trật tự ở mức không - HS tiến hành thảo luận nhóm. làm ảnh hưởng tới các lớp bên cạnh. - GV giám sát tiến độ làm việc của - Các nhóm thảo luận trên tinh thần các nhóm, giải quyết thắc mắc và bất đoàn kết, với mục tiêu cuối cùng là đồng kịp thời, thông báo thời gian. hoàn thành phiếu. - Hướng dẫn các nhóm báo cáo. - Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của từng nhóm, và đưa ra tổng kết kiến thức cuối cùng. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hình chiếu trục đo vuông góc đều Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia lớp thành 4 nhóm học tập - HS nhận diện nhóm và tiến hành - GV phát phiếu, nêu thời gian thực hoạt động nhóm. hiện thảo luận nhóm, thời gian báo - HS trả lời các yêu cầu của phiếu cáo. giao công việc hoạt động nhóm. - Ý kiến thảo luận của các nhóm được - HS thảo luận các câu hỏi và ghi ra trình bày ra giấy A4. giấy A4, sau khi đã thống nhất ý kiến - GV giúp đỡ các nhóm hoạt động khi thì điền vào phiếu.
3. 21 cần thiết, nhận các ý kiến của HS về - HS có thể trình bày những ý kiến hoạt động nhóm. của mình với GV trong quá trình hoạt - Đề nghị các nhóm bắt đầu làm việc động nhóm. và tính giờ. - Các nhóm tiến hành thảo luận nhưng - HS tiến hành thảo luận nhóm. vẫn phải giữ gìn trật tự ở mức không làm ảnh hưởng tới các lớp bên cạnh. - GV giám sát tiến độ làm việc của các nhóm, giải quyết thắc mắc và bất - Các nhóm thảo luận trên tinh thần đồng kịp thời, thông báo thời gian. đoàn kết, với mục tiêu cuối cùng là hoàn thành phiếu. - Hướng dẫn các nhóm báo cáo. - Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của từng nhóm, và đưa ra tổng kết kiến thức cuối cùng. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình chiếu trục đo xiên góc cân Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia lớp thành 4 nhóm học tập - HS nhận diện nhóm và tiến hành - GV phát phiếu, nêu thời gian thực hoạt động nhóm. hiện thảo luận nhóm, thời gian báo - HS trả lời các yêu cầu của phiếu cáo. giao công việc hoạt động nhóm. - Ý kiến thảo luận của các nhóm được - HS thảo luận các câu hỏi và ghi ra trình bày ra giấy A4. giấy A4, sau khi đã thống nhất ý kiến - GV giúp đỡ các nhóm hoạt động khi thì điền vào phiếu. cần thiết, nhận các ý kiến của HS về - HS có thể trình bày những ý kiến hoạt động nhóm. của mình với GV trong quá trình hoạt - Đề nghị các nhóm bắt đầu làm việc động nhóm. và tính giờ. - Các nhóm tiến hành thảo luận nhưng - HS tiến hành thảo luận nhóm. vẫn phải giữ gìn trật tự ở mức không
4. 22 - GV giám sát tiến độ làm việc của làm ảnh hưởng tới các lớp bên cạnh. các nhóm, giải quyết thắc mắc và bất - Các nhóm thảo luận trên tinh thần đồng kịp thời, thông báo thời gian. đoàn kết, với mục tiêu cuối cùng là - Hướng dẫn các nhóm báo cáo. hoàn thành phiếu. - Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của từng nhóm, và đưa ra tổng kết kiến thức cuối cùng. Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn về nhà - Giáo viên nêu lại những nội dung chính của bài học. -Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài 5: Hình chiếu trục đo( tiết 2)
5. 23 CHƯƠNG III. KIỂM CHỨNG TÍNH KHẢ THI CỦA SÁNG KIẾN 1. Mục đích kiểm chứng - Xem xét tính khả thi của việc đưa phương pháp dạy học theo nhóm vào môn Công nghệ ở trường THPT. - Điều tra thực trạng về kỹ năng thực hiện phương pháp hoạt động nhóm tại trường THPT. - Sơ bộ đánh giá hiệu quả của việc thay đổi phương pháp dạy học vào tiết học Công nghệ sẽ kích thích được hứng thú học tập môn Công nghệ, nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh THPT. 2. Nhiệm vụ kiểm chứng - Đánh giá hiệu quả của việc đưa phương pháp dạy học theo nhóm vào giảng dạy, lấy học sinh làm trung tâm qua các tiết học môn Công nghệ. 3. Kết quả kiếm chứng - Tôi đã áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm vào phần Vẽ kĩ thuật- môn Công nghệ 11 đã được một thời gian và thấy hiệu quả thu được tương đối cao. Tôi xin đưa ra kết quả thu được ở học kì 1 năm 2021 – 2022 khi áp dụng sáng kiến so với kết quả thu được ở học kỳ 1 năm 2020 – 2021 khi chưa áp dụng sáng kiến của học sinh trường THPT Tiên Du số 1. - Kết quả thống kê: Còn Năm học Lớp Số HS Giỏi % Khá % TB % lại (%) 2021 - 2022 11A11 39 20 51,28 19 48,72 0 0 0 2020 - 2021 11A11 37 10 27,03 24 64,86 3 8,11 0
6. 24 PHẦN III. KẾT LUẬN 1. Kết luận Qua một thời gian giảng dạy chương trình Công nghệ 11, tôi đã tích lũy được một số kinh nghiệm cho bản thân về việc đưa phương pháp dạy học theo nhóm vào giảng dạy để học sinh chủ động dưới sự chỉ đạo và định hướng của giáo viên trên nền tảng kiến thức có sẵn trong sách giáo khoa sẽ giúp học sinh có hứng thú trong khi học tập và yêu thích môn học hơn. 2. Kiến nghị đề xuất - Nhà trường trang bị đầy đủ đồ dùng theo mô hình và tranh vẽ trong sách giáo khoa để GV và HS thuận tiện hơn cho việc giảng dạy và học tập. - Đề xuất với Sở GD&ĐT Bắc Ninh thường xuyên mở các lớp tập huấn về việc thay đổi phương pháp dạy học để việc dạy và học đạt hiệu quả tốt nhất. - Quá trình thực nghiệm sáng kiến: Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật– Công nghệ 11 ở trường THPT Tiên Du số 1 đã cho những kết quả khả quan. Tuy nhiên trong quá trình thực nghiệm và đưa ra sáng kiến còn rất nhiều thiếu sót, kính mong quý thầy cô, đồng nghiệp xem tham khảo, áp dụng và đóng góp ý kiến để sáng kiến của tôi được hoàn chỉnh hơn. Tôi xin chân thành cám ơn./. Tiên Du, ngày 02 tháng 02 năm 2021 Người Viết Nguyễn Thu Trang
7. 25 PHẦN IV. PHỤ LỤC 1. Tài liệu tham khảo 1.1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông môn Công nghệ, Nhà xuất bản Giáo dục, 2006. 1.2. Sách giáo khoa Công nghệ 11 Nhà xuất bản Giáo dục.
8. 26 2. Phụ lục Bài 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: “ Trình bày nội dung của PPCG 1 - Thời gian hoạt động nhóm: 20 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 2 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. Câu hỏi: Học sinh nghiên cứu đề cương, hình vẽ và trả lời vào phiếu theo các nội dung ghi trong bảng sau: Phương pháp Nội dung PPCG 1 Vị trí của vật thể Vị trí của mặt phẳng hình chiếu Vị trí của hướng chiếu Vị trí của hình chiếu
9. 27 PHIẾU GIAO BÀI TẬP Nhóm: . Lớp: - Thời gian làm bài: 10 phút. Câu hỏi: Cho vật thể có hướng chiếu A, B, C và các hình 1, 2, 3, 4 B 1 2 C A 3 4 a) Từ hướng nhìn A, ta có được hình nào? A: 1B: 2 C: 3D: 4 b) Từ hướng nhìn B, ta có được hình nào? A: 1B: 2C: 3D: 4 c) Từ hướng nhìn C, ta có được hình nào? A: 1B: 2C: 3D: 4 Bài 4: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Trình bày khái niệm về mặt cắt và hình cắt? - Thời gian hoạt động nhóm: 4 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm.
10. 28 PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Tìm hiểu về mặt cắt? - Thời gian hoạt động nhóm: 5 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Tìm hiểu về hình cắt? - Thời gian hoạt động nhóm: 5 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. PHIẾU GIAO BÀI TẬP Nhóm: . Lớp: - Thời gian làm bài: 6 phút. - GV phát phiếu bài tập 1,2 và 3 SGK trang 24,25 để Test mức độ hiểu bài của HS. Bài 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO( TIẾT 1) PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo - Thời gian hoạt động nhóm: 8 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút
11. 29 - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Tìm hiểu hình chiếu trục đo vuông góc đều - Thời gian hoạt động nhóm: 8 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. PHIẾU GIAO CÔNG VIỆC HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: . Lớp: - Công việc: Tìm hiểu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Thời gian hoạt động nhóm: 8 phút - Thời gian báo cáo kết quả: 5 phút - Hình thức báo cáo: Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Kết quả thảo luận trình bày vào phiếu giao công việc nhóm. MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG NHÓM