SKKN Nâng cao hiệu quả phát triển năng lực lập bản vẽ chi tiết thông qua dạy học chủ đề bản vẽ cơ khí cho học sinh Lớp 11 THPT

Nội dung tóm tắt: SKKN Nâng cao hiệu quả phát triển năng lực lập bản vẽ chi tiết thông qua dạy học chủ đề bản vẽ cơ khí cho học sinh Lớp 11 THPT

1. Hoạt động 2: LẬP BẢNVẼ CHI TIẾT CỦA SẢN PHẨM CƠ KHÍ ĐƠN GIẢN Bước Nội dung 1. Khởi động Chiếu video lập bản vẽ kỹ thuật bằng phần mềm máy tính để tạo sự thích thú với việc lập bản vẽ cho HS 2. Hình thành kiến thức - Lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm cơ khí đơn giản từ bản vẽ lắp 3. Luyện tập - Lập bản vẽ chi tiết Tấm ốp từ bản vẽ lắp Nắm cửa - Lập bản vẽ chi tiết Tay nắm từ bản vẽ lắp Tay quay. 4. Mở rộng - Lập được bản vẽ chi tiết Tay nắm từ bản vẽ lắp Nắm cửa - Tìm hiểu một số phần mềm lập bản vẽ bằng máy tính B. XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 1. Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Bản vẽ cơ khí - Trình bày được - Đọc được - Lập được - Lập được trình tự đọc bản vẽ bản vẽ chi tiết bản vẽ chi tiết bản vẽ chi tiết chi tiết và bản vẽ lắp Gía đỡ Gía đỡ từ một số vật - Biết được nội - Đọc được mẫu trong dung chính của bản bản vẽ lắp Bộ thực tế vẽ chi tiết và bản vẽ giá đỡ lắp
2. - Biết được phương pháp và trình tự lập bản vẽ chi tiết Lập bản vẽ - Trình bày được - Đọc được - Phân tích, - Lập được chi tiết của phương pháp và trình bản vẽ lắp của bóc tách được bản vẽ chi tiết sản phẩm cơ tự lập bản vẽ chi tiết Nắm cửa và bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp từ khí đơn giản Tay quay bản vẽ lắp 2. Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức độ đã mô tả 1. Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết? 2. Đọc bản vẽ chi tiết giá đỡ? 3. Nêu nội dung của bản vẽ chi tiết? 4. Nêu phương pháp và các bước lập bản vẽ chi tiết? 5. Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp? 6. Đọc bản vẽ lắp bộ giá đỡ? 7. Nêu nội dung của bản vẽ lắp? 8. Lập bản vẽ chi tiết tấm đỡ của giá đỡ? 9. Lập bản vẽ chi tiết của một số chi tiết cơ khí đơn giản trong thực tế? 10. Đọc bản vẽ lắp của Nắm cửa và Tay quay? 11. Bóc tách các chi tiết của bản vẽ lắp Nắm cửa và Tay quay? 12.Lập bản vẽ chi tiết Tấm ốp của Nắm cửa và Tay nắm của Tay quay?
3. THIẾT KẾ GIÁO ÁN CHI TIẾT Tiết 1: Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ BẢN VẼ CƠ KHÍ * Ổn định lớp. * Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày các giai đoạn của quá trình thiết kế? ? Nêu các loại bản vẽ kĩ thuật và trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với thiết kế? * Bài mới: 1. Giáo viên giới thiệu Bản vẽ kĩ thuật là các thông tin kĩ thuật được trình bày dưới dạng đồ họa theo các quy tắc thống nhất. Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kỹ thuật quan trọng dùng trong thiết kế cũng như trong sản xuất. Muốn làm ra một cỗ máy, trước hết phải tạo từng chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết đó thành cỗ máy. Trong thiết kế và chế tạo cơ khí, bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp là 2 bản vẽ quan trọng. Để hiểu rõ hơn nội dung và cách lập bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp chúng ta sẽ tìm hiểu qua chủ đề: Bản vẽ cơ khí 2. Các hoạt động học tập Hoạt động KHỞI ĐỘNG 1. Mục đích - Giúp HS nhận biết được bản vẽ cơ khí với bản vẽ xây dựng - Giúp HS nhận biết được bản vẽ chi tiết với bản vẽ lắp 2. Nội dung - Nhận biết bản vẽ cơ khí với bản vẽ xây dựng - Nhận biết bản vẽ chi tiết với bản vẽ lắp 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Giáo viên sử dụng phương pháp trực quan để tổ chức hoạt động cho học sinh Chuyển giao nhiệm vụ:
4. Giáo viên định hướng quan sát phân biệt bản vẽ cơ khí với bản vẽ xây dựng và định hướng quan sát phân biệt bản vẽ chi tiết với bản vẽ lắp bằng cách giao nhiệm vụ học sinh trả lời các câu hỏi sau: ? Chỉ ra bản vẽ cơ khí trong các hình ? Chỉ ra bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp trong các hình? Hình 2 Hình 1 Hình 3 Hình 4
5. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát hình trên máy chiếu, ghi chép những nội dung quan sát vào vở - Dựa vào những điều quan sát, ghi chép được học sinh làm việc cá nhân để chuyển giao - Trao đổi trong nhóm kết quả thực hiện nhiệm vụ Báo cáo trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Giáo viên gọi 1-2 đại diện học sinh trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ của HS Hình 1 và Hình 2 là bản vẽ cơ khí Hình 3 và hình 4 là bản vẽ xây dựng Trong đó: Hình 1 là bản vẽ chi tiết giá đỡ thuộc bộ giá đỡ Hình 2 là bản vẽ lắp của bộ giá đỡ 4. Sản phẩm học tập Báo cáo của cá nhân về kết quả quan sát nhận biết được bản vẽ cơ khí, bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VỀ BẢN VẼ CƠ KHÍ 1. Mục đích Tiếp thu kiến thức mới về bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp Vận dụng kiến thức về bản vẽ chi tiết để lập bản vẽ chi tiết giá đỡ 2. Nội dung - Trình tự đọc bản vẽ chi tiết - Nội dung của bản vẽ chi tiết - Phương pháp và các bước lập bản vẽ chi tiết - Trình tự đọc bản vẽ lắp - Nội dung của Bản vẽ lắp 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Giáo viên sử dụng phương pháp trực quan và thảo luận nhóm để tổ chức hoạt động cho học sinh
6. Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ sau Nhiệm vụ 1: Quan sát bản vẽ chi tiết Gía đỡ và trả lời một số câu hỏi - Bản vẽ được vẽ theo phương pháp chiếu góc nào? - Có mấy hình cắt được sử dụng trên bản vẽ? - Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết? Nhiệm vụ 2: Học sinh thảo luận nhóm tại chỗ hoàn thành phiếu học tập số 1 Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Gía đỡ Khung tên Tên gọi chi tiết Vật liệu Tỉ lệ Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Vị trí hình cắt Kích thước Kích thước chung của chi tiết
7. Kích thước định hình của chi tiết Kích thước định dạng của chi tiết Yêu cầu kĩ thuật Gia công Xử lý bề mặt Tổng hợp Mô tả hình dạng, cấu tạo của chi tiết Nhiệm vụ 3: Căn cứ việc thực hiện nhiệm vụ 1 và nhiệm vụ 2 Hs trả lời câu hỏi: ? Nêu nội dung của bản vẽ chi tiết? Nhiệm vụ 4: Quan sát video lập bản vẽ chi tiết và trả lời một số câu hỏi ?Tại sao phải lập bản vẽ chi tiết? ?Bản vẽ chi tiết phải được trình bày theo các tiêu chuẩn nào? ?Trước khi vẽ các hình biểu diễn của bản vẽ chi tiết chúng ta phải làm nhiệm vụ gì? ?Khoảng cách từ khung vẽ tới các cạnh của tờ giấy là bao nhiêu mm? ?Khung tên đặt ở vị trí nào? Có kích thước như thế nào? ?Trong video có nói tới việc vẽ phần làm tù cạnh của chi tiết giá đỡ với R3 và R15 bằng cách vận dụng kiến thức nào trong môn hình học lớp 11? Nhiệm vụ 5: Căn cứ việc thực hiện nhiệm vụ 4 yêu cầu HS nêu phương pháp và các bước lập bản vẽ chi tiết Nhiệm vụ 6: Quan sát bản vẽ lắp Bộ gía đỡ và trả lời một số câu hỏi
8. ?Bản vẽ được vẽ theo phương pháp chiếu góc nào? ?Có mấy hình cắt được sử dụng trên bản vẽ? ?Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết? Nhiệm vụ 7: Học sinh thảo luận nhóm tại chỗ hoàn thành phiếu học tập số 2 Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bộ Gía đỡ Khung tên Tên gọi sản phẩm Tỉ lệ Bảng kê Tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Vị trí hình cắt Kích thước Kích thước chung của chi tiết Kích thước lắp giữa các chi tiết Kích thước xác định khoảng cách giữa các chi tiết Phân tích chi tiết Vị trí các chi tiết Tổng hợp Trình tự tháo lắp Công dụng của sản phẩm Nhiệm vụ 8: Căn cứ vào việc thực hiện nhiệm vụ 6 và nhiệm vụ 7, HS trả lời câu hỏi ? Nêu nội dung của bản vẽ lắp? Thực hiện nhiệm vụ - Làm việc cá nhân: Học sinh quan sát hình trên máy chiếu, vận dụng kiến thức cũ Bài 2: Hình chiếu vuông góc và Bài 4: Mặt cắt và hình cắt. Dựa vào những điều quan sát, ghi chép được để thực hiện nhiệm vụ - Làm việc nhóm: Trao đổi trong nhóm, thống nhất kết quả sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Báo cáo trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ: - GV gọi một số HS trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ - HS khác lắng nghe, nhận xét, phản biện và bổ sung ý kiến
9. - GV chốt kiến thức mới: - Trình tự đọc bản vẽ chi tiết Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên Tên gọi chi tiết Vật liệu Tỉ lệ Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Vị trí hình cắt Kích thước Kích thước chung của chi tiết Kích thước định hình của chi tiết Kích thước định dạng của chi tiết Yêu cầu kĩ thuật 1. Gia công 2. Xử lý bề mặt Tổng hợp Mô tả hình dạng, cấu tạo của chi tiết Phiếu học tập số 1 Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Gía đỡ Khung tên Tên gọi chi tiết Gía đỡ Vật liệu Thép Tỉ lệ 1:2 Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Hình chiếu bằng Vị trí hình cắt Hình cắt A-Atrên hình chiếu đứng và B-B bên hình chiếu cạnh Kích thước Kích thước chung của chi 100 tiết 12, 2 lỗ ϕ12 và 1 lỗ ϕ25
10. Kích thước định hình của 50 và 38 chi tiết Kích thước định dạng của chi tiết Yêu cầu kĩ thuật Gia công Làm tù cạnh Xử lý bề mặt Mạ kẽm Tổng hợp Mô tả hình dạng, cấu tạo của Giá đỡ hình chữ V vuông, chi tiết dùng đỡ trục và con lăn trong bộ giá đỡ - Nội dung của bản vẽ chi tiết: + Bản vẽ chi tiết thể hiện hình dạng, kích thước và các yêu cầu kĩ thuật của chi tiết + Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết - Cách lập bản vẽ chi tiết Phương pháp + Nghiên cứu, đọc các tài liệu có liên quan để hiểu rõ công dụng, yêu cầu kỹ thuật của chi tiết + Phân tích hình dang, kết cấu của chi tiết + Chọn phương án biểu diễn như chọn hình chiếu, hình cắt, mặt cắt + Chọn khổ giấy, tỉ lệ bản vẽ + Vẽ theo trình tự nhất định Các bước lập bản vẽ chi tiết Bước 1: Bố trí các hình biểu diễn và khung tên Bố trí các hình biểu diễn bằng các đường trục và đường bao hình biểu diễn
11. Bước 2: Vẽ mờ Lần lượt vẽ hình dạng bên ngoài và phần bên trong các bộ phận, vẽ hình cắt, mặt cắt, Bước 3: Tô đậm Trước khi tô đậm cần kiểm tra sửa chữa những sai sót của bước vẽ mờ, tẩy xóa những nét không cần thiết. Sau đó dùng bút chì cứng kẻ các đường gạch gạch mặt cắt, kẻ các đường gióng và đường ghi kích thước. Dùng bút chì mềm vẽ các nét đậm
12. Bước 4: Ghi phần chữ Đo kích thước trên chi tiết và ghi vào bản vẽ. Ghi các yêu cầu kĩ thuật và nội dung khung tên Cuối cùng kiểm tra và hoàn thiện bản vẽ - Trình tự đọc bản vẽ lắp Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên Tên gọi sản phẩm Tỉ lệ Bảng kê Tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Vị trí hình cắt
13. Kích thước Kích thước chung của chi tiết Kích thước lắp giữa các chi tiết Kích thước xác định khoảng cách giữa các chi tiết Phân tích chi tiết Vị trí các chi tiết Tổng hợp Trình tự tháo lắp Công dụng của sản phẩm Phiếu học tập số 2 Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bộ Gía đỡ Khung tên Tên gọi sản phẩm Bộ giá đỡ Tỉ lệ 1:2 Bảng kê Tên gọi chi tiết và số lượng chi Tấm đỡ: 1 tiết Gía đỡ: 2 Vít M6X24: 4 Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Hình chiếu bằng Vị trí hình cắt Hình cắt A-A trên hình chiếu đứng, B-B bên hình chiếu cạnh Kích thước Kích thước chung của chi tiết 290, 112, 100 Kích thước lắp giữa các chi tiết M6x24 Kích thước xác định khoảng 164, 50 cách giữa các chi tiết Phân tích chi Vị trí các chi tiết Giá đỡ đặt trên tấm đỡ, vít M6X24 tiết cố định giá đỡ và tấm đỡ Tổng hợp Trình tự tháo lắp Tháo 3-2-1; lắp 1-2-3 Công dụng của sản phẩm Đỡ trục và con lăn
14. - Nội dung của bản vẽ lắp: + Bản vẽ lắp trình bày hình dạng và vị trí tương quan của một nhóm chi tiết được lắp với nhau + Bản vẽ lắp dùng để lắp ráp các chi tiết Báo cáo trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ: HS đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ hoạt động của cá nhân với nhận xét, góp ý của GV, các bạn và nội dung chốt để tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng rHS ghi kết quả vào vở 4. Sản phẩm học tập Kết quả trả lời nhiệm các câu hỏi trong nhiệm vụ 3, 5, 8 được ghi vào vở Hoạt động LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ VÀ HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC 1. Mục đích Học sinh vận dụng tổng hợp các kiến thức mới được hình thành vào hoạt động luyện tập qua đó củng cố, kiểm nghiệm các kiến thức mới lĩnh hội được 2. Nội dung Lập bản vẽ chi tiết Tấm đỡ 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi và làm bài tập trong sách giáo khoa - GV yêu cầu HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Ghi kích thước vào bản vẽ, ghi các yêu cầu kỹ thuật và nội dung khung tên được gọi là bước làm gì: A. Tô đậm B. Vẽ mờ C. Ghi phần chữ D. Bố trí các hình biểu diễn và khung tên Đáp án: C
15. Câu 2: Lần lượt vẽ hình dạng bên ngoài và phần bên trong các bộ phận, vẽ hình cắt, mặt cắt, gọi là bước làm gì? A. Tô đậm B. Ghi phần chữ C. Bố trí các hình biểu diễn và khung tên D. Vẽ mờ Đáp án: D Câu 3: Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? A. Chế tạo và kiểm tra chi tiết B. Lắp ráp các chi tiết C. Chế tạo và lắp ráp các chi tiết D. Lắp ráp và kiểm tra chi tiết Đáp án: A Câu 4: Bản vẽ lắp dùng để làm gì? A. Chế tạo và kiểm tra chi tiết B. Lắp ráp các chi tiết C. Chế tạo và lắp ráp các chi tiết D. Lắp ráp và kiểm tra chi tiết Đáp án: B - GV yêu cầu học sinh lập bản vẽ chi tiết Tấm đõ Thực hiện nhiệm vụ Làm việc cá nhân: HS vận dụng kiến thức mới tiếp nhận được để giải quyết các câu hỏi và bài tập được giao. Ghi vào vở kết quả thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Một số HS trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ - HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến - GV chốt nội dung luyện tập
16. Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động 3
17. - HS đối chiếu kết quả làm bài tập của cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá và đánh giá đống đẳng - Ghi kết quả vào vở 4. Sản phẩm học tập Bài vẽ bản vẽ chi tiết tấm đỡ Hoạt động VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC 1. Mục đích HS vận dụng các kiến thức mới đã học ở trên lớp để - Đọc bản vẽ lắp của Nắm cửa và Tay quay theo trình tự nhất định - Lập bản vẽ chi tiết của một số chi tiết cơ khí đơn giản trong thực tế - Biết một số ngành nghề thuộc lĩnh vực cơ khí và một số trường Đại học của Việt Nam đào tạo kỹ sư cơ khí 2. Nội dung - Đọc bản vẽ lắp của Nắm cửa và Tay quay trong SGK - Dùng một số chi tiết cơ khí trong thực tế để quan sát và lập bản vẽ chi tiết - Tra cứu trên mạng internet một số ngành nghề thuộc lĩnh vực cơ khí và một số trường Đại học của Việt Nam đào tạo kỹ sư cơ khí để định hướng nghề nghiệp cho bản thân 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động - GV hướng dẫn một số đường link để HS tra cứu trên internet, tìm đọc sách liên quan tới nội dung bài học 4. Sản phẩm học tập Bản vẽ chi tiết của một số chi tiết trong thực tế Ghi chép kết quả thực hiện hoạt động 4 *Dặn dò Tiết 2: Ổn định lớp , Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra sĩ số, nề nếp tác phong của học sinh.
18. - Kiểm tra bài cũ: ? Nêu phương pháp và các bước lập bản vẽ chi tiết? 1. GV giới thiệu: Các em đã tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp và cách lập bản vẽ chi tiết. Để lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản cũng như hình thành kỹ năng lập bản vẽ kỹ thuật và tác phong làm việc theo quy trình chúng ta sẽ thực hiện trong tiết học hôm nay. 2. Các hoạt động học tập Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG 1. Mục đích - Rèn luyện tính cẩn thận, chấp hành đúng nội quy giờ thực hành. 2. Nội dung - Chuẩn bị các dụng cụ vẽ, vật liệu và tài liệu vẽ 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên định hướng việc chuẩn bị dụng cụ vẽ, vật liệu và tài liệu vẽ bằng cách giao nhiệm vụ học sinh trả lời các câu hỏi sau: ? Kể tên các dụng cụ, vật liệu và tài liệu vẽ phải chuẩn bị cho tiết thực hành? Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị các dụng cụ, tài liệu và tài liệu vẽ để lên mặt bàn Báo cáo trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Giáo viên gọi 1-2 đại diện học sinh trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ của HS + Dụng cụ vẽ: Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật (thước, êke, compa ), bút chì cứng, bút chì mềm + Vât liệu: Giấy vẽ khổ A4 + Tài liệu: Sách giáo khoa 4. Sản phẩm học tập Các dụng cụ, vật liệu và tài liệu được HS chuẩn bị đầy đủ cho giờ thực hành
19. Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VỀ LẬP BẢN VẼ CHI TIẾT TỪ BẢN VẼ LẮP 1. Mục đích - Tiếp thu kiến thức mới về cách lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp - Vận dụng kiến thức về lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp để lập bản vẽ chi Tấm ốp từ bản vẽ lắp Nắm cửa và chi tiết Tay nắm từ bản vẽ lắp Tay quay 2. Nội dung - Bóc tách được bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp Nắm cửa và bản vẽ lắp Tay quay - Lập bản bản vẽ chi Tấm ốp từ bản vẽ lắp Nắm cửa và chi tiết Tay nắm từ bản vẽ lắp Tay quay 3. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên định hướng học sinh bóc tách chi tiết từ bản vẽ lắp bằng việc phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết, chọn phương án biểu diễn, chọn tỉ lệ thích hợp và tiến hành vẽ theo các bước bằng các câu hỏi chuyển giao: Bản vẽ lắp Nắm cửa có mấy chi tiết? Bản vẽ được vẽ theo phương pháp chiếu góc nào? Vị trí hình cắt cở đâu? Nêu các bước tiến hành lập bản vẽ chi tiết? Thực hiện nhiệm vụ Làm việc cá nhân: Học sinh quan sát hình, vận dụng kiến thức cũ và những điều quan sát, ghi chép được để thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ Một số HS trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến GV nhận xét và chốt kiến thức Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị - Đọc sách giáo khoa, nắm vững cách lập bản vẽ chi tiết
20. - Đọc bản vẽ lắp, phân tích chi tiết cần vẽ để hiểu rõ hình dáng, kích thước và công dụng của chi tiết Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết Trên cơ sở phân tích kết cấu và hình dáng chi tiết, chọn phương án biểu diễn, chọn tỉ lệ thích hợp và tiến hành vẽ theo trình tự 4. Sản phẩm học tập Hoạt động 3: LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ VÀ HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC 1. Mục đích Học sinh vận dụng tổng hợp các kiến thức mới được hình thành vào hoạt động luyện tập qua đó củng cố, kiểm nghiệm các kiến thức mới lĩnh hội được 2. Nội dung Lập bản vẽ chi tiết Tấm ốp của Nắm cửa và Tay nắm của Tay quay 4. Kĩ thuật tổ chức hoạt động Giáo viên sử dụng phương pháp trực quan và thảo luận nhóm để tổ chức hoạt động cho học sinh
21. Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 2 nhóm, Giao nhiệm vụ cho 2 nhóm: + Nhóm 1: Lập bản vẽ chi tiết Tấm ốp của Nắm cửa + Nhóm 2: Lập bản vẽ chi tiết Tay nắm của Tay quay GV yêu cầu HS hoàn thiện trong thời gian 25 phút Thực hiện nhiệm vụ HS hoàn thiện cá nhân GV giải đáp những vướng mắc HS gặp phải Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ HS nộp bài theo nhóm Sau khi HS nộp bài GV nhận xét, đánh giá, và chốt nội dung luyện tập 38
22. Bản vẽ chi tiết tay nắm 39
23. Bản vẽ chi tiết tay nắm 4. Sản phẩm học tập - Bản vẽ chi tiết tấm ốp - Bản vẽ chi tiết Tay nắm Hoạt động 4: VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC GV giao cho HS về nhà thực hiện một số nhiệm vụ sau: 1. Lập bản vẽ chi tiết Tay nắm của nắm cửa và trên giấy khổ A4 2. Sản phẩm: Nộp bài cho GV vào giờ học sau 6. Những thông tin cần được bảo mật Sáng kiến không có thông tin cần bảo mật 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Sáng kiến được áp dụng cho học sinh THPT trong điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đầy đủ 40
24. 8. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử Sau khi áp dụng sáng kiến vào dạy học tổ nhóm chuyên môn có nhiều cơ hội trao đổi, thảo luận về phương pháp dạy học trong chủ đề dạy học 9. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả - Sau khi áp dụng phương pháp này ở trường đại đa số các em học sinh đều đam mê và thích thú với môn học. Các em rất hứng thú khi hoạt động nhóm, trao đổi về những vấn đề mà chủ đề dạy học đề ra. - Kiến thức của các em về các môn học khác có liên quan đến môn công nghệ 11 đã được cải thiện rất nhiều. Các em có thể sử dụng các kiến thức đó để giải quyết các vấn đề trong giờ học công nghệ lớp 11. - Bài vẽ lập bản vẽ chi tiết đạt kết quả cao hơn. 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: Tổ nhóm chuyên môn khuyến khích việc dạy học theo chủ đề nhằm phát triển năng lực cho học sinh 11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu Số Tên tổ Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực TT chức/cá nhân áp dụng sáng kiến 1 Học sinh lớp Trường THPT Bình Xuyên Trong giờ học môn công nghệ 11 41
25. , ngày tháng năm , ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị Tác giả sáng kiến Phan Hồng Hiệp Đinh Thị Oanh TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách hệ thống viễn thông NXB Giáo Dục tác giả Phạm Minh Việt 2. Xử lý tín hiệu và lọc số NXB khoa học kỹ thuật tác giả Nguyễn Quốc Trung 3. Sách giáo viên công nghệ 12 42