Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng chat GPT trong công tác quản lý và dạy học

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng chat GPT trong công tác quản lý và dạy học

1. 54 - Tiết kiệm thời gian: Sử dụng ChatGPT giúp tiết kiệm đáng kể thời gian cho giáo viên và cán bộ quản lý trong việc lập kế hoạch, viết bài tuyên truyền, tạo bài kiểm tra, và thống kê kết quả học tập, tra cứu thông tin để phục vụ cho giảng dạy và thiết kế bài giảng Powerpoint. Thời gian này có thể được sử dụng cho các hoạt động giáo dục khác, nâng cao hiệu quả công việc. - Giảm chi phí về nhân lực: Với sự hỗ trợ của ChatGPT, nhà trường có thể giảm bớt chi phí thuê nhân lực cho các công việc liên quan đến soạn thảo văn bản, biên tập nội dung, và thống kê dữ liệu. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh ngân sách giáo dục còn hạn chế. 2. Hiệu quả về mặt xã hội Năm học 2023- 2024 là năm đầu tiên chúng tôi thực hiện ứng dụng ChatGPT tới toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường. Mặc dù bước đầu thực hiện còn gặp rất nhiều những khó khăn và vất vả nhưng với sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu trường cùng sự giúp đỡ của đồng nghiệp đã đem lại kết quả rất đáng tự hào. Đó là: - Nâng cao hiệu suất làm việc: Các công việc quản lý và giảng dạy được thực hiện nhanh chóng và chính xác hơn, giúp nâng cao hiệu suất làm việc của giáo viên và cán bộ quản lý. Điều này gián tiếp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của học sinh. - Nâng cao chất lượng giảng dạy: Các bài giảng, bài kiểm tra và tài liệu học tập được soạn thảo chuyên nghiệp và chất lượng hơn, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và hiệu quả học tập của học sinh. Học sinh có thể tiếp cận với những nội dung học tập phong phú và đa dạng, phù hợp với nhu cầu học tập hiện đại. - Tăng cường sự tương tác: Việc sử dụng ChatGPT giúp tạo ra các nội dung học tập và các hoạt động giảng dạy có tính tương tác cao, giúp học sinh tham gia tích cực hơn vào quá trình học tập. Điều này không chỉ làm tăng sự hứng thú mà còn giúp học sinh hiểu bài sâu hơn. - Đáp ứng nhu cầu xã hội: Trong bối cảnh xã hội ngày càng coi trọng công nghệ, việc ứng dụng ChatGPT vào giáo dục không chỉ giúp trường học bắt kịp xu hướng mà còn tạo ra một môi trường học tập hiện đại, hiệu quả. Điều này góp phần nâng cao uy tín và hình ảnh của nhà trường trong cộng đồng. 3. Khả năng áp dụng và nhân rộng Trên đây là một số kinh nghiệm mà chúng tôi đã đạt được khi ứng dụng ChatGPT vào công tác quản lý và dạy học. Đối với chúng tôi, cách làm trên đã góp phần không nhỏ trong việc đổi mới các phương pháp giáo dục về việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Sáng kiến của chúng tôi có có thể áp dụng và nhận rộng. Đó là:
2. 5s Sárig kien dê dàng áp dpng: Các gièi phåp sù dçng Shnlt il I kK<ç jćo cm dau tu lón ve cø sò hą tÎing hay thiłt bj, chl ck kłt nùi intcrnri ›ż triÇt c5 htnŁş• dan cø bán. Dieu näy giúp các euAg h9c có Łł dł dlnø iriĞ khai si Ç 4jng. Sáng kien có the duqcĂcÉa và nhän ręng ra chic tnròng khåc thfrig qcs các buoi hgi thăo, @p huiÌn. Dieu này giúp lan tóa nhihig lğ lch vż hiÙ quú ttu viec úng ding công nghę vào giåo dçc, góp phm nâng cao chit lu rig gift trên dien rÿing. Ngoài ra, sáng kien näy cùa chúng tói phù hpp vói nhiŁ clp lxg ›l ix•’< hpc khác nhau. Các tnr6ng hpc có the dieu chlnh vijc síï dçng C1utGF£ cfs› phù hip nhat vói nhu cau và dieu kijn cp the cùa mlnh. IV. CAM KÈT KHÔNG SAO CII ÉP, VI PH 4 hI II 4N 131 à I, $ Sán kien kinh nghięm trên không ch1 lã sän phs giáo dpC mà cćnt là t3m huy“et cùa chúng tôi. Có the nó cón nhieu hąn chč, ck duqcll¢i ding klxæ hoc. dăng nghiep chia sè, ț¡ìiông có sp sao chép säng kit kinh nghițm cÕ ă hoğ: s i p øyrri bãn quyen tác già. Tác cià sANc ÑtÈË DÖNG TĂC G1À
3. CCf QUAN DØN VI, ÁP DțING SÁNG KIÉN Tniòng Tieu hpc Nghïa Minh xác nhian Sáng kien kinh nghiem: “Mot so kinh nghijm úng dung ChatGPT trong công tác quán ly và day hoc” cùa dong chl Nguyen Thj Tuyet và dong chí Lê Văn Thåi dąt ket quà cao, duqc áp dung có him quá trong công tác quãn 1y, giàng dąy tąi tnròng Tieu hoc Nghïa Minh và có phąm vi ánh huóng trong huyen. IIIñU TRIfÕNG
4. XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phòng GDĐT Nghĩa Hưng xác nhận Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm ứng dụng ChatGPT trong công tác quản lý và dạy học” của tác giả Nguyễn Thị Tuyết và tác giả Lê Văn Thái - Giáo viên trường Tiểu học Nghĩa Minh đã được áp dụng tại các trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng đạt hiệu quả tốt. Kính đề nghị Hội đồng SKKN Sở GD&ĐT Nam Định xét, công nhận và đánh giá phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng của sáng kiến: “Một số kinh nghiệm ứng dụng ChatGPT trong công tác quản lý và dạy học” của tác giả Nguyễn Thị Tuyết và tác giả Lê Văn Thái. KT. TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG Trần Văn Nam
5. Phục lục 1 Phiếu khảo sát giáo viên trước khi ứng dụng ChatGPT trong công tác quản lý và giảng dạy Thông tin cá nhân (Vui lòng điền hoặc đánh dấu X vào lựa chọn mà thầy cô cho là phù hợp) 1. Họ và tên: . 2. Chức vụ công tác: . Phần 1: Đánh giá về công tác quản lý và giảng dạy hiện tại 1.Quý thầy cô cảm thấy khối lượng công việc quản lý và giảng dạy hiện tại của mình như thế nào?  Rất nhiều  Nhiều  Vừa phải  Ít 2.Quý thầy cô thường mất bao nhiêu thời gian mỗi tuần để lập kế hoạch, viết bài tuyên truyền, tạo bài kiểm tra, và thống kê kết quả học tập?  Dưới 5 giờ  5-10 giờ  10-15 giờ  Trên 15 giờ 3.Quý thầy cô cảm thấy việc thiết kế bài giảng điện tử hiện nay như thế nào?  Rất khó  Khó  Bình thường  Dễ  Rất dễ 4.Quý thầy cô có gặp khó khăn gì khi soạn thảo văn bản và biên tập nội dung cho công tác giảng dạy không?  Có  Không
6. 5.Quý thầy cô có cảm thấy cần thiết phải tra cứu thông tin hỗ trợ cho công tác giảng dạy không?  Rất cần  Cần  Không cần thiết lắm  Không cần Phần 2: Đánh giá về nhu cầu và kỳ vọng khi ứng dụng ChatGPT 6.Quý thầy cô có biết về ChatGPT và ứng dụng của nó trong giáo dục không?  Biết rất rõ  Biết sơ qua  Không biết 7.Quý thầy cô kỳ vọng ứng dụng ChatGPT sẽ giúp ích gì trong công tác quản lý và giảng dạy? (Có thể chọn nhiều đáp án)  Tiết kiệm thời gian lập kế hoạch  Viết bài tuyên truyền nhanh hơn  Tạo bài kiểm tra dễ dàng  Thống kê kết quả học tập chính xác  Tra cứu thông tin nhanh chóng  Thiết kế bài giảng điện tử chuyên nghiệp hơn  Khác (xin ghi rõ): . 8.Quý thầy cô cảm thấy mức độ hiệu quả của ChatGPT trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và quản lý sẽ như thế nào?  Rất hiệu quả  Hiệu quả  Bình thường  Không hiệu quả 9.Quý thầy cô có mong muốn tham gia vào các khóa đào tạo, hướng dẫn sử dụng ChatGPT không?  Rất mong muốn
7.  Mong muốn  Không cần thiết 10. Quý thầy cô có đề xuất hay ý kiến nào khác về việc ứng dụng ChatGPT trong công tác quản lý và giảng dạy không? Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã dành thời gian hoàn thành phiếu khảo sát này!
8. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nghiên cứu cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn về ứng dụng ChatGPT trong công tác quản lý và dạy học 2. Nghiên cứu các tài liệu trên Internet 3. Tham gia các buổi tập huấn và các khoá học Ứng dụng ChatGPT vào giảng dạy của thầy Bùi Duy Phương
9. XÁC cfiA em* VI. ÁP DUNG SÁNG KIÉN Tnrõng Tieu hoc xã Nghia Dong, huyen Nghla Hrng, tinh Nam Bjnh xác nh*an: Sáng kien: “Mpt so kinh nghiem úng dçng ChatGPT trong cong tfic quán Iy và day hoc Gíiã ding chí Lé Vãn Thái và dong chí Nguyen Thi Tuyet, giáo viên truõng Tieu hoc Nghia Mil , huyen Nghia Hung, tinh Nam Ojnh có pham vi ánh hrrõng, hieu quà áp dung tai truõng Tieu hpc xã Nghia Dong nãm hoc 2023 - 2024. Nghía Ding, ngày 25 tháng 5 nãm 2024 HI,EU TRNÕNG TEU : Scanned with CamScanner’
10. XÁC NON CÙA DON + } ÁP DING SÁNG KIÉN Truòng Tieu hoc xã Nghïa Th|nh, huyęn Nghła Hirng, tinh Nam Ojnh x5c nh*an: Sáng kien: “Męt so kinh nghięm úng dung ChatGPT trong cûng t3c qufin ly và dąy hpc” cùa dong chí Lê Văn Thźi và dong chí Nguyen Th¡ Tuyct, giáo viên truòng Tieu hpc Nghïa Minh, huyen Nghïa Himg, tinh Nam Djnh có phąm vi ành hrròng, hieu quà áp ding tąi truòng Tieu hęc xã Nghïa Thinh m rs hęc 2023 - 2024. Nghia Thțnh, ngày 25 fháng 5 năm 2024 Vñ Thț Bình
11. XÁC NH ,AN CÚA D €iN VI ÁP Di,JNG SÁNG KIÉN Truõng Tieu hpc xã Nghía Trung, liuyçn Ngliín Hirng, tinh Nam Oinh x3c nhan: Sáng kien: “Mot so kiiili ngliicin ti'iig tlijiig Cliii1CI"f mong cung t;íc quàn ly và day lipc” cúa dong chí Lê Vern Thúi và dolig clif Nguycn ’fh; ’fuyci, giáo viên truõng Tieu hQc Nghía Minh, huypn Nghía Hirng, tinh Nam Djnh có pham vi ành huóng, hieu quà áp d!irig tai trirórlQ Tieu hpc xií Nghia Trung núm hoc 2023 - 2024. Nghía Triing, ngày 25 tháng 5 núm 2024 TRLFÔNG HIEU TI?U Ô N G NGU N YÂN DUC
12. XÃC NHA N OA D€iN Vț ÁP DÖNG SÁNG KIÉN Truòng Tieu hpc tit:i tran Lieu De, huyęn Nghia Hong, tinh Nam D¡nh xác nhan: Sáng kien: “Mot so Iiinli ngliism ú’ng d qng CliatGPT trong cÛng t3ø quán ly vù dșy hpc" cùa dong chi Lê Văn Thăi vù dong chí Nguyen Thj Tuyet, giáo viên truòng Tieu hOc Nghïa Minh, huyen Nghîa Htrng, tinh Nam Djnh có phąm vi anh hoòng, hieu qua åp dung tși triròng Tieu hpc thj tran Lieu De nãm hpc 2023 - 2024. Lieu De, ngày 25 tháng 5 năm 2024 HIEU TRI/ÖNG HIEU TRl/tJNG Scanned with CamScanner
13. XÁC . N CÚA DON VJ ÁP DÇNG SÁNG KIÉN Tnrõng Tieu hpc xã Nghia Châu, huyen Nghía Himg, tinh Nam Djnh xác ân: Sáng kien: “Mo t so kiníi nghiem úng dçng ChatGPT trong công túc quàn ly và day hpc” cúa dong chi Lê Vãn Thái và dong chí Nguyen The Tuyet, giáo viên tnrõng Tieu hpc Nghia Minh, huyen Nghia Hong, tinh Nam Djnh c6 pham vi ánh huóng, hieu quà áp dqng tai truóng Tieu hQc xã Nghia Cháu nãm hpc 2023 - 2024. Nghía Châu, ngày 25 tháng 5 nàm 2024 TRU’ÓNG TIEU HOC u‹mg The Nhiróng Scanned with CamScanner"