Bài thuyết trình SKKN Biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non

Nội dung tóm tắt: Bài thuyết trình SKKN Biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non

1. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN LỆ THỦY TRƯỜNG MẦM NON SƠN THỦY BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO TRẺ 4 - 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hoài Thu Trường mầm non Sơn Thủy
2. Cấu trúc biện pháp 1. Lý do chọn biện pháp 2. Mục đích của biện pháp 3. Cách thức tiến hành 4. Kết quả đạt được
3. 1. Lí do chọn Thực tế, đa số trẻ Trẻ em là chủ biện pháp kiến thức ban đầu nhân tương lai về lễ giáo trẻ đã của đất nước, là biết, dễ nhớ, mau đối tượng được quên, trẻ được xã hội đặc biệt nuông chiều, phụ quan tâm và chú huynh ít quan tâm trọng Để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ mầm non, đặc biệt là đối tượng trẻ 4-5 tuổi thì giáo dục lễ giáo đóng một vai trò cực kỳ quan trọng
4. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
5. 2. MỤC ĐÍCH CỦA BIỆN PHÁP Nhằm giúp trẻ hiểu được tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo qua đó hình thành một số kỹ năng cơ bản giúp trẻ có thói quen, hành vi tốt Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đồng thời cũng đáp ứng được mục tiêu giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Giúp giáo viên có kỹ năng giáo dục lễ giáo một cách thuần thục, khoa học, biết tận dụng các thời điểm thích hợp để giáo dục trẻ, nắm được tâm sinh lý của từng trẻ để tác động vào trẻ. Làm cơ sở lý luận để giáo viên mầm non và phụ huynh định hướng được cách giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi nói riêng và trẻ mầm non nói chung một cách hiệu quả nhất.
6. Đối với trẻ mầm non việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là rất cần thiết. 3.Cách Tôi và giáo viên trong lớp đã suy nghĩ, thức nghiên cứu các biện pháp cụ thể. Các nội tiến dung đó được gắn vào từng chủ đề, chủ hành điểm trong năm một cách phù hợp nhằm đưa ra phương pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ một cách hiệu quả nhất. Xuất phát từ đặc điểm trẻ 4 – 5 tuổi là tư duy trực quan hình tượng.
7. a. Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong hoạt động học Việc giáo dục lễ giáo được lồng ghép, tích hợp và các hoạt động trong ngày của trẻ. Linh động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, lựa chọn hình ảnh đẹp hoặc những video, tạo cho trẻ hứng thú không bị nhàm chán. Sau mỗi giờ học, tôi cũng không quên phần giáo dục trẻ tình thương yêu đối với những người thân trong gia đình, yêu quý cô giáo, bạn bè, tình yêu đối với lao động, với cảnh đẹp thiên nhiên và thế giới xung quanh.
8. b. Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong các hoạt động vui chơi Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo. Trẻ học cách giao tiếp và học cách làm người, giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, biết nhường nhịn, biết yêu thương, biết ứng xử phù hợp. Để đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ tôi đã tận dụng không gian cũng như thời gian trong ngày hợp lý. Nhằm tạo cho trẻ được tìm tòi, khám phá, tích cực, tự tin tham gia vào các hoạt động qua đó kịp thời uốn nắn và giáo dục hành vi cho trẻ.
9. Trẻ được thực hành, trải nghiệm các vai khác nhau trong cuộc sống hàng ngày của người Hoạt động lớn, trẻ tái hiện lại những công việc mà người lớn làm hàng góc ngày để trẻ biết được cách ứng xử, xưng hô và nhận biết được mối quan hệ trong các nhóm chơi
10. Góc chơi với Tại đây, trẻ được vui chơi, học tập cát, nước một cách thoải mái
11. Xây dựng khu trải nghiệm với Góc trải nghiệm khuôn viên hấp dẫn cho trẻ vui ở sân vườn chơi
12. Hoạt động Trẻ được tham quan sân vườn, ngoài trời quan sát cây xanh
13. c. Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc, mọi nơi Đây là giải pháp cũng hết sức quan trọng góp phần vào việc hình thành nhân cách cho trẻ. Ở lứa tuổi của trẻ luôn thích được cô yêu thương, gần gũi, mọi hành vi của cô được trẻ lưu tâm nhất vì vậy cô giáo luôn là tấm gương chuẩn mực để trẻ noi theo.
14. Giờ đón trả trẻ tôi luôn ân cần, dịu dàng, yêu thương trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào ba mẹ
15. Giờ ăn, ngủ của trẻ được rèn luyện thành thói quen ăn uống lịch sự
16. Sinh hoạt ngoài trời, chơi tự do, hay giờ lao động vui vẻ, đoàn kết, không tranh dành, xô đẩy nhau, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường như nhặt rác, lá cây
17. Lồng ghép ở hoạt động chiều, các hoạt động ngày hội, ngày lễ
18. d. Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh Tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh trong công tác giáo dục lễ giáo là một việc làm không thể thiếu khi giáo dục cho trẻ, qua đó thể hiện sự phối hợp hài hòa giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
19. d. Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh Thông qua công tác tuyên truyền phụ huynh sẽ hiểu rõ hơn tầm quan trọng của việc giáo dục lễ giáo cho trẻ. Có thể nói rằng phối hợp giữa gia đình và nhà trường nói chung, giữa gia đình và cô giáo nói riêng trong việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là yếu tố vô cùng quan trọng. Đó là cơ sở đầu tiên về giáo dục nhân cách và phát triển toàn diện cho trẻ qua đó trẻ hình thành ý thức lễ giáo ngay từ ban đầu cho trẻ.
20. 4. Kết quả đạt được Trước khi chưa áp Sau khi áp Nội dung dụng biện pháp dụng biện pháp SLT Tỉ lệ SLT Tỉ lệ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi, 15/38 39,5% 37/38 97,4% xưng hô lễ phép, mạnh dạn trong giao tiếp, nói đủ câu. Biết giữ gìn đồ dùng, cất giữ đồ 10/38 26,3% 36/38 94,7% dùng đúng nơi quy định. Biết thể hiện sự quan tâm, yêu 9/38 23,7% 37/38 97,4% thương, nhường nhịn, giúp đỡ mọi người. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ 13/38 34,2% 35/38 92,1% sinh môi trường.
21. Đối với Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn, bạn bè không tranh giành đồ chơi Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Đối với lớn, biết nhường nhịn, yêu thương em mọi người nhỏ, biết quan tâm giúp đỡ mọi người. Yêu thương chia sẽ tình cảm với Đối với những người trong gia đình, biết giúp gia đình đỡ bố mẹ Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ Đối với cây xanh vật nuôi trong gia đình, thiên nhiên không bẻ cành hái hoa .
22. Từ những giải pháp trên tôi tìm tòi, nghiên cứu và thực hiện, chất lượng giáo dục lễ giáo ở trẻ tăng lên rõ rệt. Nó giúp tôi xác định rõ mục tiêu và tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Việc giáo dục lễ giáo không phải một ngày, một giờ mà thực hiện được mà phải trải qua quá trình lâu dài và sự phối kết hợp của giáo viên trong lớp, phối kết hợp với phụ huynh, với nhà trường.
23. Việc xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo và tổ chức giáo dục lễ giáo cho trẻ là việc làm hết sức quan trọng, cần thiết. Giúp nâng cao mối quan hệ của trẻ với mọi người xung quanh và góp phần vào việc giáo dục phát triển toàn diện, hình thành nhân cách con người mới cho trẻ, đặt nền móng vững chắc cho các giai đoạn tiếp theo để đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa một đất nước Việt Nam văn minh, giàu đẹp.
24. Cảm ơn quý Ban giám khảo đã lắng nghe! Xin trân trọng cảm ơn.