Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng thực hành trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi

Nội dung tóm tắt: Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng thực hành trải nghiệm cho trẻ 3-4 tuổi

1. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Ví dụ 3.Làm thí nghiệm “Giấy không bị ướt khi tô màu sáp” Bước 1: Chuẩn bị chậu nước, thuyền làm bằng giấy tô màu sáp và giấy không tô màu. Bước 2: Giáo viên thông báo nội dung cần tiến hành thí nghiệm. Giáo viên thông báo nội dung cần tiến hành thí nghiệm: thả thuyền làm bằng giấy tô màu sáp và thả thuyền làm bằng giấy không tô màu. Bước 3: Cho trẻ tiến hành, quan sát kết quả thực hành, thí nghiệm. Thả thuyền làm bằng giấy tô màu sáp và thả thuyền làm bằng giấy không tô màu. Cô giáo hỏi con đoán xem hiện tượng gì xảy ra? Qua thí nghiệm trẻ tự rút ra kết luận. Bước 4: Giáo viên giải thích các hiện tượng liên quan đến nội dung thực hành thí nghiệm 57 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
2. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Ví dụ. Làm thí nghiệm “Màu kỳ diệu” Bước 1: Sữa, màu nước, nước rửa bát. Bước 2: Giáo viên thông báo nội dung cần tiến hành thí nghiệm. Giáo viên thông báo nội dung cần tiến hành thí nghiệm: Đổ màu vào sữa sau đó chấm tăm bông có nhúng nước rửa bát vào màu. Bước 3: Cho trẻ tiến hành, quan sát kết quả thực hành, thí nghiệm. Đổ màu vào sữa sau đó chấm tăm bông có nhúng nước rửa 58 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
3. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bát vào màu. Kết quả khi ngúng tăm bông vào chỗ có màu thì đĩa sữa, màu sẽ hòa quyện rất đẹp. Bước 4: Giáo viên giải thích các hiện tượng liên quan đến nội dung thực hành thí nghiệm. Màu không tan trong sữa, nhưng dưới tác động của nước rửa bát thì màu hòa quyện với nhau rất đẹp. e. Giải pháp 5: Phối hợp với cha mẹ trong việc tổ chức hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ. Như chúng ta đã biết vai trò của việc phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm là vô cùng quan trọng và cần thiết vì nếu phụ huynh đồng tình ủng hộ thì việc tổ 59 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
4. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG chức hoạt động thực hành sẽ diễn ra rất dễ dàng. Phụ huynh học sinh được tham gia thực hiện cùng không chỉ có kiến thức dạy trẻ mà còn tạo được sự tin tưởng của phụ huynh học sinh khi cho con đến trường học. Nâng cao được vai trò trách nhiệm, và sự chủ động phối hợp với giáo viên trong dạy trẻ tích cực đóng góp vật liệu sẵn có và tham gia lao động để tạo môi trường trải nghiệm Vì thế cô giáo phải trao đổi, giải thích cho phụ huynh biết lợi ích, ý nghĩa của việc tổ chức cho thể thực hành trải nghiệm có vai trò to lớn trong quá trình giáo dục giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách chủ động từ đó có hình thành những kiến thức, kĩ năng cần thiết cho sự phát triển của trẻ sau này. Trong giờ đón, trả trẻ tôi trao đổi với phụ huynh về vai trò thực hành trải nghiệm đối với sự phát triển của trẻ, mời phụ huynh tham gia một số hoạt động tham quam, dã ngoại. Ngoài ra tôi có thể phối hợp với phụ huynh bằng cách trao đổi thông tin, kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm của lớp, gửi các hình ảnh của trẻ khi tham gia hoạt động thực hành trải nghiệm vào nhóm Zalo lớp để dễ hiểu. Nhất là trong thời điểm covid một số trẻ nghỉ học ở nhà thì giáo viên có thể phối hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ ở nhà bằng cách gửi video, hình ảnh. 60 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
5. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Ảnh: Phụ huynh ủng hộ nguyên phế liệu để cô tôn tạo môi trường, làm đồ dùng phục vụ các hoạt động. 61 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
6. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Ảnh: Phụ huynh ủng hộ bánh kẹo để cô tổ chức trung thu cho các con * Kết quả đạt được Sau khi áp dụng các biện pháp nêu trên, trẻ của lớp tôi đã có những thay đổi tích cực. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động thực hành trải nghiệm cô đưa ra, các hoạt động trải nghiệm của trẻ có hiệu quả hơn. Khả năng diễn đạt, sử dụng lời nói rõ ràng mạch lạc, biết đưa ra ý kiến của mình. Trẻ biết phối hợp với bạn để tham gia vào hoạt động của cô, sử dụng đồ dùng đồ chơi có hiệu quả. 62 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
7. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Kết quả khảo sát và so sánh trước và sau khi thực hiện áp dụng các biện pháp thực hiện trong thời điểm đầu tháng 9/ 2021 đến hết tháng 5/2022 cụ thể như sau: Bảng 02: Kết quả thu được sau khi áp dụng biện pháp: Kết quả khi đã áp dụng biện pháp TT Nội dung Số trẻ Sau khi áp dụng biện pháp được khảo Chưa sát Đạt Tỉ lệ % đạt Tỉ lệ % 1 Trẻ hứng thú tham gia thực hành trải nghiệm 25 25 100 % 0 0 2 Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả 25 22 88 % 3 12 % 3 Trẻ tự tin bày tỏ ý kiến, nhận xét của mình về một số hiện tượng xảy ra 25 21 84 % 4 16% khi tham gia các hoạt động thực hành, trải nghiệm 4 Trẻ có tư duy, sáng tạo trong khi thực hành trải 25 20 80 % 5 20 % nghiệm Sau khi áp dụng biện pháp trẻ lớp tôi rất hứng thú và yêu thích hoạt thực hành trải nghiệm của cô. Các hoạt động mang lại hiệu quả giáo dục cao. Trẻ được mở rộng kiến thức và có thêm rất nhiều hiểu biết về môi trường tự nhiên, quan hệ xã hội. Phần lớn trẻ trong lớp tôi đã biết tự tham gia các hoạt động thực hành trải nghiệm với các bạn trong lớp. Qua việc thường xuyên được tham gia vào các thoạt động trải nghiệm, nhận thức và thể lực của các trẻ trong lớp tôi được nâng cao rõ rệt. Trẻ nhanh nhẹn, năng động, tự tin trong giao 63 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
8. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tiếp với mọi người. III. HIỆU QUẢ DO BIỆN PHÁP LẠI: 1. Hiệu quả kinh tế: Sáng kiến kinh nghiệm tôi áp dụng đã giúp nâng cao hiệu quả kinh tế giúp tôi có thể tự mình xây dựng môi trường lớp học cho trẻ trải nghiệm thông qua việc tìm tòi, nghiên cứu và sáng tạo ra những đồ dùng, đồ chơi đơn giản mà lại dễ kiếm, dễ tìm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương, hay những nguyên vật liệu từ phế thải tái tạo, hoặc những nguyên vật liệu có trong thiên nhiên. Trong thời gian thực hiện biện pháp tôi đã tiết kiệm được chi phí từ 4,5 đến 5 triệu đồng từ việc vận động phụ huynh góp nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ vào các hoạt động. Tận dụng những phế liệu làm đồ dùng đồ chơi tự tạo. Trang trí lớp học từ các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương, tạo cho trẻ có nhiều cơ hội trải nghiệm. 2. Hiệu quả về mặt xã hội: Việc áp dụng những biện pháp giúp trẻ tham gia tích cực vào hoạt động thực hành trải nghiệm là một biện pháp hiệu quả mang lại ý nghĩa trong hoạt động chuyên môn, nó không chỉ có ý nghĩa riêng cho cá nhân tôi mà còn mang lại hiệu quả trong quá trình thực hiện chuyên đề của nhà trường. Chỉ có những biện pháp tích cực và tối ưu mới mang lại hiệu quả trong chuyên môn để nâng cao công tác giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Nó không chỉ mang lại những lợi ích cho đội ngũ giáo viên mà quan trọng nhất đó là mang lại cho trẻ những kiến thức, kỹ năng và thái độ để trẻ vững bước vào lớp một. Các hoạt động thực hành trải nghiệm bao giờ cũng mang lại cho trẻ niềm hứng thú, say mê và tích cực trong hoạt động. Từ sự tích cực ấy trẻ sẽ được học tập và vui chơi nhằm phát huy hết khả năng vốn có của trẻ và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. - Về phía giáo viên: Qua thời gian thực hiện biện pháp đã 64 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
9. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG mang lại cho tôi nhiều kiến thức hơn về môi trường tự nhiên, xã hội. Bản thân nắm chắc phương pháp, hình thức tổ chức nên tôi tổ chức cho trẻ hoạt động chơi một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, trẻ hứng thú tích cực mạnh dạn và tự tin khi tham gia hoạt động, đem lại hiệu quả giáo dục rất cao. Giúp tôi sáng tạo hơn trong việc làm đồ dùng đồ chơi tận dụng từ những nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương. Qua các đợt kiểm tra, dự giờ, triển khai áp dụng biện pháp tôi đều được xếp loại tốt. - Về phía trẻ: Sau khi áp dụng biện pháp học trẻ rất hứng thú, tự tin thể hiện bản thân và yêu thích hoạt động thực hành trải nghiệm của cô. Các hoạt động mang lại hiệu quả giáo dục cao. Trẻ được mở rộng kiến thức và có thêm rất nhiều hiểu biết về môi trường tự nhiên, quan hệ xã hội. - Về phía phụ huynh: Phụ huynh học sinh được tham gia thực hiện cùng không chỉ có kiến thức dạy trẻ mà còn tạo được sự tin tưởng của phụ huynh học sinh khi cho con đến trường học. Nâng cao được vai trò trách nhiệm, và sự chủ động khối hợp với giáo viên trong dạy trẻ tích cực đóng góp vật liệu sắn có và tham gia lao động để tạo mối trường trải nghiệm 3. Khả năng áp dụng và nhân rộng: Biện pháp này đã được áp dụng vào công tác giảng dạy tại lớp mẫu giáo 3 – 4 tuổi trường mầm non xã Nghĩa Sơn và được chị em đồng nghiệp ứng dụng để tổ chức hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ đạt hiệu quả. IV. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền. Tôi xin cam kết sáng kiến trên là do tôi tự làm, không sao chép và vi phạm bản quyền của người khác. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về cam kết của mình. Tôi xin chân thành cảm ơn! TÁC GIẢ BIỆN 65 of 66 11/9/2024, 3:07 PM
10. BÁO CÁO BIỆN PHÁP "BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÁP Nguyễn Thị Loan Tác giả:Trường Mầm non xã Nghĩa Sơn 66 of 66 11/9/2024, 3:07 PM