Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi C tích cực trải nghiệm chơi ngoài trời tại trường Mầm non Trung Chính

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi C tích cực trải nghiệm chơi ngoài trời tại trường Mầm non Trung Chính

1. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C Chuẩn bị: Bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ.” Cách chơi: Mỗi nhóm có 2 trẻ đứng đối diện nhau. Trẻ đứng chân trước chân sau so le nhau, 2 bàn tay nắm lấy nhau, cùng đẩy qua đẩy lại như người đang cưa gỗ theo nhịp 2 - 2, miệng đọc lời đồng dao. Luật chơi:Trẻ giữ được thăng bằng và đung đưa theo đúng nhịp của bài đồng dao. Ví dụ: Ngày lễ hội. Trò chơi dân gian “ Kéo co ” ( Hình 19) Mục đích:Phát triển thể lực, sức dẻo dai và tinh thần đoàn kết đồng đội. Chuẩn bị: Dây thừng, vạch chuẩn, trống. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội cân đối trước vạch chuẩn. Các thành viên cầm chặt tay vào dây thừng. Khi có hiệu lệnh trống thì dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội mình. Luật chơi: Đội nào bị kéo dẵm vào vạch chuẩn thì thua cuộc. Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. Sau một quá trình trẻ quan sát tìm tòi khám phá thế giới xung quanh, kết hợp với những trò chơi trong đó có sự sắp xếp của giáo viên. Thì trẻ cũng rất cần có một sự thư giãn thỏa mái ở một không gian ngoài trời. Do đó không có gì thích thú hơn ngoài việc trẻ được chơi tự do theo ý thích của mình. Lúc này trẻ đang được hòa mình đang được chơi với những gì mình thích và chúng ta sẽ bắt gặp những nhóm trẻ tụm năm tụm ba chơi với nhau một cách nhẹ nhàng thư thái. Chính vì vậy, tôi luôn chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi, tận dụng mọi nguyên vật liệu, mọi địa điểm, làm thêm đồ dùng đồ chơi tự tạo như máy bay bằng lá dừa, chong chóng, đồng hồ để phong phú thêm những loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ, để trẻ có thể tự do lựa chọn chơi theo ý thích của mình. Ví dụ: 13 of 18 9/19/2024, 3:49 PM
2. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C Trẻ chơi với lá cây như : xếp lá thành các con vật, bông hoa ( Hình 20) Trẻ chơi tự do với sỏi, cát, nước như: xếp sỏi thành các hình học, đong nước, in bàn tay trên cát .( Hình 21) Trẻ chơi với bóng như: đá bóng, chuyền bóng, tung bóng với bạn Hoặc chơi với các đồ chơi có sẵn trong trường như cầu trượt, xích đu. c. Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh khuyến khích trẻ tích cực trải nghiệm ngoài trời Cha mẹ cũng là những nhân tố tích cực trong việc tạo cho trẻ cơ hội được trải nghiệm mọi lúc, mọi nơi. Vì vậy, tôi thường xuyên trao đổi, liên hệ với cha mẹ trẻ để họ hiểu về tác dụng và tầm quan trọng của việc trải nghiệm chơi ngoài trời đối với trẻ theo quan điểm “Học mà chơi, chơi mà học” ngay tại gia đình. Tôi cũng giới thiệu các sản phẩm có thể giúp trẻ trải nghiệm từ đó vận động tới các bậc phụ huynh thu gom ủng hộ nguyên liệu tự nhiên cũng như nguyên vật liệu phế thải từ gia đình đem đến làm học liệu ở lớp. Ví dụ: Phụ huynh ủng hộ các nguyên vật liệu như chai lọ, các loại lá cây, sỏi đá, (Hình 22). Bên cạnh đó, ở đây khi thời đại công nghệ 4.0 người người nhà nhà đa số phụ huynh ai cũng dùng zalo, facebook thì tôi đã lập ra các nhóm của lớp học trên zalo, đó là nơi giáo viên chia sẻ những nội dung hay, những biện pháp giáo dục tích cực để phụ huynh có thể vận dụng cho con em mình ngay tại gia đình. Nhóm này giúp chúng tôi nắm bắt được những thuận lợi, khó khăn trong quá trình dạy trẻ của cả giáo viên và cha mẹ. 3. Kết quả (Áp dụng thực tiễn) a. Kết quả đạt được: Sau khi vận dụng các biện pháp trên vào việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm chơi ngoài trời cho trẻ tại lớp 4 tuổi C, tôi đã thu được những kết quả như sau: - Trước hết, đề tài được Ban giám hiệu nhà trường cũng như tập thể giáo viên ủng hộ nhiệt tình và được đánh giá cao. 14 of 18 9/19/2024, 3:49 PM
3. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C Tập thể đánh giá đây là nội dung rất thiết thực trong tình hình giáo dục hiện nay “Lấy trẻ làm trung tâm”. - Ngoài ra bản thân tôi nhận thấy: * Đối với giáo viên Sau khi áp dụng các biện pháp trên bản thân luôn đổi mới và vận dụng các hình thức, phương pháp vào hoạt động trải nghiệm một cách linh hoạt nhằm tạo sự hứng thú và tăng sự tích cực hoạt động của trẻ. Tôi đã có thêm nhiều kinh nghiệm hơn khi xây dựng cũng như tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ. Nội dung, phương tiện dạy học phù hợp với khả năng, nhu cầu, hứng thú của trẻ và phù hợp điều kiện thực tế của nhà trường. * Đối với phụ huynh - Quan tâm đến việc trẻ tham gia vào các hoạt động theo hướng trải nghiệm - Ủng hộ các nguyên vật liệu. - Phối hợp trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. * Đối với trẻ - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động trải nghiệm chơi ngoài trời. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi đặt ra các câu hỏi để thỏa mãn nhu cầu hiểu biết và thắc mắc của mình về sự vật hiện tượng xung quanh. - Trẻ được thử thách, được trải nghiệm, được khám phá thế giới bằng tất cả các giác quan do đó trẻ tích cực, chủ động và sáng tạo hơn khi tham gia hoạt động giúp tích lũy kiến thức và hình thành kỹ năng mới. Qua khảo sát thực tế trẻ tại thời điểm tháng 5/2023, kết quả trẻ đạt được cao hơn so với kết quả khảo sát ban đầu: BIỂU 2. KẾT QUẢ KHẢO SÁT TRẺ CUỐI NĂM HỌC 2022 - 2023 Từ bảng so sánh kết quả chúng ta nhận thấy được kết quả trên trẻ ở các nội dung tỉ lệ đạt so với đầu năm học tăng rất cao. 15 of 18 9/19/2024, 3:49 PM
4. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C STT Trước khi áp dụng biện Sau khi áp dụng bi Nội dung khảo pháp (tháng 10/2022) pháp (tháng 5/202 sát Kết quảKết quả Đạt Tỷ Chưa Tỷ Đạt Tỷ lệ Chưa lệ đạt lệ đạt 11Trẻ hứng thú, 16/2955%13/2945% 29/29 100%0 tích cực trải nghiệm chơi ngoài trời 22Trẻ có hiểu biết 15/2952%14/2948% 28/29 97% 1/29 về thế giới xung quanh khi trải nghiệm chơi ngoài trời 33Trẻ có kỹ năng 13/2945% 16/2955% 27/29 93% 2/29 cơ bản khi trải nghiệm chơi ngoài trời Trẻ có kiến thức, kỹ năng trong hoạt động trải nghiệm chơi ngoài trời. Điều đó chứng tỏ các biện pháp mà tôi đưa ra là phù hợp và mang lại hiệu quả thiết thực. b. Điều chỉnh, bổ sung sau khi áp dụng thực tiễn - Luôn lấy trẻ làm trung tâm trong các hoạt động - Liên tục làm mới và bổ sung kịp thời các đồ chơi, đồ dùng dạy học phong phú, hấp dẫn, mang tính mở và phù hợp với chủ đề. 4. Kết luận Qua quá trình nghiên cứu đề tài “Biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi C tích cực trải nghiệm chơi ngoài trời tại trường mầ non”, bản thân tôi nhận thấy rõ rằng: Hoạt động trải nghiệm gắn với hoạt động dạy học nói chung và gắn với hoạt động chơi ngoài trời nói riêng là cách kết nối kiến thức, kỹ năng với thực tiễn cuộc sống phong phú, sinh động mà trẻ em đã và sẽ trải qua trong cuộc sống. Hoạt động trải nghiệm không chỉ giúp hình thành kiến thức mới mà quan trọng hơn là tạo cho trẻ có niềm say mê tìm hiểu, thích khám phá và biết cách lĩnh hội những kiến thức mới, cách hình thành kỹ năng mới Ngoài ra thông qua quá trình tương tác trải nghiệm này mà trở thành kinh nghiệm của bản thân. 16 of 18 9/19/2024, 3:49 PM
5. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C Để giúp trẻ tích cực trải nghiệm qua hoạt động chơi ngoài trời đòi hỏi người giáo viên luôn thực hiện được việc lấy trẻ làm trung tâm để phát huy được tính tích cực sáng tạo của trẻ trong mỗi hoạt động. Bản thân chủ động hơn, linh hoạt hơn và sáng tạo hơn trong công tác soạn giảng cũng như tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ nói chung và trải nghiệm qua chơi ngoài trời nói riêng. Sáng kiến được áp dụng tại lớp 4- 5 tuổi C ở trường mầm non Trung Chính, có thể nhân rộng ra toàn khối tại trường và các lớp 4- 5 tuổi tại các trường mầm non trong toàn huyện và không chỉ áp dụng vào năm học này mà còn áp dụng vào các năm học tiếp theo. 5. Kiến nghị , đề xuất Để giúp trẻ tích cực tham gia trải nghiệm thì ngoài việc thực hiện các biện pháp như trên bản thân tôi cũng có một số đề xuất như sau: Đối với tổ chuyên môn Tăng cường trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong các buổi sinh hoạt chuyên môn về việc tổ chức các hoạt động mang tính trải nghiệm cho trẻ. Đối với nhà trường Trang bị bổ sung một số phương tiện dạy học để các biện pháp dạy học đề xuất trên có tính khả thi trên thực tiễn giáo dục của trường Đối với Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo Tăng cường giao lưu chuyên môn giữa các trường học trong huyện, tỉnh và ngoài tỉnh, tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi lẫn nhau để trao đổi kinh nghiệm về lựa chọn những phương pháp, hình thức đổi mới các môn học, đặc biệt là với hoạt động mang tính trải nghiệm. Cung cấp thêm sách, tài liệu mới về các trò chơi góp phần làm phong phú hơn các biện pháp tổ chức các hoạt động mang tính trải nghiệm giúp trẻ tích cực chủ động. PHẦN III. MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP Minh chứng cho biện pháp Minh chứng cho hiệu quả của biện pháp PHẦN IV. CAM KẾT Tôi xin cam đoan bài báo cáo trên với các giải pháp là do tôi làm ra, không sao chép hoặc vi phạm bản quyền của người khác. Chính xác và trung thực với các kết quả khảo sát về sự tiến bộ của trẻ. Trên đây là báo cáo “Biện pháp giúp trẻ 4 -5 tuổi C tích 17 of 18 9/19/2024, 3:49 PM
6. Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 tuổi C cực trải nghiệm chơi ngoài trời tại trường mầm non Trung Chính”. Đề tài được thực hiện trong năm học 2022 - 2023. Tôi rất mong nhận được sự góp ý của lãnh đạo chuyên môn và các đồng nghiệp để báo cáo của tôi được hoàn thiện hơn. Trung Chính, ngày 20 tháng 10 năm 2023 GIÁO VIÊN Bùi Thị Hoãn Tác giả:Lớp 4 tuổi C 18 of 18 9/19/2024, 3:49 PM