Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp để xây dựng lớp học hạnh phúc

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp để xây dựng lớp học hạnh phúc

1. Các biện pháp để xây dựng lớp học hạnh phúc bằng chơi. Từ đó hình thành thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, trẻ chở thành trung tâm trẻ mạnh dạn tự tin phát triển những tố chất cần thiết phù hợp với mục tiêu chương chình giao dục mầm non và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay : BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC CHO TRẺ MẦM NON Sau đây là biện pháp xây dung lớp hoc hạnh phúc cho trẻ mầm với 3 biện pháp như sau: Sau đây là biện pháp thứ nhất . xây dựng môi trường xanh , thân thiện ,an toàn cho trẻ. Để xây dựng môi trường xanh , thân thiện ,an toàn cho trẻ trước tiên tôi với giáo viên cùng lớp xây dựng môi trường hạnh phúc theo từng chủ đề. Tôi luôn tạo cơ hội cho trẻ tìm tòi - khám phá, phát hiện nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, trẻ được tự lựa chọn hoạt động cá nhân hoặc theo nhóm một cách tích cực .Viêc tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, đa dạng, phong phú trong trường mầm non góp phần hình thành và nâng cao mối quan hệ thân thiện, tự tin giữa giáo viên với trẻ và giữa trẻ với nhau. Hơn thế nữa, nó còn được ví như người mẹ thứ hai trong công tác tổ chức, hướng dẫn trẻ nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt động của trẻ, qua đó nhân cách của trẻ được hình thành và phát triển toàn diện. Trong lớp tôi đã sắp xếp không gian, các góc hoạt động trong lớp hợp lý - thẩm mỹ, thân thiện - linh hoạt, dễ thay đổi đáp ứng nhu cầu, hứng thú vui chơi của trẻ. Đồ dùng - đồ chơi, các nguyên vật liệu mở được lựa chọn và sử dụng đa dạng - linh hoạt, kích thích sự phát triển của trẻ. Trang trí môi trường nhóm lớp bằng chính sản phẩm của trẻ. Không thể thiếu những chậu cây xanh để khi trẻ bước vào lớp sẽ cảm nhận được một môi trường xanh - sạch - đẹp. Vừa có không gian đẹp mắt vừa giúp trẻ có cơ hội trải nghiệm từ hoạt động chăm sóc môi trường, như tưới cây, lau lá cây, hay quan sát quá trình sinh trưởng cuả cây. Ngoài ra tôi thường xuyên kiểm tra các đồ dùng đồ chơi để loại bỏ các đồ dùng đồ chơi đã hư hỏng hay đồ dùng đồ chơi sắc nhọn có thể gây mất an toàn với trẻ. Tôi luôn lưu tâm đến quá trình vệ sinh bên trong và bên ngoài lớp học nhà vệ sinh phải luôn khô giáo chất tẩy rủa tôi để trên cao các xô chậu ko chứa nước và tôi hứng dẫn trẻ nhận diện đồ dùng và sử dụng đồ dùng cá nhân của mình để đảm bảo an toàn về mặt sức khoẻ của trẻ . Bản thân tôi luôn tìm tòi học hỏi nhưng phương pháp mới những phương pháp tiên tiến để xây dựng một môi trường an toàn gần gũi cho trẻ, để tổ chức các hoạt động vui chơi tạo cho trẻ niềm vui và niềm hạnh phúc trong hoạt động hằng ngày của trẻ. Tôi thay đổi tích cực hơn bằng cách cười nhiều hơn với trẻ mỗi ngày sử dụng ái ngữ ngôn ngữ tích cực của trẻ đây cũng coi là chiếc chìa khoá vạn năng để mở cửa tân hồi của mọi trái tim trẻ thơ . ví dụ trong trường hợp trẻ tranh giành đồ chơi với bạn ,thay vì la mắng quát nạt trẻ thì tôi sẽ dùng ngôn ngữ tích cực để động viên trẻ, cô biết con là một e bé luôn biết chia sẻ với mọi người đúng ko , vậy thì bây giờ 2 of 4 9/19/2024, 1:24 PM
2. Các biện pháp để xây dựng lớp học hạnh phúc con hãy chia sẻ đồ chơi với bạn nhé và bây giờ 2 bạn sẽ cùng chơi đồ chơi với nhau thay vì chỉ giữ cho riêng mình nhé ,cô tin chắc là con sẽ làm được đúng ko nhỉ , và thông qua cuộc trò chuyện tích cực với trẻ như vây thì tôi tháy rằng trẻ ở lớp học của tôi đã vui vẻ tích cực hơn đặc biết trẻ hợp tác và hoà đồng hơn với thày cô và các bạn trong mỗi hoạt động lần sau.đồng thời tôi học cách quan sát và tôn trọng sự riêng biệt của mỗi đưa trẻ tôi đối sử công bằng với tất cả trẻ trong lớp học của mình tôi luôn khen ngợi trẻ từ những thành công nhỏ nhất của trẻ . và với tôi bằng lòng yêu thương cả trái tim và lòng nhân ái đã giúp tôi có được 1 lớp học hanh phúc với những em bé hạnh phúc . ở biện pháp 2 .tạo tâm lý thân thiện truyền cảm hướng cho trẻ , yêu thương tôn trọng trẻ thông qua các hoạt động Việc tạo cho trẻ không khi vui vẻ thoải mái hạnh phúc khi trẻ đến lớp bằng màn chào hỏi vô cùng thú vị bằng dự án happyclass mỗi ngày đó là khi cô và trẻ cùng cúi đầu chào nhau thì trẻ sẽ lựa chọn một hình thức trào hỏi mà trẻ yêu thích trong các hình chào hỏi được rán ngoài cửa lớp ,ví dụ khi trẻ lựa chọn hình ảnh trái tim thì cô và trẻ sẽ dành cho nhau một cái ôm hoặc thủ thỉ những lời yêu thương ,như cô yêu con , hoặc con thật đáng yêu.còn khi trẻ lựa chọn bàn tay thì cô và trẻ cùng đập tay vào nhau và nói với trẻ cô chào con chúc con có một ngày học tập thật vui nhé , hoặc cô và trẻ lựa chọn nốt nhạc thì cô và trẻ cùng nhau nhún nhảy viduj như lắc hông hay đưa hai tay lên cao, thông qua dự án goomonk mỗi ngày như vây tôi thấy rằng trẻ lớp học của tôi vui vẻ chủ động hơn đặc biết trẻ cảm nhận được sự tôn trọng của thày cô dành cho mình và mình là thành viên ko thể thiếu của lớp học . Ở lứa tuổi mầm non trẻ thường rất tò mò ham hiểu biết nên tôi lưu tâm xây dựng các hoạt động học hướng tới nhu cầu của trẻ lấy trẻ làm trung tâm. Trong các hoạt động học tôi tạo cho trẻ được học tập trải nghiệm tương tác giao lưu với thày cô và các bạn đặc biệt các hoạt động phải linh hoạt phù hợp đáp ứng mọi yêu cầu của trẻ và đa số trẻ tham gia và thực hiện đồng thời tôi tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm để gắn kến sự hợp tác đoàn kêt giữa trẻ với trẻ, tôi đổi mới tiết học để trẻ cảm thấy hứng thú hơn và góp phần khắc sâu kiến thức và kỹ năng cho trẻ ,tôi tạo đk cho trẻ dc trải nghiệm từ thực tế thay vì chỉ được quan sát hình ảnh hay video thông thường , ví dụ tôi tổ chức cho trẻ trực tiếp quan sát làm bánh các công đoạn làm bánh dưới sự hướng dẫn của cô thợ làm bánh thông qua hoạt động này tôi thấy trẻ trong lớp học của tôi rất vui vẻ tích cực và chủ động hoạt động ở các góc trẻ được tham gia những trò chơi giàu cảm xúc . vai mẹ , bác sĩ ,cô giáo , bán hàng , trẻ được trải nghiệm những cảm xúc phong phú . trẻ được tự do lựa chọn góc chơi , vai chơi , bạn chơi như vây trẻ mới thực sự thấy vui vẻ và hạnh phúc . Tôi cho trẻ hoạt động ngoài trời theo các nội dung để trẻ có cơ hội trải nghiệm nhiều như chơi với đất cát hoặc đá phat triển sự khéo léo của trẻ 3 of 4 9/19/2024, 1:24 PM
3. Các biện pháp để xây dựng lớp học hạnh phúc các hoạt động phát triển tư duy kích thích sự tò mò phán đoán ở trẻ ví dụ như vật chìm vật nổi . tôi chú trọng sử dụng các nguyên vật lieu sẵn có cho tre như vỏ ngao vỏ sò vỏ lạc nắp trai cho các hoạt động sáng tao của trẻ, Trẻ được chơi những trò chơi cùng các bạn và được chơi tự do ở các góc mà trẻ thích. Các con được đảm bảo an toàn mọi lúc, mọi nơi. Các cô luôn chú ý bao quát trẻ khi các con ra khám phá hoạt động ngoài trời hay giao lưu tập thể các lớp trong khối cũng như đi thăm quan các khu di tích đình chùa làng hay cánh đồng lúa. Hoạt động giờ ăn của trẻ tôi tạo cảm giác vui vẻ ân cần với trẻ giúp trẻ ăn ngon miệng và ăn hết khẩu phần ăn của trẻ đặc biết tôi luôn quan tâm đến trẻ biếng ăn trẻ sdd thay vì la mắng qiat nạt trẻ phải ăn nhanh ăn hết xuất của mình thì tôi lại gần động viên dỗ dành trẻ để mỗi ngày trẻ ăn nhiều hơn 1 chút và tôi thg kích thich trẻ bằng việc giới thiệu món ăn cho trẻ mỗi ngày và nói vơi trẻ ăn đầy đủ các chất sẽ có một cơ thể khoẻ manh và xinh đẹp .ví dụ như hôm nay các con sẽ ăn thịt bò sốt khoai tây.trứng cuộn ngũ sắc , canh bí nấu sườn ,tráng miệng dưa hấu đây là những món ăn rất giàu dinh dưỡng các con phải cố gắng ăn hết xuất của mình đẻ có 1 cơ thể khẻo mạnh và nhanh lớn nhé cuôi tuần cô sẽ phát phiếu be ngoan cho con nhé và đông thời tôi tham mưu với ban giám hiêu nhà trường và kết hợp với bộ phận cấp dưỡng của nhà trường để linh hoạt thay đổi 1 số hình thức ăn cho trẻ ví dụ như ăn bữa ăn hạnh phúc , tiệc buphe vao cuối tuần . thông qua việc thay đổi hình thức ăn cho trẻ như vậy tôi thấy rằng trẻ trong lớp học của tôi vui vẻ hơn trẻ ăn ngon hơn , đặc biệt tỷ lệ sđ đã giảm đáng kể.tiếp theo giơ ngủ của trẻ đẻ trẻ co thể ngủ đúng giờ và đủ giấc thì có 1 số cách như sau tôi sẽ ôm tre vào lòng và thủ thỉ với trẻ 1 số lời yêu thương như cô chúc con có một giấc ngủ thật ngon nhe .tôi hát cho trẻ từ đó trẻ cảm nhận được sự ấp áp thân thiện cô đem đến cho trẻ .bằng những cách làm như vậy tôi thấy rằng trẻ trong lớp học của tôi đã có dc những giac ngủ ngon hơn sâu hơn và đặc biệt trẻ có 1 tâm lý thoải mái sau những giờ nghỉ trưa . và tiếp theo đó là biện pháp thư 3 phối kết hợp với phụ huynh Xác định được tầm quan trọng của việc phối kết hợp với phụ huynh và nhà trường. Trong buổi họp phụ huynh đầu năm, tôi đã nêu rõ nội dung trọng tâm của lớp trong năm học này là phong trào“Xây dựng lớp học hạnh phúc”. Để phong trào thành công cần có sự hợp tác của tất cả các bậc cha mẹ học sinh, cùng cô giáo tạo ra được một không khí vui vẻ hạnh phúc trong gia đình và trường học. Bên cạnh đó tôi mời 1 số phụ huynh tham gia hoạt động của lớp để gắn kết mối quan hệ giữa ba mẹ và các con , như hoạt động vui tết trung thu , trải nghiệm gói bánh trưng tết cổ truyền , từ đó phụ huynh an tâm phấn khới khi cho con theo học ở lớp ở trường . Trong mỗi bước trưởng thành của trẻ, trong mỗi thành công của lớp đều chứa đựng tình yêu thương, sự quan tâm chia sẻ của tất cả các bậc phụ huynh. Tác giả:Trịnh Thị Nguyệt 4 of 4 9/19/2024, 1:24 PM