Sáng kiến kinh nghiệm Một vài biện pháp bổ sung nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn tại trường Tiểu học Hùng Vương

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Một vài biện pháp bổ sung nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn tại trường Tiểu học Hùng Vương

1. 7 Sinh hoạt chuyên đề “ Bình đẳng giới” Sinh hoạt học tập: học tập, quán triệt các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và của cấp trên, hoặc học tập nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, về Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi buổi sinh hoạt công đoàn có thể gồm một hoặc hai hình thức trên. Ban chấp hành luôn sáng tạo, đổi mới nội dung sinh hoạt của công đoàn như: Tại Đại hội NG-LĐ đầu năm, ngày Phụ nữ 20/10; ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, không chỉ tổng kết khen thưởng, nêu ý nghĩa của ngày đó mà công đoàn đoàn còn lồng ghép vào đó là liên hoan văn nghệ, vui chơi, dã ngoại, Với cách làm như vậy đoàn viên công đoàn phấn khởi, ham thích đến ngày sinh hoạt công đoàn. Giao lưu văn nghệ trong buổi Đại hội công đoàn Biện pháp 6: Tổ chức sinh hoạt Trước khi tổ chức sinh hoạt, Ban chấp hành cần họp trước để thống nhất các nội dung, dự kiến các vấn đề khi đưa ra bàn bạc. Mọi thành công của buổi sinh hoạt đều do sự chuẩn bị của Ban chấp hành và sự điều hành linh hoạt, khoa học của người chủ trì. Trong sinh hoạt, tôi tổ chức đan xen hoạt động văn hóa, văn nghệ để không khí cuộc họp bớt khô cứng, đoàn viên thấy được không khí cởi mở sẽ gắn bó với tổ chức công đoàn. Từ đó công đoàn nhà trường phát huy được chức năng nhiệm vụ, quyền hạn trong việc bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ, đoàn viên nỗ lực đóng góp cùng chuyên môn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nhà trường. Ban chấp hành cần chỉ rõ những nội dung chủ yếu cần thảo luận, dự kiến các loại ý kiến khác nhau có thể xuất hiện xung quanh vấn đề đưa ra bàn bạc và quyết nghị, dự kiến phân công tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện nội dung sinh hoạt công đoàn Chủ tịch công đoàn phân công từng thành viên trong Ban chấp hành phụ trách từng công việc để tổ chức sinh hoạt công đoàn.
2. 8 Phân công người chủ trì sinh hoạt công đoàn, thông thường thì chủ tịch công đoàn là người chủ trì sinh hoạt, cũng có thể phân công Phó chủ tịch công đoàn chủ trì sinh hoạt. Tổ trưởng công đoàn có trách nhiệm thông báo lại thời gian, địa điểm sinh hoạt cho các đoàn viên trong tổ ( đã có trong kế hoạch hàng tháng). * Biện pháp bổ sung hoàn toàn mới cho năm học 2013-2014: Biện pháp 1: Đổi mới nội dung và hình thức Trong buổi sinh hoạt công đoàn đầu năm, tôi tiến hành một cuộc khảo sát nhỏ trong đoàn viên của công đoàn trường về mong muốn, nguyện vọng của họ trong một buổi sinh hoạt (bạn muốn tổ chức một buổi sinh hoạt như thế nào? gồm những nội dung gì? bạn muốn chúng ta đề cập đến vấn đề gì trong buổi sinh hoạt hôm nay? ). Mặt khác, trong quá trình tổ chức sinh hoạt cần đa dạng hóa về nội dung, chủ đề sinh hoạt. Một buổi sinh hoạt có hấp dẫn hay không phụ thuộc phần lớn vào khả năng của đội ngũ cán bộ làm công tác công đoàn. Người làm công tác công đoàn không thể nhiệt tình theo kiểu cầm tay bảo đoàn viên phải tham gia sinh hoạt đoàn và tham gia sinh hoạt là phải đi họp đầy đủ, mà đến họp phải hăng hái phát biểu ý kiến. Nhiệt tình phải luôn đi kèm với sáng tạo, năng động, biết cách tạo ra những buổi sinh hoạt mới mẻ, không buổi nào giống buổi nào. Trong các buổi sinh hoạt, tôi còn có kế hoạch thay đổi địa điểm, hình thức. Không phải lúc nào cũng sinh hoạt trong phòng, ở trường mà còn được tổ chức dã ngoại, sinh hoạt ngoài trời. Sinh hoạt kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 tại sân trường Biện pháp 2: Chỉ đạo các tổ công đoàn tổ chức sinh hoạt công đoàn Để đảm bảo các tổ sinh hoạt được duy trì thường xuyên, trong các buổi sinh hoạt tổ công đoàn, tôi phân công các đồng chí trong Ban chấp hành đứng điểm và cùng tham gia sinh hoạt cùng các tổ công đoàn để kiểm tra, giám sát việc các Tổ Công đoàn họp định kỳ đầy đủ theo kế hoạch vì đây là một tập thể nhỏ rất thuận lợi cho những đoàn viên giải bày những thắc mắc cũng như những nguyện vọng của bản thân; từ đó Ban Chấp hành tổng hợp, đánh giá và kịp thời góp ý, bổ sung những thiếu sót, những đề xuất từ các Tổ Công đoàn kịp thời giải quyết những vướng mắc cũng như kịp thời uốn nắn, ngăn chặn những tiêu cực có thể xảy ra. Tổ chức tốt sinh hoạt công đoàn ở các tổ sẽ là điều kiện tốt để tổ chức sinh hoạt toàn trường. Đảm bảo thời gian sinh hoạt tổ công đoàn theo định kỳ: 1 lần/ tháng. Biện pháp 3: Nâng cao chất lượng điều hành sinh hoạt công đoàn. Tổ chức điều hành sinh hoạt công đoàn phải tuân theo những qui định sau:
3. 9 Điểm diện những đoàn viên dự sinh hoạt, số đoàn viên vắng mặt, lý do vắng mặt. Đồng chí chủ tọa nói rõ mục đích, yêu cầu của buổi sinh hoạt. Đồng chí được phân công chuẩn bị nội dung sinh hoạt báo cáo nội dung đã được chuẩn bị trước công đoàn; báo cáo ngắn gọn, rõ ràng, nhất là đối với những nội dung chủ yếu, để giành nhiều thời gian cho công đoàn thảo luận. Quá trình sinh hoạt phải đảm bảo thực hiện nghiêm chỉnh nguyên tắc tập trung dân chủ. Đồng chí chủ tọa cần nêu những vấn đề cần thảo luận và mọi đoàn viên đều phát biểu ý kiến của mình. Toàn bộ diễn biến của buổi sinh hoạt công đoàn phải được ghi chép đầy đủ, chính xác trong sổ biên bản họp của công đoàn. Biện pháp 4: Phối hợp chính quyền nhà trường để thực hiện nhiệm vụ năm học. * Về công tác Kiểm định chất lượng giáo dục: Công đoàn có vai trò quan trọng trong công tác Kiểm định chất lượng giáo dục. Xác định công tác thực hiện Kiểm định chất lượng giáo dục là nhiệm vụ của nhà trường phải hoàn thành trong năm học 2013-2014 nên trong các buổi sinh hoạt công đoàn, tôi đã tổ chức cho các đoàn viên tập huấn một số công văn về công tác Kiểm định như thông tư Số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; Công văn 8987/BGDĐT- HTKĐCLGD ngày 28/12/2012 V/v hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên. Đoàn viên tập huấn công tác Kiểm định chất lượng giáo dục * Về công tác hoạt động chuyên môn: Để phát huy vai trò của công đoàn trong việc phối hợp với chuyên môn thực hiện các nhiệm vụ năm học của nhà trường. Trước hết, để làm được điều đó, Ban chấp hành Công đoàn chúng tôi trong mỗi năm học luôn tạo ra cơ chế hoạt động thông qua việc xây dựng quy chế phối hợp giữa Công đoàn với chuyên môn dưới sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng. Trong các buổi sinh hoạt công đoàn, Công đoàn trường đã tổ chức phát động nhiều phong trào thi đua trong đoàn viên, trọng tâm là phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; tuyên truyền nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng cho đoàn viên công đoàn; thảo luận, trao đổi và rút kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng học sinh ; trao đổi phương pháp giảng dạy; triển khai và tìm biện pháp tham gia các phong trào, hội thi đạt kết quả cao. Có thể nói, những buổi sinh hoạt của công đoàn đã góp phần vào thành tích của nhà trường, chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên, giáo dục mũi nhọn ngày càng phát triển.
4. 10 Có thể khẳng định rằng sự phối hợp giữa công đoàn với chuyên môn trong việc triển khai, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ năm học, đã có sự chỉ đạo đúng đắn, có sự phối kết hợp chặt chẽ với chuyên môn nhà trường, công đoàn đã biết phát huy vai trò quan trọng trong việc phát động, triển khai các nhiệm vụ nên nội bộ luôn đoàn kết nhất trí và cộng đồng trách nhiệm, chất lượng giáo dục nhà trường luôn ổn định và ngày càng nâng cao, nhà trường luôn hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ. Phát động phong trào “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Biện pháp 5: Phát huy vai trò của Ban nữ công Trong nhà trường, số lượng nữ chiếm tỉ lệ cao. Việc phát huy vai trò nòng cốt của Ban Nữ công là hết sức cần thiết để nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn. Chị em có mặt ở mọi lĩnh vực công tác: quản lý, giảng dạy, hành chính. Đây là lực lượng trực tiếp thực hiện mục tiêu giáo dục, giữ vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và mọi hoạt động của công đoàn. Chính vì thế, tôi chỉ đạo Ban Nữ công của nhà trường phải làm tốt vai trò của mình trong việc quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần cho các chị em trong trường. Việc sinh hoạt của Ban Nữ công được tổ chức sinh hoạt định kỳ theo quý. Ban Nữ công họp thường kỳ Trong cuộc họp, Ban Nữ công sinh hoạt với một số chuyên đề về nữ, về việc xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc nhằm để chị em học hỏi lẫn nhau trong vun đắp hạnh phúc gia đình, nuôi dạy con cái, ; rút kinh nghiệm qua các bài viết trong các báo, các tạp chí, tuyên truyền, giáo dục, tổ chức các phong trào, các cuộc vận động , công tác nữ công như đòn bẩy giúp bật lên vai trò của đội ngũ nữ. Trong các phong trào xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, công tác Kiểm định chất lượng giáo dục, nữ CB-GV-NV của trường đều tâm huyết và có sự đóng góp cao cho các phong trào. Tiêu biểu có các chị Hồ Thị Bích Hường; Trịnh Thị Hồng; Huỳnh Thị Thúy Hằng; Phan Thị Ngọc Huyền; Hồ Thị Mỹ Dung.
5. 11 Một phong trào nổi bật được Ban Nữ công các cấp công đoàn phát động hàng năm và được sự hưởng ứng tích của đoàn viên nữ trong nhà trường là phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” lồng ghép với các phong trào thi đua yêu nước do các cấp phát động. IV. Kết quả nghiên cứu: Từ những biện pháp trên, bản thân tôi đã tổ chức triển khai trong Ban chấp hành và lập kế hoạch tổ chức thực hiện trong tháng đan xen với nhiệm vụ của nhà trường, chương trình hành động của Công đoàn cấp trên, cụ thể bước đầu đã đạt những mặt sau: 1. Về nhận thức: -Tất cả cán bộ, giáo viên- đoàn viên trong nhà trường quán triệt sâu sắc Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, các Chỉ thị cấp trên, các Nghị quyết. chương trình kế hoạch của Công đoàn các cấp. Không có Đoàn viên vi phạm pháp luật, đa số đoàn viên đã thực hiện tốt các chương trình, kế hoạch của Công đoàn cấp trên và các Chỉ thị của ngành. -Trong các buổi sinh hoạt công đoàn, các đoàn viên đã mạnh dạn phát biểu ý kiến đóng góp, xây dựng cũng như đề xuất những ý kiến, giải bày những tâm tư nguyện vọng của bản thân, qua đó, Ban chấp hành đã có những bước khắc phục những hạn chế trong hoạt động và đồng thời Đoàn viên giải quyết những khó khăn, vướng mắc, tinh thần đoàn kết nội bộ được nâng lên rõ rệt. -Trong đơn vị thường xuyên tổ chức thăm hỏi đoàn viên gặp khó khăn trong cuộc sống, chủ động hỗ trợ giúp đỡ đoàn viên vượt qua khó khăn ngay cả vật chất lẫn tinh thần. -Thường xuyên phối hợp với chính quyền, chuyên môn phân công lao động hợp lý, xét chế độ chính sách cho đoàn viên kịp thời và giải quyết những vướng mắc, những mâu thuẫn do nhiều nguyên nhân. Từ đó tạo được niềm tin cho tập thể cán bộ - giáo viên – đoàn viên tạo động lực thúc đẩy trong phong trào thi đua cũng như nâng cao hiệu quả công tác trong nhà trường. - Nhờ kiểm tra giám sát, kiểm điểm kịp thời nên các tổ Công đoàn đã đi vào sinh hoạt đúng quy định qua đó đã góp phần vào công tác xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh tạo điều kiện cho sinh hoạt có chất lượng hơn. - Công đoàn đã duy trì tổ chức sinh hoạt theo đúng định kỳ mỗi tháng một lần. Chất lượng sinh hoạt công đoàn được nâng lên rõ rệt. Từ đó hỗ trợ đắc lực cho chuyên môn hoạt động có hiệu quả hơn. - Trong các buổi sinh hoạt công đoàn đã phát huy được tính tập trung dân chủ. Các đoàn viên tham gia thảo luận sôi nổi, thực hiện đúng trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi của đoàn viên. Trong các buổi sinh hoạt đã tạo được không khí cởi mở, chân thành để mọi đoàn viên đều được bày tỏ tâm tư, nguyện vọng của mình. 2. Kết quả đạt được: Qua thời gian nghiên cứu miệt mài, kết hợp thực hiện lồng ghép một cách linh động các biện pháp đã nêu và kết quả thực tế cho thấy: * Các biện pháp của đề tài hoàn toàn khả thi, mang lại hiệu quả cao. Kinh nghiệm đúc kết về việc nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn trong trường Tiểu học không thể “ một sớm một chiều” là có mà phải qua một quá trình tâm huyết thực hiện. Với cách tổ chức sinh hoạt công đoàn như trên đã trở thành một hoạt động có sức hấp dẫn, thu hút được tất cả các đoàn viên trong trường tham gia. Từ
6. 12 đó, đã hỗ trợ đắc lực cho hoạt động của nhà trường và chuyên môn hoạt động có hiệu quả hơn. * Kết quả năm học 2012-2013 : - Chi bộ đạt danh hiệu “Chi bộ trong sạch vững mạnh ” năm 2012. - Trường tiên tiến xuất sắc; nhận Bằng khen của Ủy ban nhân dân Tỉnh Quảng Nam. - Nhà trường được UBND tỉnh Quảng Nam công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2. - Ban Nữ công được Liên đoàn lao động thành phố tặng Giấy khen hoàn thành xuất sắc phong trào” Giỏi việc nước, đảm việc nhà” giai đoạn 2010-2012. - Công đoàn đạt Vững mạnh xuất sắc, nhận Giấy khen của Công đoàn Giáo dục Tỉnh Quảng Nam - Có 01 đoàn viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh. - Có 01 đoàn viên nhận Giấy khen của Sở giáo dục Tỉnh Quảng Nam. - Có 01 đoàn viên nhận Giấy khen của Công đoàn giáo dục Tỉnh Quảng Nam. - Có 01 đoàn viên nhận Giấy khen của của Liên đoàn lao động thành phố Tam Kỳ. - Phối hợp và hỗ trợ chuyên môn tham gia các hội thi cấp thành phố đat: . Giáo viên: + 01 giải Ba /01 GV dự thi hội thi Tìm hiểu An toàn giao thông + 02 giải Ba /2 GV dự thi hội thi Viết chữ đẹp cấp thành phố. . Học sinh: + Giải Ba toàn đoàn hội thi Tìm hiểu An toàn giao thông (01 giải Nhì; 01 giải Ba và 03 giải Khuyến khích) và giải Nhì đồng đội. + Giải khuyến khích toàn đoàn hội thi Tiếng anh trên Internet (02 giải Nhất; 03 giải Nhì; 07 giải Ba và 08 giải Khuyến khích) + Giải Nhì toàn đoàn hội thi Vở sạch – Chữ đẹp (01 giải Nhất; 01 giải Nhì; 04 giải Ba và 04 giải Khuyến khích) + Giải Nhất toàn đoàn Giải Toán trên Internet: (03 giải Nhất; 10 giải Nhì; 07 giải Ba và 01 giải Khuyến khích); - Phối hợp và hỗ trợ chuyên môn tham gia hội thi Viết chữ đẹp cấp Tỉnh (Học sinh) đạt: 01 giải Nhì; 01 giải Ba và 02 giải Khuyến khích * Kết quả năm học 2013-2014 : - Chi bộ đạt danh hiệu “Chi bộ trong sạch vững mạnh ” năm 2013. - Nhà trường được Đoàn đánh giá ngoài của Sở giáo dục tỉnh Quảng Nam công nhận trường Tiểu học dạt Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3 (đang chờ Quyết định). - Phối hợp và hỗ trợ chuyên môn tham gia các hội thi cấp thành phố đat: . Giáo viên: + 02 giải Ba /2 GV dự thi hội thi Viết chữ đẹp cấp thành phố. + Đạt đơn vị xuất sắc nhất cụm hội thi Giáo viên Tiểu học dạy giỏi cấp thành phố (01 giải Nhất; 02 giải Nhì; 01 giải Ba; 01 giải Khuyến khích/ 06 GV dự thi). . Học sinh:
7. 13 + Đạt giải trong Hội thi Tiếng Anh trên Internet (02 giải Nhất; 03 giải Nhì; 07 giải Ba và 08 giải Khuyến khích) + Giải Ba toàn đoàn hội thi Vở sạch – Chữ đẹp (01 giải Nhất; 01 giải Ba và 04 giải Khuyến khích) V. Kết luận: 1. Bài học kinh nghiệm: - Công đoàn là trung tâm đoàn kết trong đơn vị, là linh hồn trong phong trào thi đua, chính vì thế Chủ tịch công đoàn nói riêng, Ban chấp hành Công đoàn nói chung ngoài việc gương mẫu, tiên phong trong công tác, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thì cần phải đại diện đoàn viên đề xuất những chính sách phù hợp với nhiệm vụ và quyền lợi của đoàn viên; quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần của đoàn viên để đoàn viên an tâm công tác. Cần quan tâm đến công tác xây dựng đoàn kết nội bộ, tinh thần thi đua tập thể. - Ban giám hiệu và BCH/ CĐ phải phối hợp chặt chẽ, phải nhiệt tình và có trách nhiệm. Thường xuyên gần gũi với đoàn viên để nắm bắt kịp thời những khó khăn, những tâm tư nguyện vọng của doàn viên từ đó có kế hoạch hỗ trợ kịp thời kịp lúc. - Việc tổ chức sinh hoạt công đoàn phải đi sâu vào chất lượng, được duy trì lâu dài và đảm bảo tính công bằng để tạo lòng tin cho mọi đoàn viên, tránh việc tổ chức qua loa chỉ mang tính hình thức. - Luôn đôn đốc kiểm tra việc hội họp, sinh hoạt tổ công đoàn tránh hoạt động hình thức, cầm chừng. - BCH/CĐ, Hiệu trưởng, tập thể đoàn viên phải luôn luôn đoàn kết, vì có đoàn kết mới phát huy sức mạnh nội lực, mới hoàn thành tốt các phong trào đưa ra. - Công đoàn phải thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao sức khoẻ, tăng cường sự đoàn kết trong tập thể. - BCH /CĐ luôn tạo điều kiện và phản ánh những tâm tư nguyện vọng của đoàn viên để giúp họ an tâm công tác, chăm lo về vật chất và tinh thần cho họ. - BCH/ CĐ phải thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ. nội bộ Ban chấp hành phải đoàn kết, nhất trí cao, có phẩm chất đạo đức tốt, phát huy tinh thần trách nhiệm nhiệt tình trong công tác, phải mạnh dạn thẳng thắn phê và tự phê để không ngừng tiến bộ. 2. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến này sẽ giúp cho các cán bộ công đoàn cảm thấy tự tin hơn, năng động hơn trong công tác. Mỗi cán bộ công đoàn chúng ta cần tìm tòi nghiên cứu các biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu quả và góp phần đưa chất lượng sinh hoạt của công đoàn ngày một đi lên: - Nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn chính là góp phần xây dựng công đoàn vững mạnh. - Nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn là động lực giúp cho chính quyền có những giải pháp tích cực, tối ưu làm chuyển biến từ nhận thức đến hành động của mỗi đoàn viên. - Đổi mới mạnh mẽ về nội dung sinh hoạt, tập trung giải quyết những vấn đề bức xúc, đảm bảo tính thiết thực nhưng toàn diện, kết hợp đảm bảo kỷ cương với
8. 14 mở rộng dân chủ góp phần nâng cao tính giáo dục, tính chiến đấu trong sinh hoạt công đoàn. - Thông qua sinh hoạt công đoàn để tăng cường quản lý, giáo dục, rèn luyện và xếp loại đoàn viên. - Công tác quy hoạch, lựa chọn, công tác bồi dưỡng cán bộ công đoàn ngày càng được quan tâm hơn. VI. Đề nghị: 1. Đối với Ban giám hiệu: - Có sự phối hợp chặt chẽ với công đoàn trong mọi hoạt động, có sự quan tâm hỗ trợ kịp thời kịp lúc. - Tăng cường hơn nữa các hoạt động phong trào, các cuộc giao lưu để công đoàn có dịp trao đổi thêm kinh nghiệm. 2. Đối với Công đoàn cấp trên: - Thường xuyên quan tâm đến công đoàn trường nói riêng và các công đoàn cơ sở nói chung, động viên, khuyến khích và giúp đỡ để các đoàn viên an tâm công tác. - Tăng cường hơn nữa các lớp tập huấn, các lớp bồi dưỡng cho Cán bộ công đoàn cơ sở. Trên đây là một vài biện pháp bổ sung nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn mà tôi đã áp dụng thành công tại trường Tiểu học Hùng Vương. Các biện pháp đã được rút ra trong quá trình thực hiện nhiệm vụ công đoàn năm học 2012-2013 và năm học 2013-2014. Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài chắc chắn còn nhiều hạn chế. Tôi mong được sự đóng góp ý kiến của các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục và các đồng nghiệp để đề tài mang lại hiệu quả cao hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Tam Kỳ, ngày 10 tháng 4 năm 2014 Người viết Trịnh Thị Hồng TÀI LIỆU THAM KHẢO
9. 15 1/ Đặng Thị Thanh Huyền - Xây dựng môi trường làm việc thân thiện, hiệu quả. 2/ Lương Tất Thùy - Kĩ năng hoạt động Công đoàn 3/ Nghị quyết Đại hội XI Công đoàn Việt Nam 4/ Qui chế phối hợp giữa Ban giám hiệu và Ban chấp hành công đoàn từ năm học 2011-2012 đến nay 5/ Thông tin quản lý giáo dục ( Bộ Giáo Dục và Đào Tạo). 6 / Thông tư liên tịch giữa Bộ giáo dục ĐT và Công đoàn GD VN MỤC LỤC TT Trang 1 Tên đề tài 1 2 Đặt vấn đề 1 3 Cở sở lí luận 2 4 Cơ sở thực tiễn 3 5 Nội dung nghiên cứu 4 * Biện pháp năm học 2012-2013 có lặp lại, bổ sung: Biện pháp 1 4 Biện pháp 2 5 Biện pháp 3 5 Biện pháp 4 5 Biện pháp 5 6 Biện pháp 6 10 * Biện pháp bổ sung năm học 2013-2014: Biện pháp 1 10 Biện pháp 2 11 Biện pháp 3 11 Biện pháp 4 12 Biện pháp 5 13 6 Kết quả nghiên cứu 14 7 Kết luận 16 8 Đề nghị 17 9 Phụ lục 10 Tài liệu tham khảo 18 11 Mục lục 19
10. 16 Mẫu SK1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2014 I. Đánh giá, xếp loại của HĐKH Trường Tiểu học Hùng Vương 1. Tên đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CÔNG ĐOÀN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG (THÀNH PHỐ TAM KỲ - TỈNH QUẢNG NAM) 2. Họ và tên tác giả: TRỊNH THỊ HỒNG 3. Chức vụ: Phó Hiệu trưởng- Chủ tịch công đoàn 4. Nhận xét của Chủ tịch HĐKH về đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: 5. Đánh giá, xếp loại: Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường Tiểu học Hùng Vương thống nhất xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) II. Đánh giá, xếp loại của HĐKH Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ: Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ thống nhất xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) III. Đánh giá, xếp loại của HĐKH Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Nam: Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống nhất xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)