Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập của học sinh Tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm lớp

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập của học sinh Tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm lớp

1. ừng các thầ ào m y cô ch - GVCNG về iệt VG cấp th l i G H am ệt h u i i t yệ d h ộ n ự N h Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hữu Trung Đơn vị: Trường Tiểu học Nguyễn Gia Thiều
2. Nội dung báo cáo gồm: I. Đặt vấn đề II. Nội dung 1. Thực trạng 2. Biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 3. Kết quả đạt được 4. Kết luận 5. Kiến nghị, đề xuất
3. I. ĐẶT VẤN ĐỀ + Ở bậc Tiểu học, giáo viên chủ nhiệm có vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh sự phát triển lâu dài về trí tuệ, đạo đức, thể chất, Để học sinh tiếp tục bậc Trung học cơ sở. + Muốn nâng cao chất lượng học tập việc đầu tiên của người giáo viên là phải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp.
4. BÁO CÁO " Nâng cao chất lượng học tập của học sinh Tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm lớp"
5. II. NỘI DUNG 1. Thực trạng Hạn chế và nguyên Ưu điểm nhân hạn chế
6. - Biện pháp 1: Bầu ban cán sự lớp 2. Biện pháp - Biện pháp 2: Xây dựng nội quy lớp học nâng cao chất - Biện pháp 3: Rèn ý thức tự giác, tự học lượng cho học sinh công tác - Biện pháp 4: Giáo dục ý thức đạo đức chủ cho học sinh nhiệm lớp - Biện pháp 5: Phối hợp với gia đình để giáo dục học sinh
7. a) Biện pháp 1: Bầu ban cán sự lớp + Ban cán sự lớp là những thành viên đóng vai trò rất quan trọng. + Ngay tuần đầu, tôi tiến hành phiên họp trù bị để các em ứng cử vào danh sách ban cán sự lớp + Kiện toàn ban cán sự lớp. + Nêu nhiệm vụ cụ thể của ban cán sự lớp.
8. Lớp phó học Lớp trưởng Lớp phó văn nghệ Lớp phó lao động tập
9. Tổ trưởng tổ 1, tổ 2 và tổ 3 (lần lượt từ bên trái sang)
10. b) Biện pháp 2: Xây dựng nội quy lớp học + Đầu năm học, tôi cho mỗi em tự viết nội quy về những điều em cần thực hiện. + Đọc to trước lớp cho các bạn cùng nghe + Thảo luận nội quy các bạn đưa ra + Hướng học sinh thống nhất nội quy của lớp => Ghi lại và thực hiện trong suốt năm học.
11. c) Biện pháp 3: Rèn ý thức tự giác, tự học cho học sinh * Ở lớp: GV nắm bắt tình hình học tập của các em, khuyến khích HS có ý thức tự giác học tập. * Ở nhà: Nghiên cứu trước nội dung bài, soạn sách theo thời khoá biểu, làm bài tập đầy đủ. * Phân nhóm học sinh: Bầu nhóm trưởng, nhóm trưởng điều khiển nhóm, hướng dẫn các bạn làm bài tập ở nhà.
12. Khánh Vy - Thảo Vy Quỳnh Anh khám phá kiến Bảo Nam tự học ở nhà làm bài tập thức qua các trang mạng
13. d) Biện pháp 4: Giáo dục đạo đức cho học sinh + Quan sát, theo dõi mọi hoạt động của học sinh + Tuyên dương những học sinh có biểu hiện hành vi đạo đức tốt trước lớp + Kể cho học sinh nghe những câu chuyện, tấm gương tốt + Tích hợp giáo dục đạo đức cho các em thông qua các môn học
14. e) Biện pháp 5: Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh - Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để cùng giáo dục các em. - Trao đổi qua nhiều hình thức: Họp định kì, gặp trực tiếp, qua điện thoại, zalo,
15. 3. Kết quả đạt được - HS tích cực, chủ động hơn trong học tập - Các em tự tin, mạnh dạn khi đưa ra câu trả lời - Nhiều em có ý thức tự giác hơn trong học tập - Chấp hành nghiêm túc nội quy của lớp đề ra - Biết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
16. Bảng so sánh sự tiến bộ của học sinh từ khi chưa áp dụng biện pháp đến nay tại lớp 5D KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH Tổng Hăng hái phát số Có ý thức tự Chăm chỉ học Thời điểm khảo sát biểu xây dựng học học tập sinh bài SL % SL % SL % Thời điểm chưa áp dụng biện 31 10 32,3 8 25,8 9 29 pháp Thời điểm áp dụng biện pháp 31 16 51,6 17 54,8 19 61,3
17. 4. Kết luận + Việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh Tiểu học là việc làm vô cùng quan trọng với người giáo viên chủ nhiệm. Người giáo viên cần phải có lòng nhiệt tình, say mê, yêu nghề, mến trẻ. + Tôi sẽ áp dụng những biện pháp trên trong suốt năm học này và cả trong những năm học tiếp theo để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
18. Một số hình ảnh lớp 5D năm học 2022 - 2023
19. Trân trọng cảm ơn !