SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần lịch sử thế giới (chương trình Lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

Nội dung tóm tắt: SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần lịch sử thế giới (chương trình Lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

1. DỰ ÁN : ỨNG DỤNG KHOA HỌC KĨ THẬT VÀO SẢN XUẤT SẢN PHẨM CỦA SEN Ở KIM LIÊN Thành viên nhóm4: Phạm Minh Ngọc, Phan Văn Sao, Lê Thị Soa, Phạm Danh Thái, Võ Thị Thanh Thủy, Lê Thanh Thư , Đặng Thị Trang, Trần Thị Thùy Trang , Nguyễn Trọng Tuấn, Nguyễn Ngọc Tuyển. Nội dung: 1. Gới thiệu về Sen KIM LIÊN 2. Ứng dụng KHKT vào sản phẩm Sen 3. Quảng bá sản phẩm Sen KIM LIÊN Giới thiệu về Sen KIM LIÊN Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá chen bông trắng lại xen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn Nếu để chọn một loài hoa vừa thân thiết, vừa giản dị, lại cũng vừa thanh cao xin được chọn loài hoa sen,một loài hoa đã đi sâu vào nếp sống, tiềm thức của con người Việt Nam. Sen đã gắn bó với cuộc sống, thậm chí đã trở thành một biểu tượng đẹp đẽ cho cốt cách và phẩm giá của những con người mà không một loài hoa nào trên thế giới có được. Ở Làng Sen quê Bác, từ xa xưa sen đã ở với người. Sen trong ao nhà, sen ở ngõ làng, sen giữa những cánh đồng bát ngát Sen làm nên tên làng. Sen làm nên cốt cách con người. Chính ở làng Sen đã nở ra một đóa hoa sen tỏa hương thơm ngát, cho dân tộc Việt Nam thân yêu của chúng ta. Đó là vị Chủ tịch Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng! Ứng dụng KHKT vào sản xuất sản phẩm của Sen Sinh ra và lớn lên ở KIM LIÊN nên từ nhỏ Phạm Kim Tiến người con làng KIM LIÊN đã quen thuộc với hình ảnh những ao sen.Sau khi tốt nghiệp thạc sỹ về nông nghiệp, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội, Phạm Kim Tiến lại chọn hướng rẽ đặc biệt khi quyết định trở về quê, làm công việc gắn với đất đai, ao 100
2. hồ, bắt đầu khởi nghiệp ở quê hương mình. Anh cùng với các thành viên ở Hợp tác xã (HTX) Sen quê Bác nghiên cứu tìm tòi tận dụng tất cả những chế phẩm từ sen. Năm 2018, HTX Sen quê Bác ra đời với 7 thành viên, ngành nghề kinh doanh chủ yếu là trồng và chăm sóc, cung ứng các giống sen; chế biến sâu các sản phẩm về sen, gồm: Các loại trà sen (trà hoa sen, trà lá sen ), nhóm sản phẩm từ hạt (hạt sen tươi, hạt sen sấy khô, sữa hạt sen; kim chi sen, củ sen muối; làm hương thắp từ sen ) Trong đó đã có 3 sản phẩm đạt OCOP của huyện Nam Đàn, có 2 sản phẩm đang xây dựng hướng đến xuất khẩu là kim chi sen và trà ướp bông sen. Sau những thành công bước đầu của HTX Sen quê Bác, Phạm Kim Tiến đã hợp tác với một số cửa hàng để trưng bày, bán trà sen, các chế phẩm từ sen và ôm giấc mơ xuất khẩu. Anh cho biết, để làm ra những sản phẩm từ sen có giá trị luôn đòi hỏi sự công phu, tỉ mẩn cùng với máy móc hiện đại: máy sấy, máy hấp, máy ủ, máy đóng bao bì, máy hút chân không Tất cả các sản phẩm đều được đóng gói đẹp mắt, có nhãn mác. Anh còn ước mơ hình thành nơi bảo tồn các giống sen đẹp, quý. Đến nay HTX đã thử nghiệm trồng thành công 52 giống, trong đó 15 giống nội địa, 37 giống ngoại, nhiều giống sen quý hiếm được trồng thành công như: Sen ngàn cánh, sen đỏ Bắc Kinh, sen Quan Âm Tạo ra các sản phẩm tốt cho con người sử dụng . Quảng bá sản phẩm Sen KIM LIÊN Trong những năm qua, bà con nông dân và địa phương làng KIM LIÊN đã xây dựng, khai thác hiệu quả kinh tế từ cây sen mang lại gấp nhiều lần so với trồng lúa. Đã có hơn 20 sản phẩm được chế biến từ sen như: sen sấy bơ, 101
3. sữa sen, rượu sen, các loại trà từ sen, bông sen, kéo sợi tơ sen và nhiều hộ dân đã ổn định cuộc sống cũng nhờ cây sen. Để ngày càng nhiều người biết đến hơn họ đã tổ chức các lễ hội làng Sen với các quy mô lớn nhỏ khác nhau nhằm tạo điều kiện phát triển sản phẩm sen được vươn xa hơn. Nhờ sự quảng bá tích cực của làng KIM LIÊN đã có rất nhiều khách tham quan du lịch biết giá trị của sen mang lại . Qua đó ta càng có nguồn lợi để phát triển kinh tế nước nhà . Mang sản phẩm giá trị VIỆT NAM đi khắp muôn nơi trên thế giới. Những hiệu quả và lợi ích mang lại từ cây sen như tận dụng được nguồn đất để sản xuất, chống hoang hóa lảng phí, góp phần cải thiện môi trường tạo cảnh quang, và giúp tạo công ăn việc làm cho lao động nhàn rỗi ở các địa phương. Hiện nay, nhiều hộ gia đình trên địa bàn KIM LIÊN –NAM ĐÀN – NGHỆ AN đã mạnh dạn đầu tư, phát triển diện tích trồng sen, góp phần không nhỏ cho công tác xóa đói giảm nghèo. Từ hiệu quả của mô hình này, việc trồng sen đã và đang tiếp tục được nhân rộng ra nhiều địa phương, mở ra hướng trong chiến lược phát triển kinh tế và nâng cao thu nhập, ổn định đời sống cho người nông dân góp phần xây dựng nông thôn mới. 102
4. PHIẾU ĐÁNG GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN NHÓM HỌC SINH Họ và tên người đánh giá: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Nhóm 1. Thuyết trình Lớp 12C3. Trường THPT Nam Đàn 2 Tên dự án: Ứng dụng KHKT vào sản xuất Chanh ở Nam Kim –Nam Đàn Giáo viên hướng dẫn dự án: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Mục đánh Tiêu chí Điểm Kết quả giá tối đa Quá trình Sự tham gia của các thành viên 0.5 0,5 hoạt động Sự lắng nghe của các thành viên 0.5 0,5 nhóm (điểm tối đa 3 điểm) Sự phản hồi của các thành viên 0.5 0,25 Sắp xếp thời gian hợp lý 0.5 0,5 Sự phân công nhiệm vụ trong nhóm 0.5 0,5 Giải quyết xung đột trong nhóm 0.5 0,25 Quá trình Chiến thuật thu thập thông tin 0.5 0,5 thực hiện dự 0.5 án (tối đa 3 Tập trung vào nguồn thông tin chính 0,5 điểm) Lựa chọn, tổ chức thông tin 0.5 0,25 Liên kết thông tin 0.5 0,5 Cơ sở dữ liệu 0.5 0,5 Kết luận 0.5 0,5 Trình bày sản Nội dung 2.0 2,0 phẩm (tối đa Hình thức 2.0 1,5 10 điểm) Thuyết trình 2.0 1,5 Kỹ thuật 2.0 1,75 Khoa học 2.0 1,5 Sổ theo dõi Tổ chức dữ liệu 0.5 0,5 103
5. dự án (tối đa Nội dung 1.0 1,0 2 điểm) Hình thức 0.5 0,5 Tính sáng tạo của sản phẩm (tối đa 1 điểm) 1.0 0,75 Ấn tượng chung (tối đa 1 điểm) 1.0 1,0 Tổng 20 17,25 Nhóm trưởng Người đánh giá Nguyễn Thị Thùy PHIẾU ĐÁNG GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN NHÓM HỌC SINH Họ và tên người đánh giá: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Nhóm 2. Thuyết trình Lớp 12C3. Trường THPT Nam Đàn 2 Tên dự án: Ứng dụng KHKT vào sản xuất Tương Nam Đàn Giáo viên hướng dẫn dự án: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Mục đánh Tiêu chí Điểm Kết quả giá tối đa Quá trình Sự tham gia của các thành viên 0.5 0.5 hoạt động Sự lắng nghe của các thành viên 0.5 0.5 nhóm (điểm tối đa 3 điểm) Sự phản hồi của các thành viên 0.5 0.5 Sắp xếp thời gian hợp lý 0.5 0.5 Sự phân công nhiệm vụ trong nhóm 0.5 0.5 Giải quyết xung đột trong nhóm 0.5 0.5 Quá trình Chiến thuật thu thập thông tin 0.5 0.5 thực hiện dự 0.5 án (tối đa 3 Tập trung vào nguồn thông tin chính 0.5 điểm) Lựa chọn, tổ chức thông tin 0.5 0.5 Liên kết thông tin 0.5 0.5 Cơ sở dữ liệu 0.5 0.5 104
6. Kết luận 0.5 0.5 Trình bày sản Nội dung 2.0 2.0 phẩm (tối đa Hình thức 2.0 1,75 10 điểm) Thuyết trình 2.0 1.5 Kỹ thuật 2.0 1.5 Khoa học 2.0 1.75 Sổ theo dõi Tổ chức dữ liệu 0.5 0.5 dự án (tối đa Nội dung 1.0 1,0 2 điểm) Hình thức 0.5 0.5 Tính sáng tạo của sản phẩm (tối đa 1 điểm) 1.0 0,75 Ấn tượng chung (tối đa 1 điểm) 1.0 1,0 Tổng 20 18,25 Nhóm trưởng Người đánh giá Hoàng Nghĩa Long PHIẾU ĐÁNG GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN NHÓM HỌC SINH Họ và tên người đánh giá: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Nhóm 3. Đóng vai Hướng dẫn viên du lịch Lớp 12C3. Trường THPT Nam Đàn 2 Tên dự án: Giới thiệu về Di tích lịch sử- Đình Trung Cần – Xã Trung Phúc Cường Giáo viên hướng dẫn dự án: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Mục đánh Tiêu chí Điểm Kết quả giá tối đa Quá trình Sự tham gia của các thành viên 0.5 0.5 hoạt động Sự lắng nghe của các thành viên 0.5 0.5 nhóm (điểm tối đa 3 điểm) Sự phản hồi của các thành viên 0.5 0.5 105
7. Sắp xếp thời gian hợp lý 0.5 0.5 Sự phân công nhiệm vụ trong nhóm 0.5 0.5 Giải quyết xung đột trong nhóm 0.5 0,25 Quá trình Chiến thuật thu thập thông tin 0.5 0.5 thực hiện dự 0.5 án (tối đa 3 Tập trung vào nguồn thông tin chính 0.5 điểm) Lựa chọn, tổ chức thông tin 0.5 0.5 Liên kết thông tin 0.5 0.5 Cơ sở dữ liệu 0.5 0.5 Kết luận 0.5 0.5 Trình bày sản Nội dung 2.0 1,5 phẩm (tối đa Hình thức 2.0 1,75 10 điểm) Thuyết trình 2.0 1,5 Kỹ thuật 2.0 1,5 Khoa học 2.0 1,5 Sổ theo dõi Tổ chức dữ liệu 0.5 0.5 dự án (tối đa Nội dung 1.0 1,0 2 điểm) Hình thức 0.5 0.5 Tính sáng tạo của sản phẩm (tối đa 1 điểm) 1.0 0,75 Ấn tượng chung (tối đa 1 điểm) 1.0 1,0 Tổng 20 17,75 Nhóm trưởng Người đánh giá Lê Nguyên Ngọc . PHIẾU ĐÁNG GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN NHÓM HỌC SINH Họ và tên người đánh giá: cô Hoàng Thị Thanh Hương. 106
8. Nhóm 4. Thuyết trình Lớp 12C3. Trường THPT Nam Đàn 2 Tên dự án: Ứng dụng KHKT vào sản xuất các sản phẩm từ sen ỏ Kim Liên – Nam Đàn Giáo viên hướng dẫn dự án: cô Hoàng Thị Thanh Hương. Mục đánh Tiêu chí Điểm Kết quả giá tối đa Quá trình Sự tham gia của các thành viên 0.5 0.5 hoạt động 0.5 nhóm (điểm Sự lắng nghe của các thành viên 0.5 tối đa 3 điểm) Sự phản hồi của các thành viên 0.5 0.5 Sắp xếp thời gian hợp lý 0.5 0.5 Sự phân công nhiệm vụ trong nhóm 0.5 0.5 Giải quyết xung đột trong nhóm 0.5 0.5 Quá trình Chiến thuật thu thập thông tin 0.5 0.5 thực hiện dự 0.5 0.5 án (tối đa 3 Tập trung vào nguồn thông tin chính điểm) Lựa chọn, tổ chức thông tin 0.5 0.5 Liên kết thông tin 0.5 0.5 Cơ sở dữ liệu 0.5 0.5 Kết luận 0.5 0.5 Trình bày sản Nội dung 2.0 1,75 phẩm (tối đa Hình thức 2.0 1,75 10 điểm) Thuyết trình 2.0 1,75 Kỹ thuật 2.0 1,5 Khoa học 2.0 1,75 Sổ theo dõi Tổ chức dữ liệu 0.5 0.5 dự án (tối đa Nội dung 1.0 1,0 107
9. 2 điểm) Hình thức 0.5 0,5 Tính sáng tạo của sản phẩm (tối đa 1 điểm) 1.0 1,0 Ấn tượng chung (tối đa 1 điểm) 1.0 1,0 Tổng 20 18,5 Nhóm trưởng Người đánh giá Phạm Minh Ngọc Các hình ảnh sử dụng trong bài dạy. 108
10. MỤC LỤC Nội dung Trang I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn sáng kiến. 1 2. Mục đích nghiên cứu. 2 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 3 4. Phương pháp nghiên cứu. 3 5. Đóng góp của đề tài. 3 II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn. 1. Cơ sở lí luận. 4 2 Cơ sở thực tiễn. 7 3. Các giải pháp và tổ chức thực hiện. 9 3.1. Các bước thực hiện vận dụng và liên hệ . 9 3.2. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Khởi động. 10 3.3. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Hình thành kiến thức 15 mới. 3.4. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Luyện tập - Vận dụng. 23 3.5. Cập nhật tin tức thời sự trong hướng dẫn học sinh tự học 29 3.6. Lồng ghép những nội dung mang tính thời sự trong kiểm tra, 30 đánh giá. 4. Thực nghiệm 34 III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 49 2. Kiến nghị, đề xuất 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 52-107 110
11. DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Nội dung Viết tắt 1 Trung học phổ thông THPT 2 Giáo viên GV 3 Học sinh HS 4 Nhà xuất bản NXB 5 Giáo dục phổ thông GDPT 6 Trung học cơ sở THCS 7 Việt Nam VN 8 Sáng kiến kinh nghiệm SKKN 9 Số lượng SL 10 Sách giáo khoa SGK 111