SKKN Tăng cường giáo dục về an toàn giao thông đối với học sinh tiểu học - Mô hình: Lan tỏa văn hóa “xếp hàng đón con” trước cổng trường

Nội dung tóm tắt: SKKN Tăng cường giáo dục về an toàn giao thông đối với học sinh tiểu học - Mô hình: Lan tỏa văn hóa “xếp hàng đón con” trước cổng trường

1. KẾT LUẬN: Để thực hiện giải pháp này, cần có sự đồng tình và quyết tâm cao của đội ngũ trong đơn vị. Đòi hòi người đứng đầu cần có kế hoạch, qui trình làm việc cụ thể, thường xuyên, cần phân định rõ trách nhiệm, vai trò của các bộ phận, đoàn thể trong đơn vị trong lĩnh vực quản lý, giáo dục về trật tự an toàn giao thông. Các biện pháp phải được tiến hành đồng bộ. Nhất là sự phối hợp với cha mẹ học sinh. Thường xuyên tuyên truyền là biện pháp chính. Làm tốt công tác tuyên truyền về pháp luật trật tự an toàn giao thông thì mới giúp cho thay đổi nhận thức, ý thức của học sinh mới chuyển biến. Từ đó sẽ có tác dụng lan rộng ra cộng đồng, nâng cao tinh thần trách nhiệm của người tham gia giao thông. Tạo sự đồng thuận, ủng hộ của người tham gia giao thông nói riêng, cộng đồng dân cư nói chung trong việc triển khai thực hiện các chủ trương, chính sách, giải pháp về bảo đảm trật tự an toàn giao thông. Thường xuyên phối hợp với lực lượng của địa phương để tăng cường công tác tuần tra, kiểm soát. Cái chính vẫn là tuyên truyền giáo dục. Tuy nhiên cũng cần xử lý kiên quyết, nghiêm minh một vài trường hợp để làm gương cho mọi người. Trong quá trình thực hiện cần phát huy tốt vai trò chủ đạo của giáo viên, tôn trọng sự sáng tạo, ý kiến đóng gop của từngcá nhân. Giáo viên chủ nhiệm. Tổng phụ trách đội cần phát huy tốt vai trò của đội tự quản an toàn giao thông của lớp cũng như của trườngvà cần lắng nghe ý kiến các em. Như thế sẽ góp phần tháo gỡ khó khăn, chất lượng công việc sẽ ngày một tốt hơn. Công tác giám sát, kiểm tra, đánh giá phải được thực hiện thường xuyên công khai, công bằng. Đưa nội dung thực hiện an toàn giao thông đường bộ vào một trong những tiêu chí côngtác thi đua. Việc khen ngợi, phê bình cần kịp thời, đúng mức nhằm động viên khích lệ tinh thần, hạn chế những thiếu sót để công việc có chất lượng hơn“Tăng cường giáo dục về an toàn giao thông đối với học sinh tiểu học - Mô hình: Lan tỏa văn hóa “ xếp hàng đón con” trước cổng trường”, là giải pháp mà Liên đội đã triển khai thực hiện kể từ năm học 2022 đến nay. Giải pháp đã đem lại những lợi ích nhất định cho học sinh và các bậc cha mẹ học sinh. Giải pháp cũng đã đem lại những thành công bước đầu trong việc nâng cao ý thức, thực hiện nghiêm Luật Giao thông đường bộ cho thầy và trò trong đơn vị nói riêng, cho nhân dân trong địa bàn nói chung. Tuy nhiên do quá trình thực hiện cũng còn một số khó khăn nhất định, vừa làm vừa khắc phục, vừa rút kinh nghiệm nên vẫn chưa thể trọn vẹn mà chắc chắn sẽ còn những khiếm khuyết. Việc trình bày cũng còn những hạn chế, rất mong được sự góp ý của Hội đồng Khoa học các cấp để bản thân rút kinh nghiệm thực hiện đề tài tốt hơn. II. ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH MỚI, TÍNH HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI, PHẠM VI ÁP DỤNG: 1. Tính mới: 1.1.Về học sinh trong trường. Học sinh nâng cao được ý thức chấp hành tốt về an toàn giao thông. Học sinh biết đi
2. đúng lề đường, phần đường quy định dành cho người đi bộ, thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiêm khi ngồi trên xe gắn máy, xe đạp điện. Không có trườnghợp học sinh vi phạm Luật Giao thông đường bộ; không xảy ra các vụ tai nạn giao thông đường bộ. Học sinh khối 5 tham gia “An toàn giao thông vì nụ cười trẻ thơ”. 1.2 Về cha me: Cha mẹ học sinh chấp hành nghiêm túc Luật Giao thông đường bộ của Việt Nam. Khi đưa đón con em đi học cũng như tham gia giao thông bằng xe gắn máy cha mẹ học sinh đều đội mũ bảo hiểm, đưa đón con em mình đứng đúng vị trí theo quy định. Qua đó làm gương cho con em noi theo, góp phần tích cực vào việc thực hiện tốt văn hóa giao thông. 2. Tính hiệu quả và khả thi Như đã đặt vấn đề ở phần I, đây là việc làm thường xuyên, liên tục, lâu dài. Do vậy, đơn vị tiếp tục đầu tư, duy trì để phát huy và nâng cao hiệu quả hơn nữa. Qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nêu trên tôi thấy đối với cơ sở vật chất hiện tại của các trường trong toàn xã nhà thì việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nêu trên một cách dễ dàng đồng thời dễ thực hiện. Nếu giáo viên tâm huyết với nghề, giáo viên luôn luôn có ý nghĩ “Tất cả vì học sinh thân yêu” thì trong quá trình thực hiện không gì khó khăn. Hiện nay Nhà nước đang đẩy mạnh giáo dục về an toàn giao thông trong toàn xã hội. Tuy nhiên đó là quá trình lâu dài. Thực tế vẫn còn các nơi đều có triển khai, nhưng có đơn vị hiệu quả chưa cao. Do đó cần tiếp tục thực hiện, đổi mới cách làm. Việc triển khai như đơn vị đã làm là không tốn kém nhiều về tiền bạc, mà chủ yếu là tiến hành đồng bộ, kiểm tra giám sát thường xuyên. Tùy theo điều kiện từng đơn vị, nhất là về khả năng tài chính mà vận dụng thực hiện giải pháp. Nếu không thực hiện toàn bộ, một lần được thì có thể thực hiện mỗi năm một phần. 3. Phạm vi áp dụng Từ những kinh nghiệm trong thời gia qua mà tôi đã nêu, nhận thấy từ bản thân tôi đã áp dụng cùng với nhiều bạn đồng nghiệp trong trường và trong xã nhà đã áp dụng. Thông tin phản hồi cho thấy: Tất cả đồng nghiệp đã áp dụng cho rằng kinh nghiệm nêu trên dễ áp dụng và mang lại hiệu quả khá cao. Đó cũng là một bước tiến mới của việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học. KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM HỌC 2022 – 2023 Học sinh chấp hành ATGT Đạt 65% Giáo viên chấp hành ATGT Đạt 90% Phụ huynh chấp hành ATGT Đạt 60%
3. KẾT QUẢ KHẢO SÁT CUỐI NĂM HỌC 2022 – 2023 Học sinh chấp hành ATGT Đạt 92% Giáo viên chấp hành ATGT Đạt 100% Phụ huynh chấp hành ATGT Đạt 87% Trong quá trình thực hiện và tiến hành viết sáng kiến kinh nghiệm tôi không thể tránh khỏi những sai sót. Tôi kính mong Ban giám khảo góp ý để sáng kiến kinh nghiệm này thực sự có hiệu quả. IV. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền: Tôi xin cam đoan sáng kiến trên của tôi không sao chép hay vi phạm bản quyền. Nếu sai, tôi hoàn toàn chịu nhiệm. Mỹ Phúc, ngày 04 tháng 3 năm 2024 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Ninh Tuấn Điệp ĐÁNH GIÁ CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN . . PHÒNG GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ LỘC
4. PHỤ LỤC
5. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Mỹ Phúc, ngày 04 tháng 03 năm 2024 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Tăng cường giáo dục về an toàn giao thông đối với học sinh tiểu học - Mô hình: Lan tỏa văn hóa “ xếp hàng đón con” trước cổng trường”. Họ và tên: Ninh Tuấn Điệp - Đơn vị công tác: Trường tiểu học Mỹ Phúc. - Thời gian đằ được triên khai thực hiện: Từ ngày: 10/2022 đến ngày 03/2024. 1.Sự cần thiết, muc đích của việc thực hiện sáng kiến: Hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu hiệu đúng đắn về chấp hành tốt luật giao thông và các kĩ năng sống cơ bản cho học sinh. Người tuyên truyền phải có tinh thần trách nhiệm cao. Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông. 2.Mô tả sáng kiến (nội dung sáng kiến): Giáo dục an toàn giao thông phải dựa trên một số vấn đề như: + Làm tốt công tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông, tham mưu, phối kết hợp với các lực lượng xã hội, các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường. + Người tuyên truyền phải nắm được đầy đủ các thông tin cần thiết về tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông. + Thực hiện mô hình: Lan tỏa văn hóa “ xếp hàng đón con” trước cổng trường * Các biện pháp tuyên truyền: - Tuyên truyền thường xuyên thông qua bài học đầu năm ở địa phương tuyên truyền sâu rộng, Luật Giao thông đường bộ đến người dân. Cha mẹ học sinh. - Tự kiểm tra, giám sát lẫn nhau về chấp hành Luật Giao thông đường bộ. -Về tài liệu: Học sinh tự mua cho nên không đầy đủ. Và bảo quản của các em không lâu thì mất hoặc rách mất. -Về trang thiết bị dạy học: Tại trường vẫn thiếu trang thiết bị học an toàn giao thông. * Các giải pháp tiến hành. + Tổ chức Hội thi tìm hiểu Luật Giao thông đường bộ: + Tổ chức lồng ghép hái hoa dân chủ qua sinh hoạt chủ điểm: + Phối hợp tốt ba môi trường giáo dục. + Phối hợp với cha mẹ học sinh. + Phối hợp với địa phương. + Thực hiện tốt công tác tổ chức. + Giúp bạn qua đường. + Thành lập “Đội Tự quản an toàn giao thông” của trường, lớp gắn liền với xây
6. dựng“Công trường an toàn giao thông”. + Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. + Giáo dục qua thực hành. + Công tác kiểm tra, giám sát. 3.Đánh giá về tính mới của sáng kiến: Nhìn chung một cách tổng thể về làm tốt công tác giáo dục an toàn giao thông, giúp học sinh hình thành tính tự giác, ý thức kỉ luật chấp hành tốt. Thực hiện sáng kiến kinh nghiệm cũng là rèn kĩ năng sống cho các em, giúp các em biết điều chỉnh hành vi để thích nghi trong cuộc sống sau nay. Giữa nhà trườngxã hội gia đình phối hợp chặt chẽ để giáo dục học sinh. 4.Đánh giá về tính hiệu quả và khả thi của sáng kiến: Qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nêu trên tôi thấy đối với cơ sở vật chất hiện tại của các trường trong toàn xã nhà thì việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nêu trên một cách dề dàng đồng thời dễ thực hiện. Nếu giáo viên tâm huyết với nghề, giáo viên luôn luôn có ý nghĩ “Tất cả vì học sinh thân yêu” thì trong quá trình thực hiện không gì khó khăn. Riêng trường tôi qua áp dụng những kinh nghiệm nêu trên đây là kết quả những năm học vừa qua của mà liên đội trường tiểu học Mỹ Phúc phụ trách. 5.Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến: Từ một số kinh nghiệm đã nêu, qua bản thân tôi đã áp dụng cùng với nhiều bạn đồng nghiệp trong trường và trong xã nhà đã áp dụng. Thông tin phản hồi cho thấy: Tất cả đồng nghiệp đã áp dụng cho rằng kinh nghiệm nêu trên dễ áp dụng và mang lại hiệu quả khá cao. Đó cũng là một bước tiến mới đột phá của việc làm tốt công tác tuyên truyền chấp hành an toàn giao thông, học sinh chấp hành nghiêm túc. 6.Kết luận, đề xuất Qua quá trình nghiên cứu, tuyên truyền. Tôi thấy rằng, việc tuyên truyền cho học sinh là một quá trình lâu dài, liên tục, ở nhiều môi trường khác nhau, và liên quan nhiều đến nhiều mối quan hệ xã hội. Vì vậy nó đòi hòi người tuyên truyền phải khéo léo, có tính kiên trì, bền bỉ. Muốn cho học sinh chấp hành tốt, thì người tuyên truyền phải biết kết hợp các phương pháp một cách nhuần nhuyễn, phải nghiên cứu từng phương pháp giáo dục, thích hợp cho từng cá nhân. Cần có sự hợp tác cao của các giáo viên chủ nhiệm và Tổng phụ trách Đội cùng với các đoàn thể trong nhà trường, sự tạo điều kiện, quan tâm sâu sát khích lệ động viên kịp thời của Ban giám hiệu nhà trường. Mặc khác, nhà trường, gia đình và xã hội cần phối hợp chặt chè nhằm hỗ trợ cho nhau để tuyên truyền giáo dục học sinh có kĩ năng, kiến thức về luật giao thông đường bộ Theo tôi, tuyên truyền đạt chất lượng, thì phải khéo léo, tinh tế và thành công trong việc giáo dục học sinh thì mỗi người tuyên truyền cần phải: - Tìm hiểu có biện pháp giáo dục phù hợp.
7. - Chú trọng xây dựng đội an toàn giao thông. - Luôn biết khích lệ biểu dương các em chấp hành tốt. - Phối hợp chặt chẽ với xã hội - gia đình học sinh; kiên trì vận động phụ huynh tích cực tham gia vào công tác tuyên truyền giáo dục học sinh.