Báo cáo Biện pháp phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn, tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp 4-5 tuổi A1 Trường Mầm non Phú Lương

Nội dung tóm tắt: Báo cáo Biện pháp phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn, tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp 4-5 tuổi A1 Trường Mầm non Phú Lương

1. 13 của trẻ đã nhiều lên gấp bội qua vài buổi giao lưu, sản phẩm ngày càng đẹp mắt và giàu tính sáng tạo. (Hình 9) - Thông qua các hội thi. Để giúp trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia vào các hoạt động lễ hội trong nhà trường, tại lớp học cuối mỗi tháng chúng tôi thường tổ chức các cuộc thi nhỏ ngay tại lớp mình và cô giáo là người dẫn chương trình, để trẻ không bị nhàm chán chúng tôi cũng mời trẻ lên dẫn chương trình cùng chúng tôi kích thích trẻ mạnh dạn, chủ động trong học tập. Thông qua việc tham gia vào các hội thi, các chương trình chào mừng, giao lưu do trường, lớp tổ chức đã trẻ được phát huy vai trò chủ thể, tính tích cực, chủ động, tự giác và sáng tạo của bản thân. Các con được chủ động tham gia vào tất cả các hoạt động: từ thiết kế hoạt động đến chuẩn bị, thực hiện và đánh giá kết quả hoạt động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và khả năng của bản thân. Các con được trải nghiệm, được bày tỏ quan điểm, ý tưởng, được đánh giá và lựa chọn ý tưởng hoạt động, được thể hiện, tự khẳng định bản thân, được tự đánh giá và đánh giá kết quả hoạt động của bản thân, của nhóm mình và của bạn bè Từ đó, hình thành và phát triển những giá trị sống và các năng lực cần thiết, trải nghiệm qua các hội thi về cơ bản mang tính chất của hoạt động tập thể trên tinh thần tự chủ, với sự nỗ lực giáo dục nhằm phát triển khả năng sáng tạo và cá tính riêng của mỗi trẻ trong tập thể. (Hình 10) e, Biện pháp 5: Tăng cường công tác tuyên truyền, phối hợp Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, tôi đã chủ động trong công tác tuyên truyền, tham mưu và phối hợp với ban đại diện cha mẹ của lớp. Thông qua cuộc họp phụ huynh đầu năm và trao đổi trực tiếp với phụ huynh trong giờ đón và trả trẻ. Giáo viên tuyên truyền, thống nhất với phụ huynh học sinh về việc tổ chức, tham gia các hoạt động ngày lễ, ngày hội, biện pháp phát huy khả năng sáng tạo cho trẻ, đưa ra một số kỹ năng mà trẻ có thể thực hiện được và có thể làm từ đó giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn.
2. 14 Tuyên truyền qua bảng thông tin của nhà trường, của lớp bằng nội dung thực hiện và các hình ảnh phù hợp. Nội dung và hình ảnh tuyên truyền thay đổi thường xuyên phù hợp với chủ đề, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và phù hợp với điều kiện thực tế tại lớp. Huy động phụ huynh, khuyến khích phụ huynh sưu tầm các đồ dùng nguyên vật liệu sẵn có, đồ dùng sinh hoạt không sử dụng, ý tưởng sáng tạo của phụ huynh để phối hợp cùng cô giáo trong việc làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo, trang trí lớp, tạo môi trường giáo dục phục vụ cho các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ. Thông qua các ngày hội, ngày lễ, giáo viên mời phụ huynh đến dự, qua đó tuyên truyền về các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ để các bậc phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin ở trẻ. Mời phụ huynh đến tham dự các buổi sinh hoạt tập thể của trẻ ở lớp, cùng phụ huynh chuẩn bị các công tác cho các hoạt động tập thể của trẻ như: Bé vui đón tết, ngày hội thể dục thể thao, các đồ dùng cho trẻ trang trí nhóm lớp theo chủ đề Nhắc nhở phụ huynh chuẩn bị các đồ dụng dụng cụ trang phục cho trẻ trong tất cả các hoạt động trải nghiệm, hoạt động tập thể do trường lớp tổ chức. (Hình 11) Để phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ, ngoài việc trẻ tham gia trải nghiệm tại lớp, tại trường chúng tôi còn phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong thôn và trong xã tổ chức các hoạt động như phối hợp với đoàn thanh niên xã cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ nhân ngày tết trung thu. Ngoài ra trẻ còn biểu diễn văn nghệ tại thôn nhân dịp đón tết nguyên đán, nhân ngày quốc tế thiếu nhi. (Hình 12) Qua việc phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong thôn và trong xã tổ chức các hoạt động, trẻ có thêm được cơ hội trải nghiệm ngày hội, ngày lễ với hình thức phong phú hơn, giúp trẻ mạnh dạn tự tin hơn. 3. Kết quả a, Kết quả đạt được
3. 15 Sau một thời gian áp dụng các biện pháp cụ thể đã thu được kết quả sau: * Về phía trẻ. - Trẻ thích đến trường, đi học đều, trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, tỷ lệ chuyên cần đạt từ 98% trở lên. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ sáng tạo, mạnh dạn tự tin và luôn tự khẳng định chính bản thân mình. Trẻ chủ động, tự tin thể hiện, tham gia vào các hoạt động tập thể, từ đó hình thành ở trẻ những kỹ năng thực hành trong cuộc sống, biết cảm nhận được cái đẹp, yêu cái đẹp và tạo ra được cái đẹp. Qua một năm học áp dụng sáng kiến, khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin của trẻ đã được tăng lên. Điều đó khẳng định một điều rằng các biện pháp phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi đã đem lại hiệu quả cao. Qua khảo sát cuối năm học kết quả cụ thể như sau: Bảng kết quả khảo sát cuối năm về khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp 4-5 tuổi A1 năm học 2022- 2023. Tổng số trẻ được khảo sát 25 trẻ (Thời điểm tháng 5 năm 2023) Kết quả khảo sát trước khi Kết quả khảo sát sau khi thực hiện đề tài thực hiện đề tài Nội dung Hoạt động trải nghiệm ngày Hoạt động trải nghiệm ngày STT khảo sát hội, ngày lễ hội, ngày lễ Đạt Không đạt Đạt Không đạt Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % Trẻ hứng thú tham gia vào 1 19 76 6 24 24 96 1 4 hoạt động ngày hội ngày lễ
4. 16 Trẻ tự tin, chủ động giao tiếp với người 2 18 72 7 28 23 92 2 8 khác khi tham gia các hoạt động Trẻ tự tin thể hiện khả năng của mình 3 19 76 6 24 24 96 1 4 khi tham gia các hoạt động trong ngày lễ hội. * Đối với giáo viên - Nắm được mục đích, phương pháp và có nhiều hình thức phong phú. Giáo viên năng động, sáng tạo hơn trong việc thực hiện nhiệm vụ, giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc tổ chức, hướng dẫn trẻ tham gia vào các hoạt động lễ hội, được phụ huynh và nhân dân ủng hộ. - Các hoạt động lễ hội trong nhà trường được tổ chức với sự chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, được sự ủng hộ, hỗ trợ nhiệt tình từ lãnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh, nhân dân. Tạo không khí thi đua sôi nổi trong nhà trường, đồng thời tạo được ấn tượng tốt trong lòng phụ huynh và nhân dân địa phương. * Đối với phụ huynh.
5. 17 Phụ huynh tích cực hơn trong trao đổi với giáo viên về tình hình, sở thích của trẻ khi ở nhà, phối hợp chặt chẽ với giáo viên. Phụ huynh thấy hài lòng hơn về con em mình, cảm thấy mãn nguyện với thành công của trẻ, tin tưởng vào kết quả giáo dục của nhà trường, mong muốn con được đến trường và tham gia vào các hoạt động tập thể, ủng hộ giáo viên khi tổ chức các hoạt động, cởi mở thông cảm với giáo viên mầm non nhiều hơn. b, Điều chỉnh, bổ sung sau thực nghiệm Sau khi tôi đã tiến hành thực nghiệm về “Biện pháp phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp 4-5 tuổi A1 Trường Mầm non Phú Lương” tôi thấy cần phải điều chỉnh, bổ sung như sau: - Bản thân giáo viên tự học tự bồi dưỡng chuyên môn, tích cực bồi dưỡng phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm, đặc biệt bồi dưỡng phương pháp phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ.Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp trong và ngoài huyện để làm giàu thêm kinh nghiệm trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục. 4. Kết luận Để giúp trẻ phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội, ngày lễ cho trẻ, giáo viên cần tìm hiểu, nghiên cứu cũng như học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp trong và ngoài trường để có thêm kinh nghiệm quý báu trong thực tiễn. Nhờ đó bản thân tôi sẽ có cơ sở lý luận, thực tiễn để áp dụng vào quá trình giáo dục thực tiễn của mình trên lớp. Để hình thành được sự tự tin ở trẻ, giáo viên phải có lòng yêu thương trẻ, yêu nghề, tâm huyết với nghề, luôn là người đồng hành cùng trẻ. Khuyến khích trẻ tích cực chia sẻ những tâm tư, tình cảm của bản thân, lắng nghe trẻ mọi lúc mọi nơi. Tạo cho trẻ môi trường được hoạt động trải nghiệm, khám phá và thể hiện sự mạnh dạn, tự tin của bản thân.
6. 18 Làm tốt công tác tuyên truyền, kết hợp chặt chẽ gia đình và nhà trường nhằm giáo dục cho trẻ những nhân cách tốt, tạo cơ hội cho trẻ được phát triển toàn diện ngay từ lúc còn nhỏ. 5. Kiến nghị, đề xuất. * Đối với nhà trường: Tạo điều kiện cho giáo viên được thăm quan, học tập các đơn vị bạn trong và ngoài tỉnh để giáo viên có cơ hội được học hỏi kinh nghiệm, góp phần thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ.
7. 19 PHẦN III: MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP Hình 1: Hình ảnh góc tết trung thu tại lớp Hình 2: Hình ảnh góc bé vui đón tết
8. 20 Hình 3: Môi trường ngoài sảnh hiên ngày tết nguyên đán Hình 4: Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết nguyên đán
9. 21 Hình 5: Trẻ biểu diễn văn nghệ Hình 6: Trẻ tham gia ngày hội TDTT
10. 22 Hình 7: Cô và trẻ trong tiết học Hình 8: Cô và trẻ hoạt động ngoài trời
11. 23 Hình 9: Trẻ giao lưu với các anh chị lớp 5 tuổi tạo sản phẩm tự tạo từ phế liệu Hình 10: Trẻ tham gia hội thi tại lớp
12. 24 Hình 11: Phụ huynh tham dự chương trình “Bé vui đón tết” Hình 12: Trẻ biểu diễn văn nghệ trong đêm hội trăng rằm tại xã
13. 25 PHẦN IV: CAM KẾT Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi trong việc phát huy khả năng sáng tạo, mạnh dạn tự tin qua các hoạt động trải nghiệm ngày hội ngày lễ cho trẻ lớp 4-5 tuổi A1 trường Mầm non Phú Lương. Tôi xin cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền, các biện pháp đã triển khai thực hiện và minh chứng về sự tiến bộ của trẻ là trung thực. Rất mong được sự quan tâm đóng góp ý kiến của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp. Phú Lương, ngày 05 tháng 10 năm 2023 Giáo viên Chu Thị Oanh * Đánh giá, nhận xét của tổ chuyên môn. Tổ trưởng chuyên môn * Đánh giá, nhận xét của nhà trường. Hiệu trưởng Nguyễn Thị Xuyến