Báo cáo Một số biện pháp tạo hứng thú học tập nâng cao chất lượng môn Âm nhạc

Nội dung tóm tắt: Báo cáo Một số biện pháp tạo hứng thú học tập nâng cao chất lượng môn Âm nhạc

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO THÀNH PHỐBẮC NINH TRƯỜNG TIỂU HỌCĐẠI PHÚC BÁO CÁO MỘT SỐBIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện:VũThịThảo Đơn vịcông tác :Trường Tiểu họcĐạiPhúc
2. I.ĐẶT VẤNĐỀ II. NỘI DUNG NỘI 1.Thực trạng việc giảng dạyÂmnhạc DUNG trongtrường Tiểu học. 2.Biệnpháptạo hứngthú nâng cao BÁO chất lượng giảng dạyâmnhạc CÁO 3.Kết quả đạtđược 4.Kết luận 5.Đềxuất,kiến nghị
3. I.ĐẶT VẤNĐỀ Trong những năm qua sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết, môn Âm nhạc cũng được chú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hòa, toàn diện về nhân cách của học sinh. Môn Âm nhạc không đào tạo các em trở thành những ca sĩ, nghệ sĩ chuyên nghiệp mà chủ yếu giáo dục văn hóa Âm nhạc, làm cho các em yêu thích nghệ thuật, biết cảm thụ và nhận biết Âm nhạc một cách sâu sắc. Hình thành ở học sinh một tâm hồn sáng tạo, giàu tình cảm, phát triển những phẩm chất tốt đẹp của lứa tuổi học trò. Là một giáo viên Âm nhạc đã giảng dạy trên 10 năm, tôi nhận thấy việc tạo hứng thú học tập cho học sinh là một vấn đề vô cùng quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học Âm nhạc nói riêng và các môn học khác nói chung. Vì vậy, tôi đã tìm hiểu và đưa ra: “Một sốbiệnpháptạo hứngthúhọc tậpnâng caochất lượngmôn Âmnhạc”.
4. MỤCĐÍCH Đưaramột sốbiệnpháptạo hứngthú, tíchcựctronghọc tậpchohọc sinh,nhằmnâng caochất lượnggiáodụcmôn Âmnhạc. Khihọcsinhhứngthúhọc tập sẽhình thành chohọcsinh có tâmhồn trong sáng, lànhmạnh, tưduy sángtạo, giàu tìnhcảm, luôntựtin và có cái nhìnđẹp hơn,hoànthiện hơn vềcuộc sống. Giúp các emgiảm bớt căng thẳng, gópphầnquantrọngvàoviệchình thành nhân cách toàn diện:Đức- Trí -Thể-Mĩ. Nâng cao phong tràovănhóavănnghệtrong nhàtrường. Giúphọc sinh cónăng khiếuphát huykhảnăngsángtạo,tạo dựng niềmđam mêvớiÂmnhạc.
5. ƯUĐIỂM Vềphía nhàtrường: Được sự ủng hộcủacáccấplãnh đạo,các ban ngànhđoàn thể,phụ huynhhọcsinhhỗtrợvềcơsởvật chấtvàđặc biệtlàsựquan tâm đầu tưcác trangthiết bịcủaBan giámhiệu. Trongnhững năm học vừaqua, phònghọcÂmnhạcluôn cóđầyđủhệthống mạnginternet, ti vi,đàn, nhạc cụgõ
6. Vềphía nhàtrường: Được sự ủng hộcủacáccấplãnhđạo,các ban ngànhđoàn thể,phụhuynhhọcsinhhỗtrợvềcơsởvật chấtvàđặc biệt làsựquan tâmđầu tưcác trangthiết bịcủaBan giámhiệu. Trongnhững năm học vừaqua, phònghọcÂmnhạcluôn có ƯU đầyđủhệthống mạnginternet, ti vi,đàn, nhạc cụgõ ĐIỂM Vềphía giáo viên: -Thườngxuyênhọc tập,nâng cao trìnhđộchuyên môn, nghiệp vụ. - Tham gia vào cáclớp tập huấnthay sách,đổi mới phươngphápdạy học.
7. Phụhuynh vàmột sốhọcsinh còn xemnhẹmôn Âm nhạclà mônphụnên có tháiđộhọc tập chưa tốt. HẠN CHẾ Một sốhọcsinhchưa mạnh dạn tựtin, khi hát còn gò bó, khibiểu diễn trước lớpcòn nhút nhát.
8. KẾT QUẢKHẢO SÁTHỌC SINHTRƯỜNG TIỂU HỌCĐẠI PHÚC ĐẦU NĂM: 2020 –2021 KHỐIĐầu nămHoàn thànhtốtHoàn thànhChưahoàn thành KHỐI 1327 105 32.1% 222 67.8% 0 0% KHỐI 2354 107 30.2% 247 69.8% 0 0%
9. Ngaytừkhimới bướcchân vàolớptôi luôn thểhiệntháiđộvuivẻ,gần gũi với họcsinh, tạokhông khí vuivẻ, hàohứngđểcảlớp bước vào bàihọc mới. Biện pháp Tạo hứngthú ngaytừkhigiới thiệubàimới. 1: Tạo Gâysựhấp dẫn,sựchú ýcủa họcsinhphải hứng thú theo dõi bàihọc. cho học sinh ngay từ đầu tiết Trong quá trìnhthựchànhluyện tập, luôn học thayđổicác hìnhthức,phươngphápdạy học phùhợp vớicáchoạtđộng,từng nộidungcủa bài.
10. Một giờhọcsinhđộngGV khôngthểkhôngsửdụng một phương tiện dạy họcmàphải sửdụnglinhhoạt cácphương tiện dạy họcđểtạo hứngthúhọc tậpcho Biện pháp 2: các em. Sử dụng trực quan Sửdụnghìnhảnh,đồdùngdạy học trựcquannhư đàn, thanh phách, song loan rấtquantrọngtronggiảng dạymôn Âmnhạc.Nhấtlà trong cáctiết họchát,kể chuyệnÂmnhạc,Tậpđọc nhạc, Âmnhạc thưởng thức.
11. SỬA SAI CHO HỌC SINH Khihọcsinh trình Sửdụngđànđểhỗ bày gõđệmsai trợsửasai cho Dựkiến chỗcác Xâydựngchohọc giáo viênnắmrõ họcsinhcũng rất. em hay hát sai sinh thói quen được họcsinh Từ đó cũngphát đưara cáchsửa biết lắngnghe và thực hiệnsaiở huhiệu quảyđược sai phùhợp. sửasai. câu nào,đoạnnào khảnăngnghe sauđó sửa kịp chohọcsinh. thời.
12. Biệnpháp 3: Phát huy tính tíchcực,chủ độngsángtạo của họcsinh Trongphươngpháp này giáo viên cóthểsửdụng Tận dụng triệtcácloại linhhoạtcácbiệnpháp Họcsinhbướcđầu nhạc cụgõđãđược ởcáchoạtđộngđọc tiết thểhiệnđược mẫu cungcấpvà sángtạo tấu,vỗtayhoặcgõđệm, tiết tấutheohướng thêm cácnhạc cụkhác vậnđộng cơthể,vận dẫn củagiáo viên và nhằm tạo hứngthú và động phụhọagiúphọc sauđó biếtđặt lờica khíchlệsựsángtạovà sinhvừa nắm chắcđược theo âm hìnhtiết tấu. vận dụng thực tếcho kiến thứcvà thayđổi họcsinh. phong phú hìnhthức hoạtđộnggiúphọcsinh hứngthúhơn.
13. Biệnpháp 4:Hướng dẫn kết hợp vậnđộng phụhọa Tùy vàotừng nội Tổchứccho các dungcủa từngbài Khuyếnkhíchhọc embiểu diễn với mà tôichuẩn bịtốt sinh sángtạocác các hìnhthứcđơn một số độngtác độngtác phùhợp ca, song ca,tốpca, múađơn giản, rồi vớibài hát. tuỳtheo tínhchất thịphạmchohọc của từngbài hát. sinh.
14. Biệnpháp 5:Kiểmtra–đánhgiá Kiểmtrađánh giá cá nhân giúp các em khágiỏi Tậptrungđánh phát huyđược giánăng lựcâm năng khiếu hơn, nhạcmà môn pháthiệnđược Kiểmtrađánh Đánhgiá trong họccónhiệm vụ những hạtnhân giá theo nhóm, quá trìnhhọc hình thành, cholớp, cho nhà cách nàychỉ tập như: hoàn pháttriểncho trường.Những mấtítthờigian thànhtốt, hoàn họcsinh. Chú đối tượng học và cóthểkiểm thành vàchưa trọngđánhgiá sinh cònhạn chế trađược cảlớp. hoàn thành. cáckĩnăng thực vềnăng khiếu, hành. nhút nhát thìsẽ giúp các emtiến bộhơn,mạnh dạn hơn.
15. 3.Kết quả đạtđượctrongnăm học2020–2021 Bằng sựthayđổi vềphươngpháphọctập và luôntạo hứngthúhọc tậpcùngvới sựhợptác, ýthức học tậpvàsựcốgắng của họcsinh, tôi thấycác em córất nhiều tiến bộtronghọc tập.Tiết học diễnra sôi nổi, thoảimái,hứngthú kích thíchđược sựyêu thích, lòng say mê vớiâmnhạc. Mạnh dạntrongviệcnêucảm nhận củamìnhvềbài hát, tácphẩm, nhậnxét cácbạntronglớp. Từ đócác emtựcảm nhậnvàsửacho mình cách hát,đọc nhạc,đọc tiết tấu. Mạnh dạn biểu diễncác bài hát, phong tháitựnhiên khikết hợp với cácđộngtácphụhọa. Tíchcựcsángtạođộngtác,vận dụngcácnhạc cụgõtựsángchế. Với những cốgắngtrên tôiđã thực hiệnthành công và phát huyđược tính tíchcực học tập của họcsinh,đồng thờigiúp các em thêm yêu thích môn âmnhạc. Chiasẻvà giúpđồng nghiệpcó thêm cáchsử dụng phương tiện dạy học mộtcách linhhoạt,hiệu quả.
16. 3. Kết quả đạtđượctrongnăm học2020–2021 TGKhối1 Hoàn thànhtốtHoàn thànhChưahoàn thành Đầu năm327 105 32.1% 222 67.8% 0 0% Cuối năm327 167 51.1% 160 48.9% 0 0% TGKhối2 Hoàn thànhtốtHoàn thànhChưahoàn thành Đầu năm354 107 30.2% 247 69.8% 0 0% Cuối năm354 178 50.3% 146 49.7% 0 0%
17. Một sốhìnhảnh họcsinh tham giahoạtđộng văn nghệcủa nhàtrườngtrong các ngàylễlớn (20/11, 22/12 .)
18. Một sốhìnhảnh họcsinh tham giahoạtđộng văn nghệcủa nhàtrườngtrong các ngàylễlớn (20/11, 22/12 .)
19. Họcsinh tham gia phong tràovăn nghệngoài nhàtrường
20. Họcsinh tham gia phong tràovăn nghệngoài nhàtrường
21. Trongnăm họcnàyhọcsinhđược tiếp cận với chương trình, sách giáo khoamới. Các emđượcphát huynăng lực tựhọc,tựchủ, sángtạo Vìvậyđòi hỏigiáo viên phảiluôn cósựtìm tòi, sángtạotrongphươngpháp giảng dạyvà cóniềmsay mêvới nghề. 4. Kết luận Giúphọcsinh phát huynăng lực tựchủvàtựhọc;kỹnăng giaotiếpvàhợptác nhómvớicác thành viên khác;giải quyết vấnđềtheonhiềucách khác nhaumộtcách sángtạo.
22. a.Đối với tổnhóm chuyên môn: - Hàngtuần, trongbuổisinhhoạtchuyên môn, cùng nhauthảo luận,đưa ra ýtưởngvàphươngpháp rènhọcsinhnăng khiếucho cácgiờhọcÂm nhạc. b.Đối vớinhàtrường: -Tổchứccác chuyênđềthiết kếcáchoạtđộng dạy họcnói chung vàdạy 5.Kiến Âmnhạc. nghị-đề - Thammưu với cấplãnhđạoxâydựng cơsởvật chất,trường lớp,giảm xuất bớt sĩsốhọcsinhđểlớp học rộngrãi,tạođiều kiệncho các em có không gianhoạtđộng dễdànghơn. c.VớiPhòngGDĐT -Tổchứcthêmnhiềuchuyênđề đểgiáo viênđược học hỏi nhiềukinh nghiệm củađồng nghiệp.