Mẫu Báo cáo hoạt động sáng kiến kinh nghiệm của Trường mầm non Quang Trung

Nội dung tóm tắt: Mẫu Báo cáo hoạt động sáng kiến kinh nghiệm của Trường mầm non Quang Trung

1. UBND HUYỆN GIA LÂM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯƠNG MÂM NON PHÙ ĐỔNG Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số: 28 /BC-MNQT Gia Lâm, ngày 27 tháng 3 năm 2019 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG SKKN NĂM HỌC 2018 - 2019 - Thực hiện công văn hướng dẫn thực hiện kế công tác sáng kiến năm học 2018 - 2019 của phòng giáo dục huyện Gia Lâm. - Căn cứ vào kế hoạch thu - chấm sáng kiến kinh nghiệm của nhà trường. Trường mầm non Quang Trung xin báo cáo kết quả như sau: I. Đặc điểm, tình hình: 1.Thông tin quy mô về trường lớp: - Trường mầm non Quang Trung có : + Tổng số lớp nhóm: 11 + Học sinh : 352 + CBGV- NV : 40 2. Thuận lợi khó khăn: * Thuận lợi: - Được sự chỉ đạo của phòng giáo dục và đào tạo huyện Gia Lâm hướng dẫn về công tác viết sáng kiến kinh nghiệm hàng năm giúp CBGV- NV nhận thức đầy đủ hơn về tầm quan trọng của công tác nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm. - Cán bộ giáo viên nhân viên xác định việc viết sáng kiến kinh nghiệm là nhiệm vụ thường xuyên để nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn trường. - Các sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp A cấp huyện nhà trường tạo điều kiện để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm tới 100 % giáo viên nhân viên cùng học tập. * Khó khăn: - Một số giáo viên mới chưa có kinh nghiệm trong việc viết sáng kiến kinh nghiệm, trình bầy kết cấu sáng kiến chưa đầy đủ khoa học.
2. II. Quá trình thực hiện: - Ngay từ đầu năm học nhà trường đã phát động phong trào viết Sáng kiến kinh nghiệm tới 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và được các đồng chí đồng tình ủng hộ tích cực hưởng ứng. - Phổ biến công văn hướng dẫn công tác SKKN và NCKH năm học 2018 -2019 của Phòng giáo dục tới 100 % CBGV- NV nghiên cứu và thực hiện có hiệu quả. - Tổ chức họp, phổ biến các SKKN đã đạt giải cao cấp huyện. Ngoài ra kết hợp với các buổi sinh hoạt chuyên môn để phổ biến ứng dụng SKKN vào thực tiễn, tổ chức cho giáo viên thảo luận về các phương pháp ứng dụng có hiệu quả. *Cô thÓ: + Đồng chí Nguyễn Thị Tuyến: Áp dụng CNTT và Tiếng Anh trong việc lựa chọn hình ảnh để tô, vẽ phục vụ cho các HĐ giáo dục. + Đồng chí Lưu Thị Thơ : Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển trí tưởng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình. + Đồng chí Nguyễn Thị Xuân : Một số biện pháp rèn kỹ năng về tập hợp số đếm cho trẻ Qua việc phổ biến áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào dạy học một số giáo viên mới được bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao nghệ thuật lên lớp, có thêm kinh nghiệm trong việc tạo môi trường mở cho trẻ học tập. - Xây dựng thư viện kho giáo án điện tử và sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp để giáo viên được tham khảo và tìm nguồn tư liệu cho việc nghiên cứu và sáng tạo các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng của nhà trường. - Ban giám hiệu đã gửi văn bản hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm của ngành tới các tổ chuyên môn để giáo viên, nhân viên căn cứ và nghiên cứu viết đúng hướng dẫn. - Các tổ chuyên môn tổ chức 6 buổi triển khai công tác SKKN - Ngay từ đầu năm, trường có 26/26 cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm . * Quá trình triển khai SKKN : - Tháng 9: CB-GV-CNV đăng ký đề tài nghiên cứu và danh hiệu thi đua. - Tháng 10: Thông qua Hội nghị CN-VC đầu năm nhà trường phát động phong trào thi đua trong đó có phong trào nghiên cứu và đúc kết SKKN.
3. - Tháng: 11,12,01 : Triển khai cho giáo viên tự nghiên cứu và lựa chọn biện pháp, cách thực hiện và áp dụng trong các hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp Huyện. - Tháng 2: Thành lập hội đồng SKKN, duyệt đề cương sáng kiến kinh nghiệm. - Tháng 3: Tổ chức chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp Trường. + Tổng số sáng kiến cấp Trường: 26 bản * Kết quả: - SKKN xếp loại A cấp Trường: 18 bản - SKKN xếp loại B cấp Trường: 8 bản - Không có SKKN không xếp loại. - Trường gửi 18 bản sáng kiến kinh nghiệm xếp loại A cấp trường gửi đi cấp Huyện. - Số sáng kiến được xếp A cấp Huyện được lưu trữ làm tài liệu tham khảo cho những năm học tiếp theo. III. Số liệu thống kê: Bảng 1: Kết quả chấm SKKN của đơn vị Tổng số Không xếp cán bộ, Tổng số Loại A Loại B Loại C loại GV, NV SKKN Số lượng SL SL % SL % SL % SL % 40 26 18 70 8 30 0 0 0 0
4. Bảng 2: Hoạt động phổ biến, ứng dụng SKKN Tên SKKN đã được Lĩnh Đối tượng Số lượng người TT phổ biến và ứng dụng vực tham gia tham gia Một số kinh nghiệm Giáo đánh giá chỉ số phát dục Giáo viên lớp mẫu 1 triển của trẻ 3 - 4 tuổi 6 mẫu giáo Bé theo quan điểm lấy trẻ giáo làm trung tâm. Một số biện pháp phát Giáo Giáo viên lớp nhà 2 triển ngôn ngữ cho trẻ dục nhà 3 trẻ 24 -36 tháng trẻ Một số biện pháp giáo Giáo dục kỹ năng sống cho dục Giáo viên lớp mẫu 2 trẻ mẫu giáo nhỡ, phát 5 mẫu giáo Nhỡ. triển trí sáng tạo - giáo tưởng tượng cho trẻ. Một số kinh nghiệm giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi theo quan Giáo điểm lấy trẻ làm trung dục Giáo viên lớp mẫu 3 5 tâm. Giáo dục trẻ mẫu giáo Lớn. khuyết tật và phòng giáo chống hỏa hoạn trong trường mầm non Chăm Một số biện pháp nâng sóc cao chất lượng bữa ăn, Các cô nhân viên 4 nuôi 5 vệ sinh an toàn thực nuôi dưỡng dưỡng phẩm.
5. Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình GDMN theo nguyên tắc: “ lấy trẻ làm trung tâm”, nâng cao chất 5 Quản lý Ban giám hiệu 3 lượng đội ngũ trong trường mầm non, một số biện pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non. HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Vui