Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh

1. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. thú vị, đó không phải một buổi họp với những văn bản và yêu cầu như lệ thường mà là buổi tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm nuôi dạy trẻ thật sự. Phụ huynh được tiếp đón trong một không gian thân mật, ấm cúng và trang trọng. Phụ huynh là những người đầu tiên chia sẻ những mong muốn nguyện vọng của mình khi gửi con ở trường mầm non, còn chúng tôi chia sẻ những kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ, giải đáp những băn khoăn thắc mắc của phụ huynh. Trong buổi tọa đàm chúng tôi đã chia sẻ với phụ huynh: Có được tình yêu thương trong gia đình, khi ra ngoài xã hội trẻ cũng sẽ học được cách yêu thương những người xung quanh, biết quan tâm và chia sẻ. Một con người trưởng thành nếu biết yêu thương người thân, bạn bè thì cũng sẽ nhận lại được nhiều yêu thương, đồng cảm. Yêu thương chính là động lực để các con vững vàng hơn trên bước đường đời, có yêu thương để mọi sai lầm được sữa chữa, có yêu thương để có được điểm tựa tinh thần vững chắc. Hãy yêu thương để con cái chúng ta cũng biết yêu thương. Tôi đã đặt câu hỏi với phụ huynh: Làm thế nào để dạy con cái chúng ta biết yêu thương đúng cách? Câu hỏi này đã nhận được rất nhiều đóng góp quý báu của các bậc phụ huynh về cách ứng xử với con cái, cách dạy con biết yêu thương chia sẻ với anh chị em và cha mẹ của mình. Chúng tôi cũng chia sẻ với phụ huynh những kiến thức về tâm lí lứa tuổi trẻ lên 5: Trẻ ở độ tuổi này khá nhạy cảm và dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh. Chính vì thế, cha mẹ hãy cho trẻ xem những chương trình tivi hoặc đọc cho trẻ nghe những câu chuyện ca ngợi sự quan tâm và yêu thương người khác. Bên cạnh đó, cha mẹ hãy thể hiện tình yêu thương của mình bằng lời nói và cử chỉ trước mặt trẻ. Đây cũng là độ tuổi mà trẻ bắt đầu tự lập hơn và khả năng thấu cảm cũng bắt đầu phát triển. Các con đã đủ lớn để nhận biết cảm xúc của người khác và có thể rất quan tâm đến những rắc rối của mọi người xung quanh. Chính vì thế, cha mẹ cần phải giúp con hiểu được điều con cần làm. Sau thành công của buổi tọa đàm đó tôi cảm nhận được sự thay đổi rõ rệt từ phía các bậc phụ huynh đó chính là sự quan tâm chia sẻ thật sự với lớp, với giáo viên. Mỗi buổi chiều một số phụ huynh lại nán lại trong lớp chơi cùng các con, giúp các cô dọn dẹp phòng nhóm. Tất cả các bậc phụ huynh thường xuyên quan tâm đến các hoạt động của lớp, ủng hộ rất nhiều nguyên vật liệu, những giáo cụ trực quan. Chỉ cần giáo viên thông báo hoặc quan sát thấy các cô và các con bận rộn với việc chuẩn bị cho lễ hội là nhiệt tình giúp đỡ. Trong mỗi bước trưởng thành của các con, trong mỗi thành công của lớp đều chứa đựng tình yêu thương, sự quan tâm chia sẻ của tất cả các bậc phụ huynh. Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo cơ thể còn non yếu và cũng rất hiếu động nên các bé thường hay ốm và có thể bị ngã dẫn đến tổn thương cơ thể. Với mỗi trường hợp trẻ bị ốm, bị chấn thương dài ngày phải đi viện chúng tôi đều cùng với ban phụ huynh lớp đến tận nhà hỏi thăm động viên tinh thần cha mẹ và các bé. Những việc làm này tuy nhỏ nhưng cũng để lại trong lòng các phụ huynh những tình cảm tốt đẹp, góp phần thắt chặt sợi dây tình cảm giữa phụ huynh và nhà trường. Minh chứng 9: Ảnh tổ chức một số hoạt động liên hoan cho các con tại lớp 10
2. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. 5. Kết quả thực hiện 5.1 Đối với giáo viên. Khi dạy trẻ học cách biết yêu thương, tôi cảm nhận thấy bản thân cũng đã biết yêu thương nhiều hơn. Qua cách thể hiện tình yêu thương của các con, tôi cũng học được thêm nhiều cách để yêu thương và cảm nhận rõ được trao yêu thương để đón nhận yêu thương. 5.2 Đối với học sinh Sau một học kì dạy trẻ kĩ năng ‘‘yêu thương chia sẻ” tôi thấy học sinh của lớp tôi có những thay đổi rõ rệt, giờ đây các bé đều rất vui vẻ tự tin khi đến lớp, thân thiết nhau hơn, không còn hiện tượng tranh giành đồ chơi hay đánh bạn nữa, không những thế các bé còn biết quan tâm chia sẻ với cô giáo và bạn bè, người thân, biết chia sẻ yêu thương với các cô bác trong trường, biết cảm thông chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn bất hạnh, biết yêu thương chăm sóc các con vật nuôi và cây cối thiên nhiên Minh chứng 10: Bản khảo sát cuối năm 5.3 Đối với phụ huynh. Phụ huynh của tôi rất yên tâm khi đưa con tới lớp. Cũng có những phụ huynh nhắn tin, gọi điện riêng cho cô để cảm ơn, để trao đổi về cách dạy trẻ và họ cũng nói “Chị cảm ơn em vì đã luôn yêu thương con chị, chị quý em không vì em là cô giáo của con chị mà vì em rất chân thànhchỉ cần mẹ nói ăn nhanh lên hay học nhanh lên mẹ sẽ cho con gọi điện cho cô là con vui lắm em ạ”. Và phụ huynh cũng rất ủng hộ và phối hợp với các cô trong mọi hoạt động 11
3. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ. 1. Kết luận Con người sống không thể thiếu tình yêu thương với nhau và với thế giới xung quanh. Tình yêu thương giữa con người với con người được biểu hiện thông qua những lới nói ân cần, dịu dàng; qua ánh mắt, nụ cười, cử chỉ thân thiện; qua những hành động, việc làm quan tâm, giúp đỡ nhau khi khó khăn, hoạn nạn Tình yêu với thế giới xung quanh thể hiện ở việc con người sống gần gũi với thiên nhiên và biết giữ gìn, bảo vệ môi trường xung quanh. Tình yêu thương giúp cho cuộc sống ấm áp hơn; giúp con người thêm yêu cuộc sống và có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Chúng ta cần biết yêu thương những người thân trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè và mọi người; biết yêu quý và bảo vệ các loài vật, cỏ cây, hoa lá, và môi trường xung quanh. Sau khi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm này, tôi nhận thấy yêu thương và sẻ chia chính là đã hình thành nên nhân cách tốt của trẻ. Việc dạy bé biết yêu thương chia sẻ giống như ta chắt lọc nguồn nước tinh khiết từ mạch nguồn yêu thương tưới cho những chồi non mới nhú - những em bé lên năm với tâm hồn trong sáng, thánh thiện. Việc làm này đòi hỏi giáo viên phải tận tâm tận lực: - Không ngừng học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, rèn luyện bản thân trở thành tấm gương cho trẻ noi theo học tập. - Phối hợp tốt với phụ huynh, tạo mối quan hệ gắn bó thân thiết giữa phụ huynh và nhà trường, đồng tâm hướng tới mục tiêu chung - Tạo môi trường lớp học thân thiện, có nhiều cơ hội cho trẻ vui chơi, sinh hoạt và học tập cùng nhau, để trẻ trải nghiệm kỹ năng chia sẻ. Lớp học thật sự là một tổ ấm yêu thương còn cô giáo là một người bạn lớn luôn luôn lắng nghe, thấu hiểu và biết sẻ chia cùng trẻ. - Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khoá, tham quan, lễ hội với các hình thức phong phú sinh động hấp dẫn tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm một cách tích cực kỹ năng quan tâm chia sẻ tới người thân, bạn bè, những cô bác trong trường, những bạn nhỏ cô đơn tàn tật, chăm sóc cây cối và các con vật nuôi. - Muốn trẻ nên người và đạt hiệu quả giáo dục như mong muốn cô giáo phải dành nhiều thời gian thường xuyên dạy trẻ biết ‘yêu thương chia sẻ”, sử dụng nhiều hình thức khác nhau và ở mọi lúc mọi nơi. - Xây dựng một số giáo án, tổ chức các trò chơi để củng cố hiểu biết, kĩ năng cho trẻ. Thông qua việc áp dụng ‘‘Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”.”tôi 12
4. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. thấy các con lớp tôi đã lớn khôn lên rất nhiều, biết mở lòng mình yêu thương mọi người, mọi vật xung quanh. Tình yêu thương ấy đã lan tỏa tới bố mẹ, các bạn bè của bé. 2. Khuyến nghị: 2.1. Đối với nhà trường: Mở các lớp bồi dưỡng về chuyên môn của các giáo viên với giáo viên, giáo viên với chuyên gia để chia sẻ thêm kinh nghiệm với nhau. 2.2. Đối với phụ huynh Dành nhiều thời gian cho con hơn nữa và quan tâm tới mọi cảm xúc của con. Phối hợp với giáo viên trong mọi hoạt động. Tôi xin chân thành cảm ơn! 13
5. PHẦN VI: TÀI LIỆU THAM KHẢO, MINH CHỨNG 1. Tâm lý học tập 1 - Phạm Minh Hạc 2.Những điều cần biết về sự phát triển trẻ thơ - Nguyễn Thị ÁnhTuyết, Nguyễn Hoàng Yến 3.Tạp chí GDMN 4. + 5. + 6.+ yeu-thuong-con-nguoi + ình+như+chua+he+co+cuoc+chi a+ly&oq 7. + Điều ước thứ 7 8. +Dạy trẻ biết yêu thương, chia sẻ | VTC11 9. + 10. Một số kênh như vtv1, vtv3 , Báo người lao động 11.Tham khảo trên mạng Internet Minh chứng 1:Bảng khảo sát trẻ tháng 9 năm học 2019- 2020. TT Nội dung khảo sát Đạt tỉ lệ Số lượng trẻ Tỉ lệ % Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt 1 Trẻ biết quan tâm, chia sẻ 31 14 68,9% 31,1% giúp đỡ bạn bè 2 Biết lắng nghe, động viên an ủi và chia sẻ vui, buồn với 25 20 55,6% 44,4% người xung quanh 3 Trẻ biết yêu thương những 27 18 60% 40% người thân trong gia đình 4 Trẻ biết yêu thương chia sẻ 26 19 57,8% 42,2% thế giới xung quanh Minh chứng 2: Những nguồn tài liệu tư liệu trên các kênh giáo dục khác, trên mạng internet. + +
6. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. + long-yeu-thuong-con-nguoi + ình+như+chua+he+co+cu oc+chia+ly&oq + Điều ước thứ 7 +Dạy trẻ biết yêu thương, chia sẻ | VTC11 + Một số kênh như vtv1, vtv3 , Báo người lao động Minh chứng 3: Trẻ cùng nhau chơi hoạt động góc 15
7. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. Minh chứng 4: Hình ảnh sản phẩm cô và bé tạo ra để cùng học Minh chứng 5: Ảnh trẻ làm bưu thiếp tặng mẹ, trẻ giao lưu chơi hoạt động ngoài trời Ảnh làm bưu thiếp tặng mẹ nhân ngày 8/3 Ảnh: Trẻ giao lưu chơi trò chơi trong hoạt động ngoài trời 16
8. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. Minh chứng 6: Ảnh các bé đoàn kết tham gia hoạt động biểu diễnâm nhac và chia sẻ bài vẽ của mình Minh chứng 7 : Ảnh hòm công đức và 1 số bộ quần áo các con mang đến Minh chứng 8: Ảnh bé chăm sóc cây, thích thú với Động vật .Ảnh phụ huynh góc thiên nhiên cho lớp do phụ huynh vận động ủng hộ cây xanh , giá để cây cho lớp Ảnh: Các bé trồng cây 17
9. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. Ảnh: Phụ huynh và học sinh tặng cây xanh cho lớp Ảnh các con thích thú khi xem hồ cá Minh chứng 9 : Ảnh tổ chức một số hoạt động liên hoan cho các con tại lớp Ảnh sinh nhật và tổ chức liên hoan cho các con 18
10. Đề tài:“Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết dành tình yêu thương chia sẻ của bản thân với mọi người và thế giới xung quanh”. Minh chứng 10 Bảng khảo sát cuối năm Đạt tỉ lệ TT Nội dung khảo sát Số lượng trẻ Tỉ lệ % Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt 1 Trẻ biết quan tâm, chia sẻ giúp 45 0 100% 0% đỡ bạn bè 2 Biết lắng nghe, động viên an ủi 43 2 95,6% 4,4% và chia sẻ vui, buồn với người xung quanh 3 Trẻ biết yêu thương những 44 0 100% 0% người thân trong gia đình 4 Trẻ biết yêu thương chia sẻ thế 44 0 100% 0% giới xung quanh 19