Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi

Nội dung tóm tắt: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi

1. thành phát triển toàn diện cho trẻ không thể thiếu được vai trò giải quyết khó khăn của phụ huynh. Vì vậy ngay từ đầu năm học để phụ huynh hiểu thêm về các hoạt động của các con ở trường ở lớp tôi tại hội nghị họp phụ huynh đầu năm tôi đã chủ động lập ra nhóm zalo chung của cả lớp, từ đó tôi có thể thường xuyên đưa các video hay hình ảnh hoạt động một ngày của các con ở lớp cho các bậc phụ huynh xem. Từ đó tạo nên sự tin tưởng của phụ huynh giữa nhà trường nói chung và với cô giáo nói riêng. Hội nghị họp phụ huynh đầu năm học Đồng thời tôi thường xuyên gặp gỡ trao đổi với các bậc phụ huynh về tầm quan trọng về sự phát triển toàn diện cả về nhân cách, trí tuệ và thể chất cho trẻ, làm thế nào để trẻ có thể cảm thấy “ Mỗi ngày đến trường là một ngày vui và hạnh phúc”. Luôn sẵn sàng cung cấp đầy đủ, nhanh chóng thông tin và dễ dàng để giúp đỡ phụ huynh giải đáp mọi thắc mắc. Giáo viên có thể học hỏi từ phụ huynh bằng cách lắng nghe cha mẹ nói về con mình. Cha mẹ sẽ là người mang đến cho giáo viên cái nhìn thấu đáo và sâu sắc nhất về trẻ mà giáo viên không biết.Tạo các liên kết “mềm”: Tổ chức những chương trình, sự kiện giúp cha mẹ có thể chia sẻ kỷ niệm cùng con cái, tri ân cha mẹ cũng như thông qua đó tìm hiểu những kỹ năng, niềm đam mê và sở thích, bí quyết nuôi dạy con từ cha mẹ và mời họ chia sẻ kiến thức của họ với cộng đồng. 22
2. Ủng hộ bằng vật phẩm tổ chức vui tết Trung thu cho các con Cùng phụ huynh tổ chức sinh nhật cho trẻ Đặc biệt trong thời gian gián đoạn trẻ nghỉ học ở nhà do dịch bện covid-19 bùng phát thì việc phối kết hợp giữa cha mẹ trẻ và giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ của lớp tôi đã đạt được hiệu quả cao. Tôi đã tiến hành xây dựng những video theo mục tiêu giáo dục chủ đề cần đạt chia sẻ trên nhóm lớp, nhờ phụ huynh phối hợp giúp trẻ đạt các mục tiêu giáo dục ở nhà. 23
3. Hình ảnh trích từ những video giáo viên chia sẻ tới phụ huynh dạy trẻ ở nhà Có sự tương tác trao đổi thường xuyên với cha mẹ trẻ, phụ huynh nhiệt tình phối hợp gửi những clip và hình ảnh của các con ở nhà cho giáo viên cập nhật theo dõi mức độ đạt của trẻ. 24
4. Phụ huynh chia sẻ hình ảnh của con ở nhà Mối quan hệ phụ huynh và giáo viên nên là một quan hệ đối tác bền chặt.Và khi hai phía có thể hợp tác thành công sẽ đảm bảo cho trẻ có cảm giác an toàn, vui vẻ từ đó trẻ sẽ có thể dễ dàng thể hiện cảm xúc của bản thân ở lớp học cũng như ở gia đình. III. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN ĐEM LẠI: Như vậy, qua một năm đi sâu nghiên cứu và thực hiện đề tài, cùng với sự ủng hộ tích cực của các bậc cha mẹ đã giúp tôi đạt được những kết quả tích cực khi áp dụng “Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi” mà tôi đã nghiên cứu. Những kết quả đó được thể hiện cụ thể như sau: 1. Hiệu quả kinh tế: Phụ huynh tham gia nộp đồ dùng cá nhân và đồ dùng học tập đầy đủ cho trẻ. Ngoài ra phụ huynh còn tích cực ủng hộ các nguyên vật liệu phế thải như: Chai nhựa, bìa cattong, vải vụn, len, cói, sợi, các loại hột hạt để giáo viên sử lý và 25
5. tái sử dụng làm đồ dùng đồ chơi ước tính so với mua đồ dùng đồ chơi mới trị giá 1.500.000 đồng 2. Hiệu quả về mặt xã hội 2.1. Về phía giáo viên: - Tự tin, sáng tạo hơn trong việc áp dụng những phương pháp giáo dục mới cho trẻ. - Có mối quan hệ chặt chẽ và tạo được sự uy tín đối với phụ huynh và với trẻ, được phụ huynh tín nhiệm. - Mạnh dạn dám nghĩ, dám làm, khắc phục mọi khó khăn để giúp trẻ có được những kiến thức, kỹ năng - Loại bỏ được cách dạy và học thụ động “Cô nói, trẻ nghe”, khuyến khích sự sáng tạo của cô và trẻ một cách tối đa. - Tăng cường sự trao đổi học hỏi qua lại, tạo môi trường học thích thú, động viên giữa cô và trẻ. - Bảo đảm sự tham gia nhiệt tình, chủ động và đầy đủ của trẻ trong suốt quá trình hoạt động. - Trình độ chuyên môn của giáo viên được nâng lên rõ rệt. - Các tiết dự giờ, thao giảng thanh kiểm tra của trường đều đạt kết quả tốt 2.2. Về phía phụ huynh: - Phụ huynh hưởng ứng tích cực, thường xuyên trao đổi và cùng phối kết hợp với giáo viên để cùng áp dụng các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ và rất tin tưởng cô giáo bởi họ tự nhận thấy sự tiến bộ rõ rệt của con mình. - Giao tiếp giữa cha mẹ và con cái đã gần gũi thường xuyên chia sẻ với con hơn, ít la mắng trẻ, phân công việc cho trẻ, hướng dẫn trẻ tự làm những công việc phục vụ bản thân như: Trẻ tự đeo ba lô, tự vào lớp - Cha mẹ cảm thấy hài lòng với kết quả của con mình đạt được và đã có sự quan tâm bằng việc ủng hộ giáo viên những nguyên vật liệu để giáo viên và trẻ làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ ở lớp 2.3. Về phía trẻ: 26
6. Qua theo dõi tôi thấy 29/29 trẻ lớp tôi có được những dấu hiệu của cảm giác thoải mái và sự tham gia tích cực của trẻ - Vui vẻ, thích thú - Đầy sức sống - Thư giãn, bình yên, thư thái - Cởi mở, linh hoạt, dễ tiếp nhận - Tự nhiên, cảm thấy dễ chịu, được là chính mình - Tự tin, khả năng thích ứng cao - Trẻ có mức độ tham gia rất cao, thường say mê và tham gia tích cực vào các hoạt động. - Dễ dàng nhận thấy các dấu hiệu của sự tập trung, kiên trì và tràn đầy năng lượng. - Trẻ lựa chọn nhanh và ngay khi bắt đầu tham gia vào một hoạt động, trẻ hoàn toàn say mê. - Khó xao nhãng khi có những tác nhân kích thích xung quanh. - Trẻ vui sướng khám phá thế giới và hoạt động hết sức mình. * Kết quả so sánh đối chứng: Trước khi áp Sau khi áp dụng các biện dụng các biện Nội dung rèn luyện nề nếp thói quen pháp pháp Số trẻ Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ đạt đạt Trẻ vui vẻ chào cô, chào bố mẹ đi vào lớp 14/29 48% 29/29 100% Trẻ vô tư thể hiện nhiều cảm xúc, bộc lộ 14/29 44% 27/29 93% suy nghĩ, tính cách của thân trong các hoạt động trong ngày. Trẻ hòa đồng yêu thương bạn bè, cô giáo 15/29 51% 29/29 100% Như vậy, với kết quả mà tôi đã đạt được sau 1 năm tìm tòi và áp dụng “Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi” tôi đã rút ra một số kinh nghiệm sau: 27
7. - Cô giáo phải có lòng nhiệt tình, tình thương yêu trẻ, tôn trọng gợi ý động viên để trẻ phát huy khả năng sáng tạo của mình. Thường xuyên cho trẻ được học và chơi ở mọi lúc, mọi nơi. Quan tâm đảm bảo an toàn cho trẻ cả về thể chất lẫn tinh thần. Môi trường học tập phải sạch sẽ, thoáng mát, thân thiện gần gũi với trẻ Trong quá trình tổ chức các hoạt động cho trẻ giáo viên nên tôn trọng cảm xúc và ý kiến của trẻ, gợi mở hướng dẫn trẻ phát hiện những điều trẻ trực tiếp trải nghiệm. Tạo hứng thú cho trẻ bằng hình thức thi đua, động viên khuyến khích trẻ tham gia nhận xét kết quả. Luôn xác định yếu tố quan trọng là phải có được sự ủng hộ nhiệt tình, phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường ngày càng tiến triển tốt hơn. Bằng biện pháp “Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi”, giúp giáo viên có thể hiểu biết để chăm sóc- giáo dục trẻ đạt kết quả cao. Đúng như câu nói: Trẻ có tâm thế thoải mái thì mới tham gia tích cực và hứng thú hứng thú khi đến lớp thì mới có thể tiếp thu được những kiến thức. Trẻ vui vẻ, hứng thú khi tham gia chụp ảnh lưu niệm 3. Khả năng áp dụng và nhân rộng Phạm vi ứng dụng và triển vọng của đề tài: Với kết quả đạt được của lớp 4 tuổi B trường Mầm non xã Nghĩa Minh trong năm học 2021 - 2022 đã cho thấy 28
8. tính khả thi của đề tài, tính hiệu quả của một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho trẻ 4 - 5 tuổi với bậc học Mầm non, đáp ứng được xu hướng đổi mới trong giáo dục Mầm non, vì vậy tôi thấy những giải pháp nêu trên có thể phổ biến tới toàn bộ lớp học trong trường Mầm non xã Nghĩa Minh, các trường Mầm non trong cụm chuyên môn số 1; Các trường Mầm non trong huyện Nghĩa Hưng nhằm thực hiện tốt việc giáo dục toàn diện cho trẻ. IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN. Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi. Nếu có xảy ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm trước lãnh đạo đơn vị, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo về tính trung thực của bản cam kết này. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Tống Thị Hương Giang 29
9. CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trường Mầm non xã Nghĩa Minh xác nhận sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho mẫu giáo 4-5 tuổi”trong trường Mầm non xã Nghĩa Minh” của đồng chí Tống Thị Hương Giang – Giáo viên trường Mầm non xã Nghĩa Minh có phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng tại trường Mầm non xã Nghĩa Minh năm học 2021 – 2022. Nghĩa Minh, ngày 10 tháng 5 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG Trịnh Thị Minh Ngọc 30
10. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGHĨA HƯNG TRƯỜNG MẦM NON XÃ NGHĨA MINH HỒ SƠ SÁNG KIẾN “Một số biện pháp tạo tâm thế thoải mái, tích cực và hứng thú cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi ” Lĩnh vực (mã)/ cấp học: Lĩnh vực khác (05)/ Mầm non Tác giả: Tống Thị Hương Giang Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non Chức vụ: Giáo viên Nơi công tác: Trường mầm non xã Nghĩa Minh Nghĩa Minh, ngày 29 tháng 4 năm 2022 31