SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi Mầm non

Nội dung tóm tắt: SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi Mầm non

1. Scribble - > ok ) tôi lồng các tiếng như “Bạn đúng rồi”, “Bạn làm sai rồi” để cho giờ học sinh động. Cách lồng tiếng vào Slieder: Ta kích chuột trái vào hình ảnh, hay chữ cần có tiếng sau đó - > vào Insert - > Movies and Soud - > Sounds from -> chọn file tiếng theo ý của mình -> ok- > hộp thoại Microsopt office Power Point xuất hiện -> Nếu chọn Automaticcally (tiếng ra cùng một lúc), còn chọn When clicked (Kích chuột thì mới lên tiếng). Bước 3: Làm hoàn chỉnh các slide tiết học. Ứng dụng phầm mềm vào tiết học MTXQ , hay trò chơi âm nhạc . Cũng làm các bước tương tự như toán và tiết truyện. Cũng như ở tiết toán, truyện, môi trường xung quanh, nếu như không dạy trẻ trên các công nghệ thông tin thì giáo viên mất rất nhiều thời gian cho việc chuẩn bị đồ dùng của cô, của trẻ. Đồ dùng của cô rất nhiều cho nên đôi lúc sử dụng đồ dùng còn lúng túng. Còn đồ dùng của trẻ, những đồ dùng đó được lặp đi lặp lại từ tiết này qua tiết khác, vì vậy trẻ thấy trong khi học còn nhàm chán quá quen thuộc với những đồ dùng đó không gây được được hứng thú cho trẻ nên kết quả sau buổi học chưa khả quan. III. Kết quả 1. Kết quả khảo nghiệm Việc ứng dụng một số phần mềm công nghệ thông tin trong dạy và học đã góp phần làm cho chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ ngày một nâng cao, kiến thức về công nghệ thông tin của cô và trẻ trường mầm non Trung Đông ngày một phát triển. Các thao tác với máy dễ dàng hơn, trẻ hứng thú hơn trong các hoạt động nhất là các hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin. Giáo viên ngày một hứng thú trong việc đưa bài giảng điện tử vào tiết dạy, kỹ năng soạn và giảng dạy bằng máy ngày một cao, tiết kiệm thời gian cũng như công sức trong việc chuẩn bị đồ dùng dạy học. Nhờ ứng dụng phần mềm vui chơi, học tập đạt kết quả cao mà công tác tuyên truyền đến các bậc phụ huynh cũng dễ dàng hơn. Phụ huynh thích thú và rất bát ngờ khi thấy con mình được tiếp cận, trực tiếp sử dụng thao tác với công nghệ hiện đại, nâng cao lòng tin đối với nhà trường. Các giáo án, bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, các kinh nghiệm khi sử dụng các phần mềm hỗ trợ học tập, các kỹ năng mềm khi áp dụng những phần 13
2. mềm vui chơi, học tập của bản thân cũng như các giáo viên trong trường khi đưa lên mạng Internet rất được ủng hộ và đó cũng là nguồn tư liệu cho mọi người tham khảo. 2. Giá trị khoa học Đề tài nhằm xây dựng một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong trường mầm non, phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ và thực tế tạ trường. 3. Phạm vi, hiệu quả ứng dụng a. Đối với trẻ Với một số hình thức ứng dụng phần mềm vào các hoạt động giảng dạy trẻ, tôi đã thấy thu hút 100% trẻ chăm chú vào tiết học bởi những hình ảnh, âm thanh sống động, mô phỏng các hoạt động tương đối chính xác, tạo cho trẻ tham gia các hoạt động một cách chủ động. Chất lượng kiến thức ở mỗi tiết học truyền đạt đến trẻ kết quả đạt hết sức khả quan. Cụ thể: Không áp dụng STT Nội dung Áp dụng CNTT CNTT Tính tự tin, tích cực, chủ động 1 52% 90% tham gia hoạt động Tính tò mò, thích khám phá, 2 57% 91% ham học hỏi của trẻ 3 Kết quả tiếp thu kiến thức 78% 100% b. Đối với giáo viên - Để thiết kế các bài bài dạy ứng dụng phần mềm công nghệ thông tin vào các hoạt động dạy trẻ đòi hỏi mỗi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức về tin học để có thể sáng tạo ra tiết học sinh động hiểu quả phù hợp với từng môn học. Tuy nhiên, trong quá trình đó tôi đã tham gia lớp học công nghệ thông tin do Sở giáo dục tổ chức: (Phần mềm Micorosoft Office Powerpoint, phầm mềm Photoshop). Tôi đã thiết kế được một số giáo án điện tử để phục vụ trong việc giảng dạy. Và cũng thiết kế 1 số giáo án điện tử tham gia hội Thi cấp trường đạt giải nhất - Khi thiết kế các giáo án điện tử tôi đã tham khảo ý kiến của ban giám hiệu, của các đồng nghiệp, cùng trao đổi bàn bạc để đưa ra được nhiều trò chơi vào các 14
3. môn học dạy trẻ. Các giáo án điện tử được Ban giám hiệu nhà trường, cùng với các chị em trong tổ chuyên môn đánh giá cao. Qua đó tôi rút ra được một số bài học cho bản thân. + Giáo viên phải nắm vững phương pháp dạy tất cả các bộ môn. + Khi thiết kế các bài dạy phải căn cứ vào nhận thức thực tế của trẻ để đưa ra những trò chơi phù hợp với từng độ tuổi + Luôn bồi dưỡng, không ngừng học tập kỹ năng thực hành vi tính để xử lý kỹ thuật tốt hơn. Tham khảo các tài liệu, phầm mềm ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao trình độ chuyên môn. + Luôn tìm tòi ý tưởng từ trẻ để đề ra các hoạt động thiết thực và ứng dụng được ở nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với từng lứa tuổi + Việc sử dụng các phần mềm Power point trong việc giảng dạy các môn học thu hút được sự chú ý của trẻ trong giờ học, vì vậy kết quả thu được sau buổi học khả quan hơn. IV. Kết luận và kiến nghị 1. Kết luận * Khái quát nội dung nghiên cứu Sự phát triển của công nghệ thông tin nói riêng và khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển mọi mặt của đời sống xã hội. Để đáp ứng được sự phát triển chung và nhu cầu thực tế của xã hội thì việc vận dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đại vào dạy học là hết sức cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh nhất tới trẻ và luôn luôn được cập nhật thông tin một cách chính xác, hiệu quả. Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. * Kết quả của nội dung nghiên cứu Việc ứng dụng một số phần mềm công nghệ thông tin trong dạy và học đã góp phần làm cho chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ ngày một nâng cao, kiến thức về công nghệ thông tin của cả cô và cháu trường mầm non Trung Đông ngày một phát triển. Các thao tác với máy dễ dàng hơn, trẻ hứng thú hơn trong các hoạt động nhất là các hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin. 15
4. Giáo viên ngày một hứng thú trong việc đưa bài giảng điện tử vào tiết dạy, kỹ năng soạn và giảng dạy bằng máy ngày một cao, tiết kiệm thời gian cũng như công sức trong việc chuẩn bị đồ dùng dạy học. Nhờ ứng dụng phần mềm vui chơi, học tập đạt kết quả cao mà công tác tuyên truyền đến các bậc phụ huynh cũng dễ dàng hơn. Phụ huynh thích thú và rất bất ngờ khi thấy con mình được tiếp cận trực tiếp sử dụng thao tác với công nghệ hiện đại, nâng cao lòng tin đối với nhà trường. Các giáo án, bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, các kinh nghiệm khi sử dụng các phần mềm hỗ trợ học tập, các kỹ năng mềm khi áp dụng những phần mềm vui chơi, học tập của bản thân cũng như các giáo viên trong trường khi đưa lên mạng Internet rất được ủng hộ và đó cũng là nguồn tư liệu cho mọi người tham khảo. *Hướng phổ biến áp dụng đề tài Công nghệ thông tin đang mở ra một bước ngoặt lớn trong ngành giáo dục. Vì vậy việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các lớp học của trường mầm non Trung Đông nói riêng và bậc học mầm non nói chung được áp dụng rộng rãi và thường xuyên. Trường mầm non Trung Đông đang dần đưa lại những hiệu quả cao, thiết thực nhất trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ. * Hướng nghiên cứu tiếp theo của đề tài Trên thực tế, có những bài giảng nội dung kiến thức khó đòi hỏi phải có hình ảnh trực quan sinh động và chính xác, giáo viên lại không có điều kiện cho trẻ đi tham quan, thực tế thì việc khai thác các tư liệu, phim ảnh trên Internet là một thành tựu có tính đột phá của nhân loại là một công cụ vô cùng hiệu quả cho việc khai thác tư liệu hình ảnh, nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực phong phú. Trong bài giảng điện tử trên có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên, về thế giới xung quanh trẻ ít có thể tự bắt gặp trong thực tế. Thông qua những giờ học có áp dụng công nghệ thông tin và sử dụng các bài giảng điện tử, những hình ảnh đẹp, sống động được chuyển tới trẻ một cách nhẹ nhàng góp phần hình thành cho trẻ nhận thức về cái đẹp, biết yêu cái đep, mong muốn tạo ra cái đẹp trong cuộc sống và những kỹ năng sống cần thiết đối với lứa tuổi mẫu giáo. 2. Kiến nghị Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới và phát triển về công nghệ thông tin ở tất cả các ngành,các nghề và công tác giáo dục cũng đang được đặt lên hàng đầu 16
5. để đào tạo ra những con người mới. Chính vì vậy tôi mong được sự quan tâm của các cấp, các ngành, tạo điều kiện về cơ sở vật chất kinh phí để nhà trường được mua sắm thêm những đồ dùng đồ chơi cần thiết cho trẻ để trẻ được học trong môi trường tốt nhất. Hiện nay tất cả các trường mầm non trên địa bàn huyện Trực Ninh đều đã thực hiện kinh phí tự chủ, trong đó có khu B trường mầm non Trung Đông nơi mà tôi đang công tác hiện giờ thì máy chiếu chưa có, mỗi lần muốn lên tiết dạy phải đi mượn ở khu chính, rất khó khăn cho các cô giáo khi mà muốn đưa CNTT vào công tác giảng dạy ở trường. Tôi kính mong Phòng Giáo dục, sở GD tham mưu với lãnh đạo Tỉnh cho nhà trường được tự mua sắm đầu tư trang thiết bị cơ sở vật chất cần thiết như: máy chiếu, máy tính để đưa CNTT trong giảng dạy phục vụ tốt nhất cho thế hệ trẻ tương lai của đất nước. Mong Ban Lãnh đạo Phòng giáo dục và nhà trường tạo điều kiện nhiều hơn nữa như: Tổ chức các lớp chuyên đề sử dụng bằng giáo án điện tử để giáo viên có cơ hội được học tập, trao đổi kinh nghiệm. Cho giáo viên đi tham quan, dự giờ học tập các các tiết dạy mẫu của trường bạn trong Huyện, Tỉnh. *LỜI KẾT: Đổi mới phương pháp dạy học trong ngành giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng bằng ứng dụng công nghệ thông tin là cả một quá trình lâu dài và đầy khó khăn thách thức. Nó không chỉ đòi hỏi sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất của nhà nước, ngành giáo dục đào tạo và các trường mầm non mà còn đỏi hỏi sự say mê nhiệt huyết với nghề của đội ngũ giáo viên mầm non. Bên cạnh đó mong các cấp ngành, trường học cần quan tâm đến cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho giáo viên mầm non để giúp họ có thể yên tâm phát huy năng lực, trau dồi lòng yêu nghề và thực hiện tốt được yêu cầu, nhiệm vụ của việc "Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học" ở ngành giáo dục nói chung và ngành học mầm non nói riêng trong xu thế hiện nay. Trên đây là một vài biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong trường mầm non Trung Đông mà tôi và 2 đồng nghiệp đã rút ra được trong quá trình giảng dạy của mình. Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến của các chị em đồng nghiệp, các cấp lãnh đạo để sáng kiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI VIẾT SKKN Trần Thị Thơm 17
6. MỤC LỤC Nội dung Trang Thông tin chung về sáng kiến 1 I Mở đầu 2 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục tiêu, nhiệm vụ 2 3 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Phạm vi nghiên cứu 3 5 Phương pháp nghiên cứu 3 II Nội dung 3 1 Cơ sở lý luận 3 2 Thực trạng vấn đề 4 3 Tính cấp thiết vấn đề 5 4 Các biện pháp tiến hành 6 III Kết quả 13 1 Kết quả khảo nghiệm 13 2 Giá trị khoa học 14 3 Phạm vi, hiệu quả ứng dụng 14 IV Kết luận và kiến nghị 15 1 Kết luận 15 2 Kiến nghị 16 Lời kết 17 18