SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nề nếp học sinh trường THPT Ngô Gia Tự - tỉnh Vĩnh Phúc

Nội dung tóm tắt: SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nề nếp học sinh trường THPT Ngô Gia Tự - tỉnh Vĩnh Phúc

1. 18 Nguyễn Văn Tâm 12A6 Đi học muộn 04/12/2019 1 19 Khổng Trí Thanh 12A6 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 16/09/2019 0 20 Bùi Thị Thúy 12A6 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 30/11/2019 0 Trong lớp không chú ý học bài, bị 21 Phạm Thị Thúy 12A6 17/10/2019 1 ghi sổ đầu bài Trong lớp không chú ý học bài, bị 09/09/2019 ghi sổ đầu bài Trong lớp không chú ý học bài, bị 22 Dương Thành Vũ 12A6 17/10/2019 3 ghi sổ đầu bài Đi học muộn 04/12/2019 Nguyễn Thị Hồng Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 05/10/2019 23 12A6 1 Xuyến Đi học muộn 12/11/2019 24 Dương Thị Hải Yến 12A6 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 07/01/2020 0 Ghi STT Họ và tên Lớp Hình thức Ngày Tổng chú 1 Trần Huyền Chang 12A7 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 20/09/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 08/10/2019 2 Hoàng Ngọc Diệp 12A7 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 05/11/2019 3 Nguyễn Thị Dung 12A7 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 07/10/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 18/09/2019 4 Lê Thị Thu Hiền 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 08/10/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 16/10/2019 5 Trần Thị Hòa 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 10/10/2019 0 Trong lớp không chú ý học bài, bị 6 Dương Thanh Hoài 12A7 15/10/2019 1 ghi sổ đầu bài 7 Nguyễn Thị Huế 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 26/12/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 28/11/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 19/12/2019 8 Phạm Ngọc Huyền 12A7 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 20/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 21/12/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 04/10/2019 9 Trần Ngọc Huyền 12A7 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 31/12/2019 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 04/01/2020 Đi học muộn 12/11/2019 10 Trần Thanh Huyền 12A7 2 Đi học muộn 11/12/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 20/09/2019 11 Nguyễn Diệu Linh 12A7 0 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 07/10/2019 65
2. Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 08/10/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 09/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 10/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 11/10/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 15/10/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 16/10/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 21/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 22/10/2019 12 Nguyễn Ngọc Mai 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 08/10/2019 0 Trong lớp không chú ý học bài, bị 13 Nguyễn Thị Thúy Nga 12A7 15/10/2019 1 ghi sổ đầu bài Nguyễn Thị Ánh 14 12A7 Đi học muộn 23/09/2019 1 Nguyệt Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 08/10/2019 15 Trần Thị Nhung 12A7 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 28/11/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 27/09/2019 16 Đỗ Hà Phương 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 28/09/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 28/11/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 20/09/2019 Nguyễn Thị Bích 17 12A7 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 29/10/2019 1 Phương Đi học muộn 11/12/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 07/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 08/10/2019 18 Nguyễn Thị Phượng 12A7 0 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 12/11/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 31/12/2019 Đi học muộn 23/09/2019 Đi học muộn 08/10/2019 19 Nguyễn Thị Quý 12A7 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 29/10/2019 3 Đi học muộn 13/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 26/12/2019 Không thuộc bài bị điểm kém(Điểm miệng ghi sổ đầu bài) \\n Từ 0-2 23/09/2019 20 Trần Thị Tám 12A7 điểm 1 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 04/01/2020 21 Triệu Thị Tỉnh 12A7 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 04/11/2019 0 22 Trần Anh Tuấn 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 04/11/2019 0 Trong lớp không chú ý học bài, bị 23 Phan Thị Thu Thảo 12A7 15/10/2019 1 ghi sổ đầu bài 66
3. Đi học muộn quá 30 phút không lý Nguyễn Thị Phương 17/09/2019 24 12A7 do 3 Thu Không chép bài, không chú ý học bài 26/12/2019 25 Nguyễn Ngọc Thủy 12A7 Đi học muộn 11/12/2019 1 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 01/10/2019 26 Dương Thu Trang 12A7 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 02/10/2019 1 Đi học muộn 15/10/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 09/10/2019 27 Nguyễn Hà Trang 12A7 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 18/12/2019 Ghi STT Họ và tên Lớp Hình thức Ngày Tổng chú Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 30/10/2019 Đi học muộn 11/12/2019 1 Trần Thị Lan Anh 12A8 2 Không thuộc bài bị điểm kém(Điểm miệng ghi sổ đầu bài) \\n Từ 0-2 26/12/2019 điểm Đi học muộn 23/09/2019 2 Đỗ Thị Hoa 12A8 1 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 28/10/2019 Đi học muộn 23/09/2019 3 Phan Thị Thu Hương 12A8 1 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 04/11/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 25/10/2019 4 Hoàng Thị Loan 12A8 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 03/12/2019 5 Hà Hải Long 12A8 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 22/10/2019 0 Có hành động,nghĩa cử đẹp được biểu dương( nhặt được của rơi, tố 03/10/2019 giác tội phạm )có ảnh hưởng tốt tới giáo dục Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 05/11/2019 6 Nguyễn Thị Lụa 12A8 -2 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 10/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 25/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 26/12/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 18/09/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 29/11/2019 7 Hà Hữu Lương 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 0 03/12/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 07/01/2020 8 Khổng Yến Ly 12A8 Đi học muộn 17/09/2019 1 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 27/09/2019 9 Nguyễn Thị Hằng Nga 12A8 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 30/10/2019 67
4. Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 18/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 20/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 19/09/2019 Sử dụng điện thoại trong giờ học 27/09/2019 10 Trần Thị Hồng Ngọc 12A8 4 Đi học muộn 02/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 09/01/2020 11 Nguyễn Ánh Nguyệt 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 09/01/2020 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 09/12/2019 12 Lê Như Quỳnh 12A8 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 19/12/2019 13 Nguyễn Thị Thanh Tâm 12A8 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 20/09/2019 0 14 Dương Anh Tú 12A8 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 31/12/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 30/10/2019 15 Nguyễn Ngọc Thanh 12A8 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 02/01/2020 16 Đỗ Đức Thắng 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 28/09/2019 0 Sử dụng điện thoại trong giờ học 17/09/2019 Đi học muộn 02/10/2019 Đến trường trang điểm lòe loẹt, to 17 Đỗ Xuân Thu 12A8 son, đanh phấn 6 03/12/2019 Đi xe máy, xe đạp điện, xe máy điện không đội mũ bảo hiểm Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 06/01/2020 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 20/09/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 04/10/2019 18 Nguyễn Hoài Thu 12A8 0 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 04/11/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 26/12/2019 19 Nguyễn Thị Hoài Thu 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 19/09/2019 0 20 Khổng Thị Thanh Thủy 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 21/12/2019 0 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 04/10/2019 21 Hà Thị Thu Trang 12A8 1 Đi học muộn 02/12/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 20/09/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 29/10/2019 Nguyễn Thị Huyền Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 30/10/2019 22 12A8 3 Trang Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 18/12/2019 Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 19/12/2019 Nghỉ học không phép sáng (SK) SK 24/12/2019 23 Trần Thị Việt Trinh 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 10/10/2019 0 68
5. Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 19/12/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 20/09/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 30/09/2019 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP Nghỉ học có phép cả ngày (P) P 01/10/2019 24 Khổng Thị Hồng Vân 12A8 1 Nghỉ học có phép chiều (CP) CP 30/10/2019 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 24/12/2019 Không thuộc bài bị điểm kém(Điểm miệng ghi sổ đầu bài) \\n Từ 0-2 26/12/2019 điểm 25 Nguyễn Thị Hồng Vân 12A8 Nghỉ học có phép sáng (SP) SP 26/10/2019 0 Trên cơ sở theo dõi chi tiết và ccsc lỗi vi phạm được cập nhật hàng ngày tới PHHS và công khai trên trang Web nhà trường, cuối học kỳ GVCN các lớp xét duyệt hạnh kiểm của từng học sinh đối chiếu với bộ tiêu chí đã được thông qua đầu năm 7.3.3. Kết quả Xếp loại giáo dục hai mặt học sinh sau khi áp dụng Sáng kiến 69
6. XẾP LOẠI HỌC LỰC XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Danh hiệu STT Lớp Giỏi Khá TB Yếu Tốt Khá TB Giỏi Tiên tiến SL % SL % SL % SL % Sĩ số SL % SL % SL % SL % SL % 1 2 10 11 12 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 25 26 29 30 31 32 1 10A1 5 12.5 33 82.5 2 5 0 0 40 38 95 2 5 0 0 5 12.5 33 82.5 2 10A2 5 12.5 33 82.5 2 5 0 0 40 40 100 0 0 0 0 5 12.5 33 82.5 3 10A3 0 0 30 73.17 11 26.83 0 0 41 34 82.93 7 17.07 0 0 0 0 30 73.17 4 10A4 4 10 29 72.5 7 17.5 0 0 40 38 95 2 5 0 0 4 10 29 72.5 5 10A5 0 0 9 22.5 30 75 1 2.5 40 34 85 6 15 0 0 0 0 9 22.5 6 10A6 0 0 24 60 13 32.5 3 7.5 40 36 90 4 10 0 0 0 0 24 60 7 10A7 5 12.2 36 87.8 0 0 0 0 41 41 100 0 0 0 0 5 12.2 36 87.8 8 10A8 4 10 34 85 2 5 0 0 40 40 100 0 0 0 0 4 10 34 85 9 Tổng 10 23 7.14 228 70.81 67 20.81 4 1.24 322 301 93.48 21 6.52 0 0 23 7.14 228 70.81 10 11A1 24 53.33 21 46.67 0 0 0 0 45 44 97.78 1 2.22 0 0 24 53.33 21 46.67 11 11A2 11 24.44 34 75.56 0 0 0 0 45 43 95.56 2 4.44 0 0 11 24.44 34 75.56 12 11A3 3 9.09 26 78.79 4 12.12 0 0 33 31 93.94 2 6.06 0 0 3 9.09 26 78.79 13 11A4 1 3.03 30 90.91 2 6.06 0 0 33 33 100 0 0 0 0 1 3.03 30 90.91 14 11A5 8 22.22 22 61.11 6 16.67 0 0 36 34 94.44 2 5.56 0 0 8 22.22 22 61.11 15 11A6 0 0 10 27.03 23 62.16 4 10.81 37 29 78.38 6 16.22 2 5.41 0 0 10 27.03 16 11A7 1 2.38 23 54.76 16 38.1 2 4.76 42 39 92.86 3 7.14 0 0 1 2.38 23 54.76 17 11A8 11 26.19 30 71.43 1 2.38 0 0 42 41 97.62 1 2.38 0 0 11 26.19 30 71.43 18 11A9 15 34.88 28 65.12 0 0 0 0 43 42 97.67 1 2.33 0 0 15 34.88 28 65.12 19 Tổng 11 74 20.79 224 62.92 52 14.61 6 1.69 356 336 94.38 18 5.06 2 0.56 74 20.79 224 62.92 20 12A1 7 17.5 33 82.5 0 0 0 0 40 39 97.5 1 2.5 0 0 7 17.5 33 82.5 21 12A2 14 34.15 27 65.85 0 0 0 0 41 41 100 0 0 0 0 14 34.15 27 65.85 22 12A3 0 0 37 97.37 1 2.63 0 0 38 36 94.74 1 2.63 1 2.63 0 0 37 97.37 23 12A4 8 25 20 62.5 4 12.5 0 0 32 32 100 0 0 0 0 8 25 20 62.5 24 12A5 0 0 30 96.77 1 3.23 0 0 31 28 90.32 2 6.45 1 3.23 0 0 30 96.77 25 12A6 0 0 29 100 0 0 0 0 29 28 96.55 1 3.45 0 0 0 0 29 100 26 12A7 5 13.51 32 86.49 0 0 0 0 37 37 100 0 0 0 0 5 13.51 32 86.49 27 12A8 11 30.56 25 69.44 0 0 0 0 36 36 100 0 0 0 0 11 30.56 25 69.44 28 Tổng 12 45 15.85 233 82.04 6 2.11 0 0 284 277 97.54 5 1.76 2 0.7 45 15.85 233 82.04 Toàn 29 trường 142 14.76 685 71.21 125 12.99 10 1.04 962 914 95.01 44 4.57 4 0.42 142 14.76 685 71.21 70
7. 7.4. Kết luận, kiến nghị. 7.4.1. Kết luận Đối với bất cứ trường THPT nào chất lượng dạy-học luôn là thước đo quan trọng về sự thành công. Uy tín, thương hiệu của nhà trường có được đảm bảo hay không là nhờ chất lượng dạy-học. Vì vậy nhiệm vụ của người quản lý nhà trường nói chung và trường THPT nói riêng là tìm ra những giải pháp tốt nhất cho vấn đề nâng cao chất lượng dạy-học. Để có chất lượng giáo dục trong đó việc giáo dục đạo đức cho các em là yếu tố quan trọng mà không thể không nói tới đó là việc thực hiện nề nếp nội quy của trường, của lớp Một trong những giải pháp đó là tăng cường công tác quản lý nề nếp. Đội ngũ thực hiện công tác này không ai khác chính là đội ngũ CBQL, giáo viên, học sinh và các đoàn thể, Để nâng cao chất lượng dạy-học của thầy-trò việc đầu tiên và quan trọng là giáo dục đạo đức, nền nếp, kỹ năng và sự nhìn nhận đúng đắn của học sinh. Trong phạm vi của đề tài, mục đích của tôi là ổn định nền nếp, nâng cao chất lượng quản lý bằng kinh nghiệm của bản thân, đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý nề nếp học sinh giúp phần nâng cao chất lượng dạy-học của thầy-trò trường THPT Ngô Gia Tự. Mặc dù đề tài đã đề cập đến các giải pháp cơ bản nhằm tăng cường công tác quản lý nền nếp để nâng cao chất lượng dạy-học của thầy-trò trường THPT Ngô gia Tự nhưng vì thời gian và điều kiện nghiên cứu còn hạn chế nên đề tài chắc chắn không khỏi có những thiếu sót nhất định. Những vấn đề còn lại chưa đề cập đến, chưa được làm sáng tỏ chắc chắn tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu trong thời gian tới. Có như vậy mới góp phần nhỏ bé của bản thân mình nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường, góp phần đào tạo ra những con người “vừa hồng vừa chuyên” đáp ứng các yêu cầu ngày càng cao của xã hội, thích ứng với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. 7.4.2. Kiến nghị. 1. Đối với Sở Giáo dục & Đào tạo: 71
8. - Đẩy mạnh hơn nữa phong trào “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Tiếp tục quán triệt trong toàn ngành nhận thức được công tác phòng chống bạo lực học đường là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng của ngành, mọi người ai cũng phải có trách nhiệm trong phòng chống và ngăn chặn bạo lực trong học đường. - Triển khai cuộc vận động “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” một cách sâu rộng và hiệu quả trong toàn ngành. - Phối hợp tốt với các lực lượng xã hội, trong việc tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường. 2. Đối với lãnh đạo nhà trường - Quán triệt nội dung : “Mỗi thầy cô giáo phải thật sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo”, sự tận tụy, yêu thương chân thành của người thầy sẽ tác động trực tiếp đến nhận thức và hành vi của các em với mọi người xung quanh. - Tiếp tục thực hiện trang trí trường, lớp và cảnh quan trường học. Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ TDTT để lôi cuốn học sinh tham gia. - Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa với các hình thức phong phú, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh tham gia tích cực để hướng các em tham gia các hoạt động lành mạnh, bổ ích, có tính giáo dục từ đó giúp các em xa lánh các trò chơi điện tử, game online hay các tệ nạn khác góp phần ngăn chặn tình trạng bạo lực trong nhà trường. Trên đây là nội dung đề tài SKKN: “Biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nề nếp học sinh trường THPT Ngô gia Tự - Tỉnh Vĩnh Phúc”. Tôi hy vọng đề tài của mình có thể có tác dụng góp phần phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong các nhà trường hiện nay để thực hiện tốt các nhiệm vụ hết sức nặng nề nhưng cũng hết sức vinh dự mà Đảng và Nhà nước đã giao cho. 8. Những thông tin cần được bảo mật: Không 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Nhà trường chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất để đảm bảo cho việc nghiên cứu sáng kiến - Ban giám hiệu cùng nghiên cứu tham gia đóng góp ý kiến xây dựng đề tài - Giáo viên thực hiên theo kế hoạch đã được thông qua, học sinh thực hiện và tiếp thu theo phương pháp truyền đạt của giáo viên. 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã 72
9. tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử: Áp dụng có hiệu quả và thiết thực 10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: - Giúp giáo viên nhận thức đúng đắn và nâng cao chất lượng quản lý nền nếp, hiểu được và nắm bắt nội dung các văn bản pháp luật liên quan tới giáo dục - Luôn phát huy tinh thần tự học tự sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực của học sinh. - Ban giám hiệu, giáo viên, học sinh dựa vào 05 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý nề nếp học sinh trong nhà trường, nhằm nâng cao chất lượng học sinh trường THPT Ngô Gia Tự phát triển toàn diện “Nhân cách, đạo đức, trí tuệ”. Chủ động, tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. 10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: - Đề tài được áp dụng trong nhà trường và các trường THPT trong huyện Lập Thạch, giúp toàn thể cán bộ giáo viên đều nhận thức đúng đắn về chiến lược phát triển với mục tiêu “Nâng cao chất lượng Quản lý nề nếp học sinh trong nhà trường” để nâng cao chất lượng dạy học, đạt kết quả cao làm tốt nhiệm vụ “ Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” đưa nhà trường sớm trở thành trường THPT chất lượng cao của huyện Lập Thạch theo đề án của tỉnh Vĩnh Phúc. 11. Danh sách những tổ chức cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến kinh nghiệm STT Tên tổ chức cá Địa chỉ Phạm vi /Lĩnh vực áp nhân dụng sáng kiến 1 Trường THPT Thị trấn Lập Thạch, Công tác quản lý nề nếp Ngô Gia Tự huyện Lập Thạch, học sinh của nhà trường tỉnh Vĩnh Phúc phục vụ nâng cao chất lượng dạy và học 73
10. 2 Trường THPT Thị trấn Hoa Sơn- Công tác quản lý nề nếp Liễn Sơn Lập Thạch học sinh của nhà trường phục vụ nâng cao chất lượng dạy và học 3 Trường THPT Xã Triệu Đề-huyện Công tác quản lý nề nếp Trần Nguyên Hãn Lập Thạch học sinh của nhà trường phục vụ nâng cao chất lượng dạy và học Lập Thạch, ngày 10 tháng 02 năm 2020 Lập Thạch, ngày 31 tháng 01 năm2020 Thủ trưởng đơn vị Tác giả sáng kiến Nguyễn Nhật Tuấn Dương Tiến Tiệp 74
11. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam. 2. Đảng cộng sản Việt Nam-Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI và XII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội. 3. Dữ liệu phần mềm sổ LLĐT của trường THPT Ngô Gia Tự. 4. Luật Giáo dục 2010. 5. Điều lệ Trường THPT năm 2011. 6. Giáo trình tập I, II, III của Học viện Quản lý giáo dục. 7. Nguồn số liệu: Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2019 – 2020 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020, của trường THPT Ngô Gia Tự, tỉnh Vĩnh Phúc. 8. Tạp chí Quản lý giáo dục số 52,53,56,57 (Học viện Quản lý giáo dục) 9. Bài giảng xây dựng và phát triển đội ngũ (Học viện Quản lý giáo dục) 10. Bài giảng: Quản lý trường phổ thông (Học viện Quản lý giáo dục) 75
12. MỤC LỤC Đề NỘI DUNG ĐỀ MỤC Trang mục 1. Lời giới thiệu 2 2. Tên sáng kiến 3 3. Tác giả sáng kiến 3 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến 3 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 3 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 3 7. Mô tả bản chất của sáng kiến 3 7.1. Tình hình thực trạng về nề nếp học sinh trường THPT Ngô 3 Gia Tự-tỉnh Vĩnh Phúc 7.1.1. Đặc điểm tình hình của nhà trường 4 7.1.2. Thực trạng nề nếp học sinh trường THPT Ngô Gia Tự 4 7.1.3. Nguyên nhân của thực trạng trên. 8 7.2. Các giải pháp nâng cao chất lượng QL nề nếp học sinh trong 8 nhà trường 7.2.1. Giáo dục đạo đức qua thực hiện nội quy. Quy định trong nhà 8 trường. 7.2.2. Giáo dục đạo đức học sinh thông qua rèn luyện kỹ năng sống 10 cho học sinh 7.2.3. Phát huy vai trò GVCN, vai trò các đoàn thể 10 76
13. 7.2.4. Thực hiện tốt các phong trào thi đua . 11 7.3. Một số kinh nghiệm thực tế, những việc đã làm của bản thân 12 về QL nề nếp học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học 7.3.1. Bộ tiêu chí danh mục nề nếp học sinh vi phạm 13 7.3.2. Kết quả theo dõi chi tiết khi QL nề nếp của nhà trường 14 7.3.3. Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục học sinh sau khi áp dụng 69 7.4. Kết luận, kiến nghị. 71 7.4.1. Kết luận 71 7.3.2. Kiến nghị 71 8 Những thông tin cần được bảo mật 72 9 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 72 10 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được 72 11 Danh sách tổ chức cá nhân tham gia áp dụng SKKN 73 12 Tài liệu tham khảo 75 77
14. SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP: NGÀNH: ; TỈNH: . I. Thông tin về tác giả đăng ký SKKN 1. Họ và tên: DƯƠNG TIẾN TIỆP 2. Ngày sinh: 14/6/1973 3. Đơn vị công tác: Trường THPT Ngô Gia Tự 4. Chuyên môn: Thạc sỹ Toán 5. Nhiệm vụ được phân công trong năm học: Phó hiệu trưởng PTCSVC, QL nề nếp II. Thông tin về sáng kiến kinh nghiệm 1. Tên sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp nâng cao chất quản lý nề nếp học sinh trường THPT Ngô gia Tự - Tỉnh Vĩnh Phúc 2. Cấp học THPT 3. Mã lĩnh vực (Theo danh mục tại Phụ lục 3): 12.68.0 4. Thời gian nghiên cứu: từ tháng 8/2019 đến tháng 7/2020 5. Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Ngô Gia Tự 6.Đối tượng nghiên cứu: CB quản lý, Giáo viên, học sinh Ngày tháng năm 2020. Ngày tháng 02 năm 2020. Ngày 20 tháng 10 năm 2019. THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ TRƯỞNG/NHÓM NGƯỜI ĐĂNG KÝ (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) Dương Tiến Tiệp 78
15. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc Tên tôi là: Dương Tiến Tiệp Chức vụ (nếu có): Phó hiệu trưởng Đơn vị/địa phương: Trường THPT Ngô Gia Tự-Lập Thạch Vĩnh Phúc Điện thoại: 0966666248 Tôi làm đơn này trân trọng đề nghị Hội đồng Sáng kiến Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc xem xét và công nhận sáng kiến cấp Cơ sở cho tôi đối với sáng kiến đã được Hội đồng Sáng kiến cấp trường công nhận sau đây: 1. Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất quản lý nề nếp học sinh trường THPT Ngô gia Tự - Tỉnh Vĩnh Phúc (Có Báo cáo kết quả nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến và biên bản chấm Sáng kiến cấp trường kèm theo) Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ của người khác và hoàn toàn chịu trách nhiệm về thông tin đã nêu trong đơn. Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị Lập Thạch, ngày30 tháng 01 năm 2020 Người nộp đơn Nguyễn Nhật Tuấn Dương Tiến Tiệp 79