SKKN Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp học trong trường Mầm non Hoa Mai

Nội dung tóm tắt: SKKN Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp học trong trường Mầm non Hoa Mai

1. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi Những ngày đầu đến lớp đa số trẻ vẫn giữ thói quen sinh hoạt khi ở nhà cùng cha mẹ. Đối với những thói quen chưa tốt ở trẻ tôi không vội vàng ép trẻ sửa ngay mà hãy chiều theo trẻ 2 - 3 hôm đầu và dần dần tập cho trẻ thói quen ăn, ngủ, vệ sinh vứt rác đúng nơi quy định theo nề nếp của lớp (VD: Nếu trẻ không muốn ăn cơm và chỉ ăn được nửa bát mỗi bữa, những ngày đầu thay vì ép trẻ ăn hết suất tôi có thể cho trẻ uống sữa bù để trẻ không bị đói. Sau đó tôi tập cho trẻ ăn mỗi ngày thêm một muỗng để trẻ có thời gian thích nghi và thay đổi thói quen theo nề nếp ở trường, lớp). Trẻ mầm non như một tờ giấy trắng, trước lúc đến trường thì trẻ sống trong môi trường hoàn toàn khác biệt. Có những trẻ tự do đi lại trong lớp hoặc đang ngồi muốn đứng lên thì đứng, thích ra ngoài thì ra, đi vệ sinh cũng không xin phép cô, ăn quà trong giờ học, bắt cô ẵm bồng, v.v Đó là vì ở nhà trẻ được tự do làm những điều đó, trẻ chưa hiểu đến lớp mình cần thực hiện nội quy của lớp. Để trẻ thích nghi với môi trường mới, với những nề nếp, những quy định của trường lớp thì cần có thời gian. Vì vậy, trong thời gian đầu tùy theo cá tính của từng trẻ tôi luôn chiều trẻ để trẻ cảm thấy an tâm trong môi trường mới. Sau khi các trẻ mới đã quen trường, quen lớp, quen bạn, tôi bắt đầu dạy trẻ cách chào hỏi cô khi đến lớp, chào mẹ con đi học và thưa ba mẹ khi đi học về, biết nói cảm ơn khi cô và mẹ cho quà, sữa, bánh Tôi tập cho trẻ thực hiện các nền nếp của lớp như: biết dạ thưa khi nói chuyện với cô, biết xin phép cô khi muốn đi vệ sinh, biết xếp hàng, biết chờ đến lượt, biết thu dọn đồ chơi Làm quen với các hiệu lệnh xắc xô. Tôi không nóng vội mà ép cháu làm được ngay 1, 2 tuần đầu làm cho bé sợ và thấy cô giáo là một cực hình, đây là điều dễ xảy ra trong thời gian mới vào trường. Vì lần đầu tiên đến lớp còn nhiều bỡ ngỡ, xa lạ thế nên tôi chấp nhận những thói quen không tốt của trẻ như: ôm cặp bên mình, ít ăn cơm, không thích ăn rau, Nếu trẻ chưa chấp nhận mà tôi đã ngay lập tức khuyên ngăn trẻ không nên cái này, không nên cái kia thì mọi cố gắng chiều chuộng trẻ từ lúc đầu cho đến giờ sẽ tan thành mây khói. Cứ hãy từ từ giáo dục trẻ, đừng vội vàng, đừng bắt buộc trẻ làm điều gì mà hãy cho trẻ tập dần thói quen nề nếp của trường lớp, cho đến khi trẻ quen dần và hiểu chuyện thì tôi có thể đưa trẻ vào nền nếp ăn ngủ, vệ 33 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
2. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi sinh. Trong giờ ăn, tôi thường khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất cơm, tạo một bầu không khí không có áp lực khi ăn cho trẻ. Trong quá trình ăn, tôi có thể khen trẻ ăn giỏi quá, tạo sự hứng khởi cho trẻ. Nhưng nếu trẻ không chịu ăn thì cô cũng đừng vội ép trẻ ăn, tôi có thể cho trẻ ăn bánh, uống sữa và đến lúc về thì dặn phụ huynh là cho trẻ ăn nhiều hơn ở nhà. Trong trường hợp, trẻ không muốn tiếp tục ăn hoặc cảm thấy muốn ói thì cô hãy ngưng không cho trẻ ăn nữa. Vì nếu trẻ ói thì sẽ tạo cho trẻ cảm giác sợ thức ăn, cũng đồng nghĩa với việc về sau rất khó để trẻ làm quen với những bữa ăn ở trường. Tôi không cho trẻ ăn quà vặt trước giờ ăn để tạo sự thèm ăn cho trẻ. Tập cho trẻ quen với nề nếp ăn ở lớp Tập cho trẻ quen với giờ ngủ ở lớp.Đối với những trẻ ngày đầu đến lớp, nếu trẻ không chịu ngủ thì tôi không ép trẻ nằm chung với các bạn trong lớp, cứ để trẻ ngồi tự do ở chỗ mà mình thích. Cô có thể thuyết phục trẻ khi nào cảm thấy buồn ngủ thì cô sẽ cho gối nằm hay cho trẻ nằm cạnh cô, chơi tí xíu chờ cho các bạn ngủ dậy thì cô sẽ cho trẻ về Cách khác, cô cũng có thể kể vài câu chuyện cổ tích cho trẻ nghe, không nên kể to mà hãy kể nhè nhẹ để trẻ trật tự, im lặng nghe và đi vào giấc ngủ một cách dễ dàng. Nếu trẻ vẫn nhất quyết không đi ngủ thì vào giờ ra về cô cũng nên trao đổi với phụ huynh để đảm bảo rằng cho trẻ được ngủ đủ số thời gian quy định trong một ngày. 34 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
3. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi Tập cho trẻ quen với giờ ngủ ở lớp Suy cho cùng biện pháp hiệu quả nhất vẫn luôn đến từ cái tâm tình yêu thương, sự yêu mến trẻ như chính con đẻ của mình. CHƯƠNG III: KIỂM CHỨNG VỀ CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI CỦA SÁNG KIẾN 1. Vài nét về thực nghiệm Như chúng ta đã biết trong xã hội CNH - HĐH hiện nay ngành giáo dục đào tạo đã được nhà nước quan tâm đưa lên quốc sách hàng đầu, yếu tố con người được coi trọng về tiềm năng trí tuệ, nhân cách con người càng được đề cao và phát huy mạnh mẽ trong mọi lĩnh vực xã hội. Môi trường giáo dục trường lớp, nơi trẻ được học tập vui chơi mỗi ngày ở trường thôi thì chưa đủ, nếu không có được sự phối hợp của nhà trường, giáo viên và phụ huynh thì không thể giúp trẻ phát triển toàn diện được. 2. Tiến hành thực nghiệm Với những biện giáo dục hữu ích mà tôi nêu trên đã giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp học trong trường mầm non Hoa Mai đạt được một số kết quả như sau: * Đối với giáo viên Qua một năm áp dụng các biện pháp trên, tôi thường xuyên bố trí thời gian đi dự giờ đồng nghiệp, tham gia đầy đủ các đợt học chuyên đề tôi thấy mình đã tích lũy được thêm 35 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
4. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi nhiều kinh nghiệm. - Nâng cao trình độ chuyên môn, bản thân có thêm nhiều kỹ năng, để từ đó áp dụng vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. - Có nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chức rèn nền nếp, thói quen tốt cho trẻ trong ăn uống. - Giáo viên gần gũi, hiểu đặc điểm tâm lý của trẻ hơn. * Đối với trẻ - 100% trẻ thích đi học. Trẻ mạnh mạnh dạn, tự tin, vui vẻ khi đến lớp. - 100% trẻ đã sớm thích nghi với trường lớp mầm non. - Đến lớp trẻ biết chảo cô, chào bố mẹ, tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Giáo viên có kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi 3- 4 tuổi làm cho phụ huynh yên tâm tin tưởng. Ngoài ra kết quả của trẻ còn được thể hiện qua bảng khảo sát sau (Khảo sát thực nghiệm trên tổng số 23 trẻ) Đầu năm Cuối năm Tiêu chí đánh giá (Khi chưa áp dụng (Sau khi áp dụng SKKN) SKKN) Đạt Chưa đạtĐạt Chưa đạt Trẻ có khả năng thích nghi 7/23 16/23 23/23 môi trường. Trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin 9/23 14/23 23/23 trong các hoạt động Trẻ có nề nếp, hứng thú chơi 11/23 12/23 23/23 các trò chơi. * Đối với phụ huynh - Có sự thay đổi nhìn nhận về tầm quan trọng cho con trẻ đi học từ sớm 36 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
5. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi - Phụ huynh có cái nhìn đúng đắn hơn về bậc học mầm non. Nhiều phụ huynh đã tìm ra được phương pháp phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục, chăm sóc trẻ. PHẦN 3: KẾT LUẬN 1. Những vấn đề được đề cập đến của sáng kiến kinh nghiệm Qua quá trình thực hiện đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp học trong trường mầm non Hoa Mai”, tôi và đồng nghiệp cùng lớp, nhà trường, phụ huynh cùng phối hợp chặt chẽ, giúp trẻ sớm quen và sớm thích với môi trường lớp học. Việc giúp trẻ mẫu giáo 3-4 mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp trong trường mầm non Hoa Mai là một cơ sở tốt để giúp trẻ hình thành nhân cách con người, giúp trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống con người. Qua đó trẻ biết thích nghi với môi trường lớp học là vô cùng quan trọng. Nó không chỉ giúp trẻ tăng thêm tính tự lập mà các thói quen này còn theo trong suốt cả cuộc đời của trẻ. 2. Hiệu quả thiết thực của sáng kiến kinh nghiệm Qua việc áp dụng những sáng kiến của mình, nhờ có sự phối kết hợp ăn ý của các đồng nghiệp trong lớp, tôi nhận thấy những biện pháp của mình có tính tích cực cao. Trẻ có tinh thần tự giác, tự lập cao, trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, con người. Qua đó trẻ biết thích nghi với môi trường lớp học, biết thương yêu, quan tâm tới cô giáo, bạn bè, luôn có thái độ chăm sóc và bảo vệ vệ sinh cá nhân cũng như các hoạt dộng ở trường mầm non Hoa Mai. Có thể nói rằng những điều mà trẻ bắt đầu tiếp nhận ở độ tuổi này đều ảnh hưởng lâu dài đến việc hình thành nhân cách của trẻ sau này. 3. Kiến nghị với các cấp quản lý Bằng sự nỗ lực học hỏi kết hợp với lòng yêu nghề, mến trẻ, sự say mê với công việc nên chất lượng giáo dục trẻ tại lớp tôi đã có sự thay đổi, trẻ lĩnh hội được nhiều kiến thức một cách khoa học, mạnh dạn, tự tin hơn nữa. Để làm được điều này ngoài sự cố gắng của bản thân, tôi cần có sự giúp đỡ của đồng nghiệp, các cấp lãnh đạo. 37 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
6. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi a. Đối với tổ/nhóm chuyên môn Tổ chức các buổi họp tổ, thảo luận về các phương phápđể giáo viên học tập nâng cao kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ. b. Đối với Lãnh đạo nhà trường Tạo điều kiện cho giáo viên thăm quan, học hỏi trường bạn về công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Tiếp tục tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn để giáo viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. c. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng chuyên môn, tổ chức chuyên đề để giáo viên được học hỏi nâng cao trình độ. Cung cấp tài liệu mới phù hợp với chuyên đề, với chương trình để chúng tôi phát huy khả năng sáng tạo phục vụ cho quá chăm sóc giáo dục trẻ. Bắc Ninh, ngày 20 tháng 02 năm 2023 Người viết Nguyễn Phương Nga PHẦN IV: PHỤ LỤC Để hoàn thành được đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi mới đi học sớm thích nghi với môi trường lớp học trong trường mầm non Hoa Mai”, tôi đã lấy kinh nghiệm thực tế tại trường mầm non Hoa Mai và tham khảo thêm một số tài liệu sau: 38 of 39 8/29/2024, 4:20 PM
7. Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi mới đi học sớm thích nghi TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. 2. Hướng dẫn thực hiện chương trình Giáo dục mầm non. 3. Nguồn tư liệu trên mạng Internet. 4. Sách tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non. Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện bản thân tôi được sực giúp đỡ rất nhiều của Ban giám hiệu nhà trường. Tôi cũng bày tỏ lòng biết ơn đến các đồng chí cán bộ, giáo viên trong Hội đồng nhà trường, đã tạo điều kiện giúp đỡ về tài liệu cũng như nhưng ý kiến trao đổi quý báu trong quá trình giảng dạy để bản thân hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm này. Trong quá trình viết chắc chắn còn có những hạn chế và thiếu sót, rất mong quý Lãnh đạo cấp trên quan tâm, đóng góp ý kiến, giúp đỡ thêm để đề tài được hoàn thiện hơn và cũng là kinh nghiệm cho bản thân trong quá trình công tác và chăm sóc giáo dục trẻ tại trường đạt hiệu quả hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn! 39 of 39 8/29/2024, 4:20 PM