Đơn công nhận SKKN Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính

Nội dung tóm tắt: Đơn công nhận SKKN Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT TIÊN DU SỐ 1 === === SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ Ở CẤP NGÀNH TÊN SÁNG KIẾN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH Tác giả sáng kiến : Nguyễn Thị Bích Thủy Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác : Trường THPT Tiên Du số 1 Bộ môn : Sinh học Tiên du, tháng 02 năm 2023
2. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp ngành Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành 1. Tên sáng kiến: "Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính” 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Sinh học 12. 3. Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Nguyễn Thị Bích Thủy - Cơ quan, đơn vị: Trường THPT Tiên Du số 1 - Địa chỉ: Chợ Sơn, xã Việt Đoàn, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh - Điện thoại: 0919826658 - Email: bichthuysvtd1@gmail.com Tiên Du, ngày 01 tháng 02 năm 2023 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Bích Thủy
3. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến ‘‘Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính” 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu : 20/9/2021 3. Mô tả các giải pháp cũ thường làm Với những phương pháp dạy học truyền thống hiện nay thì nhiều GV chỉ chú trọng đến việc truyền thụ kiến thức cho HS mà xem nhẹ việc hình thành phương pháp và các kĩ năng học tập, kĩ năng làm bài tập cho các em. Trong khi đó, kiến thức phần di truyền liên kết với giới tính là rất khó, lượng kiến thức nhiều. Do vậy, nếu HS không được phát triển các kĩ năng học tập cần thiết thì việc tiếp thu kiến thức trở nên quá tải và nặng nề, việc vận dụng kiến thức vào thực tế cũng rất hạn chế. 4. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến Để phát triển năng lực học tập, kĩ năng giải bài tập nhanh và chính xác về phần di truyền liên kết với giới tính cho học sinh. Với phương pháp này góp phần gắn lý thuyết với thực hành, gắn tư duy và hành động, nhà trường và xã hội, tham gia tích cực vào việc đào tạo năng lực làm việc tự lực, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp, tinh thần trách nhiệm, khả năng làm việc theo nhóm, khả năng thuyết trình, diễn đạt, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin và khả năng cộng tác làm việc của người học. 5. Mục đích của giải pháp sáng kiến Phát triển năng lực học tập, rèn các kĩ năng giải các bài tập phần di truyền liên kết với giới tính nhanh và chính xác cho học sinh. 6. Nội dung
4. 6.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến Sáng kiến đã đưa ra một số giải pháp sau: - Nghiên cứu kiến thức cơ bản: + Nhiễm sắc thể giới tính. + Một số cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng NST. + Di truyền liên kết với giới tính. + Dấu hiệu nhận biết quy luật di truyền liên kết giới tính. + Nghiên cứu lí thuyết về nhiễm sắc thể và đột biến NST, nguyên phân và giảm phân. - Một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính và phương pháp giải. - Bài tập tự luyện * Kết quả của sáng kiến Tiến hành thử nghiệm trên đối tượng là học sinh lớp 12A10, trường THPT TIÊN DU SỐ 1 ( năm học 2021– 2022 ) trong đó sử dụng các dạng bài tập này để hướng dẫn các em ôn thi HSG và thi THPT Quốc gia . Kết quả như sau: Trước khi tiến hành thử nghiệm: Sĩ số Giỏi Khá T.Bình Yếu 12 A10 39 1 (2,6%) 12(30,8%) 14(35,8%) 12(30,8%) Sau khi thử nghiệm: Sĩ số Giỏi Khá T.Bình Yếu 12 A10 39 7(18%) 25(64,1%) 5(12,8%) 2(5,1%) 6.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến Phương pháp đưa ra trong sáng kiến có thể áp dụng vào dạy học theo chuyên đề, ôn thi HSG, ĐH đối với môn Sinh học ở THPT. 6.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến Vận dụng kiến thức, xây dựng cách giải bài tập nhanh và chính xác để giúp đồng nghiệp có thể vận dụng trong quá trình giảng dạy, giáo dục ý thức lao
5. động chăm chỉ, có kỉ luật cho học sinh. Học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập. * Cam kết: Tôi cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật và không sao chép hoặc vi phạm bản quyền. Xác nhận của cơ quan Tác giả sáng kiến (Chữ ký, dấu) (Chữ ký và họ tên) Nguyễn Thị Bích Thủy
6. MỤC LỤC Nội dung Trang 1 PHẦN 1. MỞ ĐẦU 1 1. Mục đích sáng kiến 2 2. Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến 2 3. Đóng góp của sáng kiến PHẦN 2. NỘI DUNG CHƯƠNG 1. THỰC TRẠNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ DI 3 TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP SINH HỌC CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT CHƯƠNG 2. GIẢI PHÁP VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ DI 4 TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH 2.1. Nghiên cứu kiến thức cơ bản 4 2.2. Một số dạng bài tập về di truyền liên kết với giới tính và 5 phương pháp giải 2.2.1. Dạng 1: Một gen trên NST giới tính X quy định tính trạng 5 2.2.2. Dạng 2: Hai hoặc nhiều gen trong đó có gen trên NST giới 8 tính X 2.3. Bài tập tự luyện 17 CHƯƠNG 3. KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI 23 CỦA SÁNG KIẾN PHẦN 3. KẾT LUẬN 26 PHỤ LỤC 27
7. QUY ƯỚC VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ 1 NST Nhiễm sắc thể 2 KG Kiểu gen 3 KH Kiểu hình 4 SK Sáng kiến 5 HVG Hoán vị gen 6 QLDT Quy luật di truyền