SKKN Hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học Cơ sở

Nội dung tóm tắt: SKKN Hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học Cơ sở

1. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ + Gía trị khoa học: Công tác đội trong trường học thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đã tạo sân chơi bổ ích lành mạnh gây sự hứng thú tích cực cho học sinh mỗi khi đến trường, giúp các em có tinh thần thần thoải mái “học mà chơi - chơi mà học”, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. II.4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu Thực tế qua nhiều năm hoạt động Đội, nhờ sự quan tâm của Lãnh đạo nhà trường, phối kết hợp tốt giữa các tổ chức trong nhà trường , nên nhiều năm liền Liên đội được đánh giá cao về phong trào văn hóa ,văn nghệ ,TDTT, đứng tốp đầu trong toàn huyện; cụ thể trong mấy năm gần đây như sau: - Tham gia cuộc thi sân khấu không chuyên về đề tài trật tự ATGT đường bộ do UBND thị trấn Buôn Trấp và Ban ATGT đường bộ huyện Krông Ana tổ chức Liên đội đạt giải nhì ( năm 2007), đạt giải ba ( năm 2009). - Đạt nhiều giải cá nhân đội viên và tập thể viết thư quốc tế UPU (Năm học 2004 -2005), viết thư quốc tế UPU lần thứ 37 (Năm học 2007–2008) v.v Bằng chứng nhận đạt giải viết thư quốc tế UPU - Thực hiện tốt phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy loại làm sạch môi trường tổng Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 19
2. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ 4 năm thu được hơn 18 tấn giấy loại (Từ năm học 2007 – 2013). Cuối năm được Hội đồng đội tỉnh tặng bằng khen, được Phòng GD&ĐT đánh giá xếp loại xuất sắc trong hoạt động phong trào. Một vài bằng khen, giấy khen đạt thành tích hoạt động phong trào - Tổ chức thành công Hội trại truyền thống 26/3 (Năm học 2007-2008) để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp sâu sắc trong lòng học sinh và các bậc cha mẹ học sinh trong một khóa học tại trường. Hình ảnh: Hội trại truyền thống Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 20
3. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ - Đạt giải nhất toàn đoàn Hội thi TDTT , giải nhì hội thi “ Tiếng hát tuổi hồng” do Phòng GD&ĐT , Công đoàn ngành GD phối hợp tổ chức (Năm học 2008-2009). - Thông qua công tác hoạt động phong trào từ thiện đã góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh làm vui lòng những gia đình chính sách, trẻ em mồ côi, tàn tật, khó khăn.v.v - Liên đội được Hội đồng đội huyện Krông Ana đánh giá cao và trao giấy chứng nhận công trình măng non “Phụng dưỡng suốt đời mẹ liệt sĩ” cụ Hồ Thị Phùng tại TDP 6- thị trấn Buôn Trấp- huyện Krông Ana. Lãnh đạo nhà trường, Công đoàn và Liên đội tặng quà mẹ liệt sỹ tại TDP 6- TT Buôn Trấp nhân ngày 27/7 - Năm học 2009-2010: Đạt giải nhất toàn đoàn về HKPĐ do phòng GD&ĐT tổ chức, được UBND huyện Krông Ana tặng giấy khen về cuộc thi tìm hiểu luật bảo vệ môi trường năm 2009.v.v. - Hàng năm tổ chức: “Thắp sáng ước mơ” giúp đỡ đội viên nghèo vượt khó Hình ảnh: Đội viên đang quyên góp thắp sáng ước mơ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 21
4. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ chăm ngoan học giỏi, đã trao tặng từ năm 2007 đến 2013 được 150 suất tổng trị giá 6 năm hơn 40.000.000đ (bình quân 20 suất/ năm) mỗi suất trị giá 250.000đ/suất. Bảng vàng làm từ thiện của liên đội Liên đội tặng quỹ thắp sáng ước mơ MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG MÀ LIÊN ĐỘI ĐÃ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRONG THỜI GIAN QUA Học sinh viếng nghĩa trang liệt sỹ huyện tại Quỳnh Tân – Krông Ana ngày 27/7 hàng năm Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 22
5. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ Thi nấu cơm Quang Trung NH 2007-2008 Thi “Đẩy gậy” NGLL NH 2008-2009 Một số trò chơi trong hoạt động NGLL Buổi lễ chào cờ đầu tháng NH 2010-2011 Thi hát dân ca NH 2010-2011 Học sinh thi kéo co NH 2011 -2012 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 23
6. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ Hội trại truyền thống 26/3/2008 Trò chơi dân gian nhảy bao bố NH 2008-2009 Thi cắm hoa nghệ thuật 8/3/2009 Thi đi kà kheo HĐNGLL NH 2010 – 2011 Múa hát sân trường NGLL 2011-2012 Đồng diễn TD nhịp điệu NGLL NH 2012-2013 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 24
7. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ Như vậy, qua nhiều năm làm giáo viên TPT Đội (Từ năm 2001-2014), bản thân tôi đã vận dụng mọi kinh nghiệm nhỏ để tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho các em, xây dựng một tập thể liên đội đạt vững mạnh xuất sắc. Trong tình hình xã hội hiện nay, đặc biệt môi trường cộng đồng học sinh đang sinh sống có nhiều phức tạp, đồng thời xã hội ngày càng phát triển, đòi hỏi một sự vượt trội ở các em. Vì vậy cần có sự phối kết hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giáo dục rèn luyện học sinh đội viên phát triển toàn diện thông qua các cuộc thi và hoạt động của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trường học. III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1. Kết luận; Hiệu quả của công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện khách quan và chủ quan của các chủ thể tham gia vào các quá trình hoạt động. Hiểu sâu sắc điều đó và vận dụng nó vào thực tiễn để xây dựng phong trào thi đua của liên đội không phải là dễ dàng. Thực chất, vai trò nhà sư phạm nói chung, GV TPT Đội nói riêng phải thực sự là người cán bộ mẫu mực, người tổ chức hợp lý, người thay thế Hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh trong nhà trường, hiểu được những tâm sinh lý, những mong muốn của lứa tuổi, những khó khăn của từng gia đình học sinh, những điều kiện của địa phương. Đồng thời, GV-TPT Đội phải thực sự là cầu nối với các tổ chức trong và ngoài nhà trường, cũng là người xử lý kịp thời các thông tin với tư cách là nhà sư phạm mẫu mực. Bởi vậy, để xây dựng liên đội vững mạnh là vấn đề có ý nghĩa thiết thực. Lựa chọn biện pháp, phương pháp tổ chức giáo dục để đạt hiệu quả tốt, tôi tin là tuỳ thuộc vào năng lực của mỗi giáo viên. Bản thân tôi tin rằng: Nếu mỗi một GV-TPT Đội thực sự là người anh, người chị thứ hai của các em thì việc xây dựng tập thể liên đội vững mạnh là điều không khó và nó sẽ đáp ứng được nhiệm vụ của công tác Đội trong thời đại mới hiện nay ở nhà trường. III.2. Kiến nghị; Có lẽ ai cũng biết việc giáo dục rèn luyện đội viên có tác dụng thiết thực và cực kì quan trọng trong việc hoàn thiện nhân cách cho các em, kế thừa phát huy truyền thống Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 25
8. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ dân tộc, học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Người ta thường nói rằng: “Dạy con từ thủa còn thơ” quả là đúng vậy, tâm hồn các em như tờ giấy trắng, viết gì cũng được. Vì thế, giáo dục các em thông qua công tác đội và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả thì GV-TPT đội phải biết kết hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường. Cụ thể: * Đối với hội đồng đội: Cần trang bị sổ sách và tập huấn thật kỹ những nội dung còn mới, giúp đội ngũ GV-TPT Đội nắm bắt tốt nội dung để có kế hoạch đề ra chương trình hoạt động sát thực và kịp thời. * Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Cần tạo mọi điều kiện thuận lợi cho những hoạt động của liên đội, gắn công tác đội và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp vào công tác bình xét thi đua đánh giá xếp loại công chức của anh chị phụ trách (GVCN). * Đối với công đoàn nhà trường: Động viên các anh chị phụ trách chi đội làm tròn nhiệm vụ vai trò của mình đối với chi đội mình phụ trách. * Đối với GV-TPT Đội : Là người trực tiếp chỉ đạo mọi hoạt động phong trào của tổ chức đội trong trường học, cần chủ động tham mưu với Ban giám hiệu về nội dung, kế hoạch triển khai công tác Đội và hoạt động giáo dục NGLL. Phải thường xuyên học hỏi, trau dồi kĩ năng, luôn suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo trong công tác chỉ đạo điều hành hoạt động đội, thường xuyên đổi mới các hình thức hoạt động nhằm thu hút đông đảo các em đội viên tham gia rèn luyện học tập thiết thực hiệu quả./. Buôn Trấp, ngày 01 tháng 01 năm 2015 Người thực hiện Đặng Văn Sơn NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 26
9. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 27
10. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ MỤC LỤC Trang I. Phần mở đầu: 2 I.1. Lý do chọn đề tài: 2 I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: 2 I.3. Đối tượng nghiên cứu: 3 I.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 3 I.5. Phương pháp nghiên cứu: 3 II. Phần nội dung: 3 II.1. Cơ sở lý luận: 3 II.2. Thực trạng: 4 a) Thuận lợi, khó khăn: 4 b) Thành công, hạn chế: 4 c) Mặt mạnh, mặt yếu: 5 d) Các nguyên nhân, các yếu tố tác động: 5 e) Phân tích, đánh giá các vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra: 5 II.3. Giải pháp, biện pháp: 7 a) Mục tiêu của giải pháp, biện pháp: 7 b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp: 7 c) Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp: 17 d) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp: 18 e) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu: 18 + Kết quả khảo nghiệm: 18 + Gía trị khoa học: 19 II.4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu: 19 III. Phần kết luận, kiến nghị: 25 III.1. Kết luận: 25 III. 2. Kiến nghị: 25 ___ ___ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 28
11. Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ___ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 29