Chuyên đề Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy Toán và Tập làm văn

Nội dung tóm tắt: Chuyên đề Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy Toán và Tập làm văn

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH LỘC 1 CHUYÊN ĐỀ Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy Toán và Tập làm văn Bình Chánh, ngày 01 tháng 8 năm 2018 1
2. Mục tiêu - Cung cấp cho GV cách sử dụng sơ đồ tư duy để hướng dẫn HS giải toán có lời văn và tìm ý cho bài Tập làm văn.
3. Toán - Để sử dụng sơ đồ tư duy (SĐTD) giúp học sinh giải Toán, theo anh (chị): + HS cần biết gì? + Phải dạy HS từ lúc nào? + Điều kiện để dùng SĐTD giải toán?
4. HS cần biết 1. Giải bài Toán có lời văn phải qua mấy bước?
5. 5 bước giải toán Đọc đề Xác định đề → Tóm tắt Xác định dạng toán Vẽ sơ đồ tìm hướng giải Ghi bài giải
6. Làm thế nào để giúp HS phân biệt bài toán 1 hay nhiều lời văn?
7. Để hướng dẫn HS giải toán nhiều lời văn HS cần có những kiến thức gì?
8. HS cần biết Phép toán cần thực hiện Từ khóa Ghi chú Bài toán cho Bài toán hỏi Nhiều hơn -Phép cộng ( + ) - Phép trừ ( - ) Ít hơn - Phép trừ ( - ) - Phép trừ ( - ) Kém (đơn vị) - Phép trừ ( - ) - Phép trừ ( - ) Kém (lần) -Phép chia ( : ) -Phép chia ( : ) Gấp -Phép nhân ( x ) -Phép chia ( :) 1 phần mấy -Chia số phần a/b một số a/b x số đó
9. Thực hành
10. Tập làm văn Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy phải làm thế nào?
11. Thực hiện 4 bước 2. Viết thêm các tiêu đề phụ xung quanh 1. Viết to rõ chủ đề chính giữa tờ giấy 4. Thêm hình ảnh minh 3. Vẽ nhánh họa phù hợp con
12. 2. Tập làm văn